學校語文教學工作計劃學校語文教學工作計劃「篇一」一、學生基本情況分析：本班學生整體而言,學生雙基掌握較扎實，大多數(shù)孩子有較好的學習習慣，能積極思考、主動學習，作業(yè)書寫工整，有一定的學習方法。語文課堂非?；钴S。但班上現(xiàn)有的潛能生仍然屬于基礎(chǔ)知識掌握不牢，突出表現(xiàn)在習作水平很低，不知道從何下手,更不說謀篇布局了,也有的屬于學習態(tài)度問題,作業(yè)不完成,基礎(chǔ)知識掌握不牢，會說不會寫，從而被動。本學期的重點就是在如何提高學生的閱讀水平和作文水平上下功夫。二、教材分析：本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成。全冊共8個單元，每單元4篇課文，全冊32篇課文。每單元由課文、課后習題、語文園地三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進，相成整體。課后題注意引導學生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語盤點）；語文園地則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，安排了活動、閱讀、口語交際、習作等內(nèi)容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學生的生活經(jīng)驗，文學性強，可讀性強，符合兒童認知心理的發(fā)展。本冊的識字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走――會認字與會寫字。作文訓練主題自由，貼近生活。八次習作分別寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。對拓展學生思維，促進學生理解課文是大有益處的。三、教學目標：1、認識200個漢字，正確書寫200個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、教學重點、難點與關(guān)鍵:1、教學重點:閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力，提高學生的語文素養(yǎng)。2、教學難點:閱讀教學、習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。3、教學關(guān)鍵：在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。五、教改措施:1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關(guān)注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。2、根據(jù)學生實際情況，加強基礎(chǔ)知識訓練，舉一反三，教會學生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓練為重點。3、認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生，扎實地進行語言訓練。4、引導學生進行課外閱讀，展開語言積累，學會觀察生活，積累習作素材，促進習作水平提高。5、重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。6、老師自身積極學習業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學習，并及時反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。六、教學時間與內(nèi)容安排:周次教學內(nèi)容安排課時安排第一周入學教育、1古詩詞三首、2桂林山水5課時第二周3記金華的雙龍洞、4七月的天山、語文園地一6課時第三周作文（1）、5中彩那天、6萬年牢6課時第四周7尊嚴、8將心比心、語文園地二6課時第五周作文（2）、9自然之道、10黃河是怎樣變化的6課時第六周11蝙蝠和雷達、12大自然的啟示、語文園地三6課時第七周作文（3）、13夜鶯的歌聲、14小英雄雨來6課時第八周15一個中國孩子的呼聲、16和我們一樣享受春天、語文園地四6課時第九周作文（4）、17觸摸春天、18永生的眼睛6課時第十周19生命生命、20花的勇氣、語文園地五、6課時第十一周作文（5）、21鄉(xiāng)下人家、22牧場之國6課時第十二周23古詩詞三首、24麥哨、語文園地六6課時第十三周作文（6）、25兩全鐵球同時著地、26全神貫注6課時第十四周27魚游到了紙上、28父親的菜園語文園地七6課時第十五周作文（7）、29寓言二則、30文成公主進藏6課時第十六周31普羅米修斯、32漁夫的故事語文樂園八6課時第十七周作文（8）、單元復(fù)習6課時第十八周單元復(fù)習、歸類復(fù)習6課時第十九-二十周復(fù)習、考試七、扶優(yōu)輔后計劃與措施：優(yōu)生：陳宇欣、楊京朋、何緣、楊詩婷、周璇、羅沙、鄭麒威、劉健兵、宋春梅、梅芷田等，他們學習積極主動、有一定的學習方法，課外閱讀面廣，習作能力較強。后進生：曾家科、趙鳳鳴、徐露萍、周斌宇、郭家敏、周鴻龍、丁剛等，他們學習興趣不濃，完全是任務(wù)式，反應(yīng)較其他孩子要慢，閱讀與習作能力較差，家長從不過問或是不知從何下手，但他們都愛集體，樂于為集體服務(wù)。（一）優(yōu)等生：1、拓展課外閱讀量，拓寬知識面，促進其能力持續(xù)發(fā)展。2、鼓勵參與班級管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導其他同學學習。3、鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多發(fā)表自己的習作，培養(yǎng)習作興趣，提高習作能力。（二）學困生1、教給合適的學習方法，提醒其專心學習，多為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言的機會，鼓勵不怕困難，盡力而學。2、作業(yè)有錯面批面改，直至理解為止。3、展開“一幫一”以優(yōu)帶差活動，有進步及時表揚，切實提高學習自信心和學習興趣。4、參與班級管理，發(fā)揚其優(yōu)點，讓其有成功的喜悅，以提高學習積極性。5、與家長多交流，爭取家長的配合與支持，共同督促孩子的學習。八、檢測與評價1、以平時評價為主，以期中評價為輔；2、以綜合性評價為主，以單項測試評價為輔。學校語文教學工作計劃「篇二」一、指導思想：以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性，讓教研活動真正成為全體參與，各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。