第第頁(yè)甘肅省蘭州市永登縣2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、基礎(chǔ)積累。（40分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)令人著（zháozhe）迷的奧秘：譬如，爬山虎的葉子何以能如此巧妙地鋪（pūpù）展，既【jūnyún】無(wú)重【dié】，又緊密無(wú)間（jiānjiàn），不留絲毫空【xì】，仿佛是大自然精心編織的綠色地毯；又如，蟋蟀為何在建造【zhùzhái】時(shí)如此【shènzhòng】，選址（zhǐzhī）、構(gòu)造皆顯智慧與匠心。這些奇妙的現(xiàn)象正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。1．根據(jù)拼音，按順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的字詞。jūnyándiéxìzhùzháishènzhòng2．給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3．語(yǔ)段中“既”字的第一筆是；請(qǐng)你用“既”字組一個(gè)詞語(yǔ)：。將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。4．橫七八震欲聾云駕霧流不息山地裂精疲力神廣大雀無(wú)聲5．上面的詞語(yǔ)中，常用來(lái)形容非常安靜的詞語(yǔ)是，我會(huì)寫出一個(gè)它的近義詞：。6．由畫波浪線的這個(gè)詞，我想到了《》中的（填入物）。判斷下列說(shuō)法是否正確。7．“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《禮記》。8．《暮江吟》的作者既描繪了黃昏美景，又描繪了朦朧夜色，以此抒發(fā)了他對(duì)自然景色的喜愛(ài)之情。9．我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)視力呢？下列做法中正確的一項(xiàng)是（）A．按時(shí)做眼保健操。 B．看書時(shí)，眼睛離書越近越好。C．晚上關(guān)燈看動(dòng)畫片。 D．在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書。10．關(guān)于動(dòng)物的住處，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．牛棚豬圈 B．魚塘虎圈 C．馬廄鳥(niǎo)窩 D．狗窩鼠洞11．下列詞語(yǔ)中，與其他三項(xiàng)不是同一類的是（）A．海棠 B．茉莉 C．花圃 D．牡丹按要求完成句子練習(xí)。12．《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾寫的。（用修改符號(hào)修改病句）13．它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（仿寫設(shè)問(wèn)句）14．為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）15．盡管如此，盤古也沒(méi)有放棄支撐天地。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）16．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（用相同的修辭手法寫一個(gè)句子）二、回顧所學(xué)課文內(nèi)容填空。（6分）回顧所學(xué)課文內(nèi)容填空。17．遇到難題不要怕，因?yàn)椤埃肽軣o(wú)惑”，只要我們勤于思考，就一定能解決問(wèn)題。18．正如蘇軾所說(shuō)，“，只緣身在此山中”，很多時(shí)候，我們看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲小?9．初春、初秋時(shí)在路上行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人穿薄棉襖，有人穿毛衣，還有人穿短袖，這真是“二八月，”啊！三、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）20．同學(xué)們，你們一定讀了很多神話故事吧！請(qǐng)把你最喜歡的神話故事填寫到下面的閱讀積累卡上并推薦給同學(xué)們。中外神話故事閱讀積累卡神話名稱：最喜歡的人物及喜歡他的原因：最令你記憶深刻的情節(jié)：四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（23分）課內(nèi)閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲（chéngchěng）罰，吩咐火神立即執(zhí)行。②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒?。╯hùsù）你?！雹燮樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”④火神不敢違（wěiwéi）抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。⑤狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（xīqī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。21．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。22．請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。敬佩——懲罰——饒恕——堅(jiān)定——23．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。24．理解選文第③段中畫橫線的句子，并完成練習(xí)。⑴在讀這個(gè)句子時(shí)，要讀出的語(yǔ)氣。A.堅(jiān)定B.痛苦C.委屈⑵說(shuō)說(shuō)你從畫橫線的句子中體會(huì)到了什么？課外閱讀。____①古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過(guò)上安定幸福的日子?。、谝惶欤蝗粡奶焐蟼鱽?lái)一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的日子！”③大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀。綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。④跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹(shù)上吐著信子。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎？”⑤但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了，決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩。⑥一年年過(guò)去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹(shù)林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處都是欣欣向榮的景象。⑦綠孔雀沒(méi)有騙人。⑧后來(lái)這個(gè)寨子就又名叫綠孔雀寨。25．在短文前的橫線上給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。26．在第①段中找出一對(duì)反義詞，并寫在下面的橫線里。27．用橫線畫出文中描寫橄欖壩原來(lái)的樣子的句子。28．作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按照由到（填“遠(yuǎn)”或“近”）的順序來(lái)安排材料的。具體寫了果樹(shù)、樹(shù)林、、等景物。29．你從這篇短文中悟出了什么道理？五、習(xí)作。（25分）30．通過(guò)《快樂(lè)讀書吧》的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多神話人物，有開(kāi)天辟地的盤古、嘗藥著書的神農(nóng)、鍥而不舍的精衛(wèi)……如果有機(jī)會(huì)和神話故事中的某一位主角過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？你們會(huì)一起去哪里？做些什么？你們會(huì)發(fā)生什么故事呢？把你的想法寫下來(lái)，題目自擬，不少于350字。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分【答案】1．均勻；疊；隙；住宅；慎重2．zháo；pù；jiàn；zhǐ3．橫折；既然【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查根據(jù)拼音準(zhǔn)確書寫漢字的能力，需結(jié)合語(yǔ)境理解字詞含義并正確拼寫。

