3植物與陽光教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)二年級上冊（2024）青島版（五四制2024）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析3植物與陽光教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)二年級上冊（2024）青島版（五四制2024）

本章節(jié)主要圍繞植物與陽光的關(guān)系展開，通過觀察植物在不同光照條件下的生長情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識陽光對植物生長的重要性。內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提高觀察能力和科學(xué)思維；通過實驗探究，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和問題解決能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀，增強環(huán)保意識和生態(tài)責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解陽光對植物生長的影響，通過觀察和實驗數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識到陽光是植物進行光合作用的必要條件。

②能夠描述植物在不同光照條件下的生長變化，如葉片顏色、生長速度等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。

2.教學(xué)難點，

①掌握實驗操作技能，包括設(shè)置對照實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等，確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

②理解光合作用的基本原理，并能解釋陽光如何影響植物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)。

③培養(yǎng)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：植物生長箱、培養(yǎng)皿、光源控制器、溫度計、量筒、放大鏡、顯微鏡、實驗記錄表。

課程平臺：多媒體教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)視頻、圖片和實驗步驟。

信息化資源：植物生長周期相關(guān)視頻資料、在線植物數(shù)據(jù)庫。

教學(xué)手段：實物展示、小組討論、角色扮演、實驗演示。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“觀察家中植物在不同光照下的生長情況，記錄觀察結(jié)果。”

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物與陽光”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如：“為什么植物需要陽光？沒有陽光植物會怎樣？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“光合作用”等知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“植物與陽光”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同植物在陽光下的生長差異的視頻，引出“植物與陽光”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解“光合作用”和“陽光對植物生長的影響”等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，如：“通過實驗展示陽光如何影響植物的生長速度?！?/p>

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)觀察結(jié)果，并引導(dǎo)他們分析陽光對植物生長的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如：“為什么植物在陰暗處會變黃？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗陽光對植物生長的影響。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“光合作用”等知識點。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握陽光對植物生長的影響。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“光合作用”和“陽光對植物生長的影響”知識點，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計一個實驗來驗證陽光對植物生長的影響”的實驗報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“植物與陽光”相關(guān)的拓展資源，如：“植物生長的光照需求”相關(guān)書籍和在線資源。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成實驗報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“植物與陽光”知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理植物與陽光教學(xué)設(shè)計知識點梳理

一、植物對陽光的需求

1.光合作用：植物通過光合作用將陽光轉(zhuǎn)化為能量，這是植物生長的基礎(chǔ)。

2.光照強度：光照強度對植物的光合作用和生長速度有直接影響。

3.光照時間：植物每天需要一定時間的光照，以保證光合作用的進行。

二、不同光照條件對植物的影響

1.光照充足：植物生長旺盛，葉片綠色，葉綠素含量高。

2.光照不足：植物生長緩慢，葉片變黃，葉綠素含量降低。

3.光照過度：植物葉片燒傷，生長受阻。

三、實驗設(shè)計與操作

1.實驗?zāi)康模禾骄筷柟鈱χ参锷L的影響。

2.實驗材料：植物、培養(yǎng)皿、光源控制器、溫度計等。

3.實驗步驟：

a.設(shè)置對照組和實驗組，對照組接受正常光照，實驗組接受不同光照條件。

b.記錄植物在不同光照條件下的生長情況，如高度、葉片顏色、葉綠素含量等。

c.分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

四、植物與陽光的關(guān)系

1.光合作用：陽光是植物進行光合作用的必要條件，沒有陽光，植物無法進行光合作用。

2.植物生長：陽光影響植物的生長速度和形態(tài)。

3.植物抗逆性：陽光影響植物的抗逆性，如抗病、抗旱等。

五、植物與陽光的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維：通過觀察植物在不同光照條件下的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察能力和科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握實驗操作技能，提高實驗探究能力。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識：了解陽光對植物生長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物、保護環(huán)境的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力：通過小組合作完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和溝通能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用陽光促進植物生長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生對植物與陽光知識的掌握程度：通過課堂提問、實驗報告等方式評價。

2.學(xué)生實驗操作技能的掌握情況：通過實驗操作考核評價。

3.學(xué)生觀察能力和科學(xué)思維的發(fā)展：通過觀察報告、實驗報告等方式評價。

4.學(xué)生環(huán)保意識和創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：通過課堂表現(xiàn)、實驗設(shè)計等方式評價。