(2)本題考查多音字及易錯(cuò)字在具體語(yǔ)境中的讀音辨析能力，要依據(jù)字詞的不同含義確定讀音。

(3)本題考查漢字的筆畫及組詞能力，需掌握漢字筆畫順序，并能結(jié)合字義進(jìn)行組詞。1．根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境及字詞積累，“jūnyún”對(duì)應(yīng)“均勻”，形容分布平均；“dié”是“疊”，有重疊之意；“xì”為“隙”，指空隙；“zhùzhái”是“住宅”，即居住的地方；“shènzhòng”是“慎重”，表示謹(jǐn)慎認(rèn)真。

故答案為：均勻；疊；隙；住宅；慎重2．“著（zháo）迷”中“著”讀“zháo”，表示對(duì)事物產(chǎn)生難以舍棄的愛(ài)好；“鋪（pū）展”里“鋪”讀“pū”，意為把東西展開(kāi)或攤平；“緊密無(wú)間（jiàn）”中“間”讀“jiàn”，指空隙；“選址（zhǐ）”里“址”讀“zhǐ”，指地點(diǎn)。

故答案為：zháo；pù；jiàn；zhǐ3．“既”字的筆畫順序?yàn)椋簷M折、橫、橫、豎提、點(diǎn)、橫、撇折、撇、豎彎鉤，第一筆是橫折。“既”可組詞“既然”，用于引出前提，常與“就”等搭配。

故答案為：橫折；既然【答案】4．豎；耳；騰；川；崩；竭；機(jī)；鴉5．鴉雀無(wú)聲；寂靜無(wú)聲6．西游記；孫悟空【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累與準(zhǔn)確書寫能力，需掌握常見(jiàn)成語(yǔ)的完整表述。

(2)本題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解及近義詞的積累能力，需準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的表意重點(diǎn)。

(3)本題考查成語(yǔ)與文學(xué)作品內(nèi)容的聯(lián)想能力，需結(jié)合成語(yǔ)含義關(guān)聯(lián)相關(guān)文學(xué)形象。4．“橫七豎八”指縱橫雜亂；“震耳欲聾”形容聲音極大；“騰云駕霧”可指神仙法術(shù)或奔馳迅速；“川流不息”形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷；“山崩地裂”指山岳倒塌、大地裂開(kāi)，形容聲勢(shì)浩大；“精疲力竭”指精神非常疲勞、體力消耗已盡；“神通廣大”形容本領(lǐng)高超、無(wú)所不能；“鴉雀無(wú)聲”形容非常安靜。需依據(jù)成語(yǔ)固定搭配填寫正確漢字。

故答案為：豎；耳；騰；川；崩；竭；機(jī)；鴉5．“鴉雀無(wú)聲”中“鴉”“雀”均為鳥(niǎo)類，形容連鳥(niǎo)的叫聲都沒(méi)有，常用來(lái)指環(huán)境非常安靜。其近義詞需表達(dá)“安靜”之意，如“萬(wàn)籟俱寂”指周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有。

故答案為：鴉雀無(wú)聲；寂靜無(wú)聲6．“騰云駕霧”在古典名著《西游記》中是常見(jiàn)的神仙或妖怪的本領(lǐng)，其中孫悟空最具代表性，他常通過(guò)騰云駕霧快速往返各地，該詞與《西游記》中相關(guān)角色的關(guān)聯(lián)緊密。

故答案為：西游記；孫悟空【答案】7．錯(cuò)誤8．正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)經(jīng)典名言出處的識(shí)記能力，需準(zhǔn)確掌握名言與典籍的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(2)本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容及情感的理解能力，需結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析作者的創(chuàng)作意圖與情感表達(dá)。7．“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書?仲虺之誥》，并非《禮記》，因此該說(shuō)法不正確。