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

2.教師應(yīng)注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中掌握實驗操作技能。

3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。

4.教師應(yīng)不斷反思教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實驗報告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實驗內(nèi)容，撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、材料、步驟、結(jié)果和分析。學(xué)生需詳細描述實驗過程中觀察到的植物在不同光照條件下的生長變化，并分析陽光對植物生長的影響。

2.觀察日記：學(xué)生需在課后選擇一株植物，觀察其在不同光照條件下的生長情況，并記錄在觀察日記中。觀察日記應(yīng)包括日期、光照條件、植物生長狀況、個人感想等。

3.家庭作業(yè)：學(xué)生需回家后與家長一起，觀察家中植物在不同光照條件下的生長變化，并記錄觀察結(jié)果。學(xué)生需思考并回答以下問題：

a.陽光對植物生長有什么作用？

b.如果家中植物長時間處于陰暗處，會發(fā)生什么變化？

c.如何利用陽光促進植物生長？

作業(yè)反饋：

1.實驗報告：教師需仔細批改學(xué)生的實驗報告，關(guān)注學(xué)生的實驗操作技能、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)思維能力。對于報告中存在的問題，如實驗步驟描述不清、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等，教師需給出具體的修改建議。

2.觀察日記：教師需對學(xué)生的觀察日記進行批改，關(guān)注學(xué)生的觀察能力、記錄能力和思考能力。對于觀察日記中存在的問題，如記錄不完整、感想過于簡單等，教師需給出改進建議。

3.家庭作業(yè)：教師需對學(xué)生的家庭作業(yè)進行批改，關(guān)注學(xué)生的實踐能力和思考能力。對于作業(yè)中存在的問題，如觀察結(jié)果描述不準(zhǔn)確、問題回答不深入等，教師需給出具體的修改建議。

反饋方式：

1.面對面的反饋：教師可在課堂上或課后與學(xué)生進行面對面交流，針對作業(yè)中的問題進行解答和指導(dǎo)。

2.書面反饋：教師可將批改后的作業(yè)返還給學(xué)生，并在作業(yè)上給出書面批改意見。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺反饋：教師可通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，將作業(yè)批改意見和反饋信息發(fā)布給學(xué)生，方便學(xué)生隨時查看。

反饋目的：

1.促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步：通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

2.提高教學(xué)質(zhì)量：通過作業(yè)反饋，教師可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.增強師生互動：通過作業(yè)反饋，加強師生之間的溝通，增進師生感情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。八、課后作業(yè)1.實驗設(shè)計題：

設(shè)計一個實驗來探究不同光照強度對同一品種植物生長的影響。請描述實驗?zāi)康?、材料、步驟、預(yù)期結(jié)果和分析方法。

答案：實驗?zāi)康模禾骄坎煌庹諒姸葘ν黄贩N植物生長的影響。

材料：同一品種的植物幼苗、不同強度的光源、培養(yǎng)皿、測量工具等。

步驟：將植物幼苗分為兩組，一組置于強光下，另一組置于弱光下，保持其他生長條件一致。定期測量兩組植物的生長高度和葉片顏色變化，記錄數(shù)據(jù)。

預(yù)期結(jié)果：強光組植物生長速度較快，葉片顏色更綠。

分析方法：對比兩組植物的生長數(shù)據(jù)，分析光照強度對植物生長的影響。

2.觀察記錄題：

觀察家中一株植物在不同光照條件下的生長變化，并記錄以下內(nèi)容：

a.光照條件（陽光直射、散射光、陰暗處）

b.植物生長狀況（高度、葉片顏色、生長速度）

c.觀察日期

答案：

a.光照條件：陽光直射

b.植物生長狀況：高度增長較快，葉片顏色鮮綠

c.觀察日期：2023年10月15日

3.思考與討論題：

為什么植物需要陽光？請從光合作用的角度進行分析。

答案：植物需要陽光是因為陽光是光合作用的能量來源。光合作用是植物將陽光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，這個過程需要陽光中的光能。沒有陽光，植物無法進行光合作用，無法合成有機物質(zhì)，進而無法生長。

4.應(yīng)用題：

如果你在室內(nèi)種植了一株植物，但發(fā)現(xiàn)它生長緩慢，葉片變黃。你會采取哪些措施來改善植物的生長狀況？

答案：我會采取以下措施來改善植物的生長狀況：

a.