故答案為：錯(cuò)誤8．《暮江吟》中“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描繪了黃昏時(shí)分江面的美景，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”則展現(xiàn)了夜晚的朦朧景色，全詩(shī)通過(guò)對(duì)自然景色的細(xì)致刻畫，抒發(fā)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)之情，該說(shuō)法正確。

故答案為：正確9．【答案】A【解析】【分析】A.“按時(shí)做眼保健操”能有效緩解眼部疲勞，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，是保護(hù)視力的正確做法。

B.“看書時(shí)眼睛離書越近越好”錯(cuò)誤，眼睛與書本應(yīng)保持適當(dāng)距離（約33厘米），過(guò)近會(huì)加重眼部負(fù)擔(dān)；

C.“晚上關(guān)燈看動(dòng)畫片”錯(cuò)誤，光線過(guò)暗會(huì)使眼睛調(diào)節(jié)緊張，損害視力；

D.“在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書”錯(cuò)誤，強(qiáng)光會(huì)刺激眼睛，影響視力。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)保護(hù)視力正確做法的判斷能力。10．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.“虎圈”錯(cuò)誤，老虎的住處通常稱為“虎穴”，“魚塘”是魚的生存環(huán)境，表述合理。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)動(dòng)物住處常見(jiàn)表述的掌握能力。11．【答案】C【解析】【分析】“海棠”、“茉莉”、“牡丹”均指具體的花卉品種；“花圃”指培育花兒的園地，并非花卉本身，與其他三項(xiàng)類別不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)所屬類別的辨析能力，需準(zhǔn)確判斷詞語(yǔ)所指代事物的屬性。【答案】12．《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。13．這道題真的很難嗎？不難。14．為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。15．盡管天氣惡劣，我們也沒(méi)有放棄登山。16．夜晚的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在對(duì)我們眨著眼睛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)病句的辨析與修改能力，需識(shí)別句式雜糅的錯(cuò)誤并規(guī)范修正。

(2)本題考查對(duì)設(shè)問(wèn)句特點(diǎn)的把握及仿寫能力，需遵循“自問(wèn)自答”的句式要求。

(3)本題考查反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換能力，需準(zhǔn)確調(diào)整語(yǔ)氣和標(biāo)點(diǎn)。

(4)本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力，需正確把握關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折關(guān)系并造句。

(5)本題考查對(duì)擬人修辭手法的識(shí)別及運(yùn)用能力，需將事物人格化進(jìn)行表達(dá)。12．原句存在句式雜糅的問(wèn)題，“作者是……”與“……寫的”兩種句式重復(fù)，需刪除“寫的”或“的作者”，使句子結(jié)構(gòu)清晰。

故答案為：《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。13．設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn)是“自問(wèn)自答”，仿寫時(shí)需先提出一個(gè)問(wèn)題，再給出相應(yīng)的回答，保持句式結(jié)構(gòu)一致。

故答案為：這道題真的很難嗎？不難。14．反問(wèn)句改陳述句時(shí)，需將反問(wèn)語(yǔ)氣詞“有什么”改為否定詞“沒(méi)有”，去掉句末問(wèn)號(hào)，改為句號(hào)，保持原意不變。

故答案為：為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。15．“盡管……也……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，造句時(shí)需前半句提出不利條件，后半句說(shuō)明在該條件下仍堅(jiān)持的做法，確保邏輯合理。

故答案為：盡管天氣惡劣，我們也沒(méi)有放棄登山。16．原句運(yùn)用了擬人手法（“月亮牽著……走著”），仿寫時(shí)需將非人類事物賦予人的動(dòng)作或情感，使句子生動(dòng)形象。

故答案為：夜晚的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在對(duì)我們眨著眼睛?！敬鸢浮?7．人非生而知之者18．不識(shí)廬山真面目19．亂穿衣【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)經(jīng)典名句的識(shí)記與運(yùn)用能力，需結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確填寫對(duì)應(yīng)的名句。

(2)本題考查對(duì)古詩(shī)名句的記憶與理解能力，需結(jié)合詩(shī)句含義匹配語(yǔ)境。

(3)本題考查對(duì)民間俗語(yǔ)的積累與運(yùn)用能力，需結(jié)合生活場(chǎng)景準(zhǔn)確填寫俗語(yǔ)。17．“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”出自韓愈的《師說(shuō)》，意思是人不是生來(lái)就懂得所有道理的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢？該句與“遇到難題不要怕”“勤于思考能解決問(wèn)題”的語(yǔ)境相契合，因此此處應(yīng)填“人非生而知之者”。

故答案為：人非生而知之者18．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句，意為之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)樽约赫幵趶]山之中。這與題干中“看不清事情真相是因置身其中”的表述一致，故填此句。

故答案為：不識(shí)廬山真面目19．“二八月，亂穿衣”是一句民間俗語(yǔ)，“二八月”指初春和初秋，此時(shí)天氣多變，人們的衣著差異較大，與題干中“有人穿薄棉襖，有人穿毛衣，還有人穿短袖”的情景相符，因此填“亂穿衣”。

故答案為：亂穿衣20．【答案】《精衛(wèi)填?！?；精衛(wèi)，因?yàn)樗绣浂簧岬木?；精衛(wèi)每日銜石填海，不畏艱難險(xiǎn)阻【解析】【分析】第1空選取《精衛(wèi)填海》這一經(jīng)典神話故事，符合常見(jiàn)的神話閱讀積累范圍；第2空圍繞“精衛(wèi)”這一核心人物，從其“鍥而不舍”的精神角度闡述喜歡的原因，貼合故事主旨；第3空聚焦“銜石填?！边@一標(biāo)志性情節(jié)，準(zhǔn)確概括了故事中最具代表性的內(nèi)容，體現(xiàn)了故事的核心沖突與精神內(nèi)涵。

故答案為：《精衛(wèi)填?！?；精衛(wèi)，因?yàn)樗绣浂簧岬木?；精衛(wèi)每日銜石填海，不畏艱難險(xiǎn)阻

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)神話故事的閱讀積累與提煉能力，需能準(zhǔn)確選取神話故事，清晰梳理其中的人物、情節(jié)及精神內(nèi)涵，展現(xiàn)對(duì)神話內(nèi)容的理解與感悟?！敬鸢浮?1．chéng；shù；wéi；xī22．欽佩；處罰；寬??；堅(jiān)決23．選文主要寫了普羅米修斯為了給人類造福，忍受了宙斯的嚴(yán)厲懲罰，但他堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤，不歸還火種。24．A；從句子中我體會(huì)到了普羅米修斯為了人類幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定不移的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)漢字字音的辨析能力，需準(zhǔn)確掌握多音字及易錯(cuò)字的正確讀音。

(2)本題考查對(duì)詞語(yǔ)近義詞的積累與掌握能力，需結(jié)合詞語(yǔ)含義找出意義相近的表達(dá)。

(3)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力，需梳理段落關(guān)鍵信息，提煉出核心事件與人物態(tài)度。

(4)本題考查對(duì)句子含義的理解與感悟能力，需結(jié)合人物言行分析其精神品質(zhì)。21．“懲”只有“chéng”一個(gè)讀音，指處罰；“恕”讀“shù”，意為原諒、寬容；“違”讀“wéi”，表示不遵照、不依從；“膝”讀“xī”，指膝蓋。根據(jù)漢字標(biāo)準(zhǔn)讀音及語(yǔ)境，應(yīng)選擇上述讀音。

故答案為：chéng；shù；wéi；xī22．“敬佩”指敬重佩服，“欽佩”與之意思相近；“懲罰”即處罰，二者語(yǔ)義相通；“饒恕”意為免除處罰，“寬恕”有寬容饒恕之意，可作為近義詞；“堅(jiān)定”表示穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，“堅(jiān)決”指態(tài)度確定不移，二者近義。

故答案為：欽佩；處罰；寬?。粓?jiān)決23．選文圍繞普羅米修斯展開(kāi)，先寫宙斯因他取走火種決定懲罰，再寫火神勸說(shuō)及他的拒絕，最后描述他被鎖懸崖、遭鷲鷹啄食肝臟等懲罰，核心是他雖受罰卻堅(jiān)守立場(chǎng)，據(jù)此可概括出主要內(nèi)容。

故答案為：選文主要寫了普羅米修斯為了給人類造福，忍受了宙斯的嚴(yán)厲懲罰，但他堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤，不歸還火種。24．句子中普羅米修斯“堅(jiān)定地回答”，且明確表示“決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種”，體現(xiàn)出他不容動(dòng)搖的態(tài)度，因此讀時(shí)應(yīng)讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣，選A。句子中普羅米修斯將“為人類造?！币暈檎_的事，即便要忍受痛苦也不妥協(xié)，從中能看出他為人類利益不惜犧牲自我、立場(chǎng)堅(jiān)定的精神。

故答案為：A；從句子中我體會(huì)到了普羅米修斯為了人類幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定不移的精神?！敬鸢浮?5．綠孔雀寨26．流浪；安定27．那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹(shù)上吐著信子。28．近；遠(yuǎn)；牲畜；稻田29．只有勤勞和堅(jiān)持，才能創(chuàng)造出美好的生活。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章整體內(nèi)容的概括與標(biāo)題擬定能力。

(2)本題考查從指定段落中提取反義詞的能力。

(3)本題考查對(duì)文中特定信息（景物原始狀態(tài)）的篩選與提取能力。

(4)本題考查對(duì)文章描寫順序的判斷及具體景物內(nèi)容的提取能力。

(5)本題考查對(duì)文章主旨內(nèi)涵的理解與感悟能力。25．短文圍繞橄欖壩的由來(lái)展開(kāi)，最終提到“后來(lái)這個(gè)寨子就又名叫綠孔雀寨”，“綠孔雀寨”既點(diǎn)明了故事的核心地點(diǎn)，又與綠孔雀的指引這一關(guān)鍵情節(jié)相關(guān)，作為題目最為恰當(dāng)。

故答案為：綠孔雀寨26．第①段中“流浪”指生活不安定、四處漂泊，“安定”指生活穩(wěn)定、不漂泊，二者意思相反，因此是一對(duì)反義詞。

故答案為：流浪；安定27．文中第④段明確描述了人們剛到橄欖壩時(shí)的情景，“那里到處都是沼澤……毒蛇纏在樹(shù)上吐著信子”，這部分內(nèi)容即為橄欖壩原來(lái)的樣子。

故答案為：那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹(shù)上吐著信子。28．第⑥段先寫“竹樓周圍”的景物，這是近處的景象；再寫“遠(yuǎn)處”的樹(shù)林等，因此是按由近到遠(yuǎn)的順序。文中具體提及的景物除果樹(shù)、樹(shù)林外，還有“成群的牲畜、金黃的稻田”。

故答案為：近；遠(yuǎn)；牲畜；稻田29．短文講述人們?cè)陂蠙靿螐淖畛醯膼毫迎h(huán)境，到通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)用雙手建設(shè)，最終變得欣欣向榮，體現(xiàn)出勤勞與堅(jiān)持對(duì)創(chuàng)造美好生活的重要性。

故答案為：只有勤勞和堅(jiān)持，才能創(chuàng)造出美好的生活。30．【答案】精衛(wèi)的石子籃天剛亮?xí)r，我蹲在東海灘上撿貝殼，忽聽(tīng)見(jiàn)“撲棱”一聲——一只灰撲撲的小鳥(niǎo)落在礁石上，嘴里叼著塊圓石子。它歪頭看我，竟開(kāi)口說(shuō)話：“你是來(lái)幫我的嗎？我是精衛(wèi)。”???????我才發(fā)現(xiàn)它翅膀上沾著沙，便幫它拂掉?！懊刻於家暿訂?？”我問(wèn)。它點(diǎn)點(diǎn)頭，把石子丟進(jìn)海里，浪花卷著石子沒(méi)了影?！耙郧斑@里吞過(guò)好多人，”它啄了啄我的衣角，“多丟一塊，說(shuō)不定以后就少吞一個(gè)?！???????我們一起在灘上撿石子。精衛(wèi)專挑沉甸甸的青石，說(shuō)“沉的才壓得住浪”；我撿光滑的白石子，它也不嫌棄，說(shuō)“白石子好看，像星星落進(jìn)海里”。中午太陽(yáng)烈，它停在我草帽上歇腳，我給它遞野莓，它啄了一顆，把果核也銜去丟進(jìn)海：“說(shuō)不定能長(zhǎng)出擋浪的樹(shù)呢?！???????傍晚，精衛(wèi)的石子籃快滿了。它抖抖翅膀：“明天還來(lái)嗎？”我指著灘上堆的一小堆石子：“這些留給你?！彼@著石子飛了三圈，叫聲清亮。???????回家時(shí)，口袋里多了塊精衛(wèi)送的青石，上面還留著它啄過(guò)的小印。原來(lái)“堅(jiān)持”不是硬扛，是每天撿一塊石子的溫柔?！窘馕觥俊痉治觥坎牧鲜且坏老胂笞魑念}，核心話題為“與神話故事主角共度一天”，體裁為敘事性想象作文，需圍繞“選定神話人物—共同經(jīng)歷事件—產(chǎn)生情感/感悟”的邏輯展開(kāi)，要求題目自擬，不少于350字，且規(guī)避真實(shí)人名、校名、地名。

【題干分析】材料意義：題目聚焦“神話人物”與“沉浸式體驗(yàn)”，“選擇某一位主角”需結(jié)合其經(jīng)典形象（如盤古的“開(kāi)辟”、神農(nóng)的“探索