二、主要研究任務(wù)及要求1、科學，扎實，有序，高效的開展業(yè)務(wù)學習。根據(jù)教師的教學實際，力求解決教學中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學習活動。學習教育理論，課標，教材，教師用書，各級教育教學的具有指導性的文章，外地經(jīng)驗等。本學期共安排了八次業(yè)務(wù)學習，采用集中學習與分組研討相結(jié)合的辦法，通過集中學習，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭，以課堂教學為為陣地，充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個年級組開學初認真組織學習，瀏覽自己的所任學科的教材，制定好教學教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容，每位老師一學期上好一節(jié)年級研究課，認真?zhèn)湔n，說話，課后要點評。要充分體現(xiàn)自己的教學特色，盡職盡責完成好各項教學教研任務(wù)。學期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案，反思，點評材料，上交到語文科組。3、夯實課題研究，提高課題研究的實效性。結(jié)合當前的課改形勢，制定好階段性計劃，開好三個會，即學期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級研究課題《小學語文課堂教學效果研究》，州級個人研究課題和縣級研究課題，要扎實地開展研究。讓課題研究和課堂實際相結(jié)合，讓課題研究成果在教學中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學校安排，本學期要選派一節(jié)研究課進行課題研究成果匯報，上課——————評課————講座的流程進行。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學校的辦學特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。4、合理利用資源，享受資源，讓信息教育，網(wǎng)上教研成為我們學習交流成長的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認真組織觀課，評課，集體研討，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動。5、認真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。語文科組將在州縣專家的指導下，在學校和教科室的直接領(lǐng)導下，群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學風采。6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級認真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學生網(wǎng)上作文競賽”的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作，語文老師負責把關(guān)，學校也將抽專人對參賽作品進行評獎。此外要加強學生課外閱讀的指導，充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀，真正提高學生的語文素養(yǎng)。學校語文教學工作計劃「篇三」一、指導思想本學期，我們年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。二、工作要點1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學習時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設(shè)計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學設(shè)計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。2、“一課三議”有實效。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評價。3、積極參與討論。平時人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合案例，深談體會組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇，暢談自己的觀點，實現(xiàn)同時間段的交流互動。4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進行兩次單項的月查工作，情況及時反饋。具體安排：9月份：1、制定教研組、教學計劃和教學進度；2、學習學校《備課及作業(yè)管理要求》，規(guī)范備課及作業(yè)的要求；3、教學常規(guī)檢查；4、集體備課5、理論學習10月份：1．教研組研究課：第一輪課堂教學迎轉(zhuǎn)評磨課展示；2、組織學習理論知識。3、語文教學常規(guī)檢查；4、集體備課5理論學習。11月份：1．教研組推薦課：第二輪課堂教學迎轉(zhuǎn)評磨課展示；2、集體備課3、語文教學常規(guī)檢查；4、中期學情反饋和教學常規(guī)工作交流。5、理論學習。12月份：1、組織學習理論知識。2、集體備課3、骨干教師展示課4、語文學科活動：“春蕾杯”作文小報競賽5、制訂復(fù)習計劃，進行全面復(fù)習；6、教研組資料整理收集。學校語文教學工作計劃「篇四」要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，作為一名青年教師。豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，并積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、教師?，F(xiàn)狀分析：1、教的分析：作為新上崗的青年教師。教學經(jīng)驗上有很多的不足之處。教學過程中需要不斷的自我探索。教學上，發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學生充分參與到課堂教學中等等。2、學的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足，但我還年輕，所以我可以學習的空間還很大，需要學習的東西也很多。應(yīng)該多多學習一些教學方面的知識，多向其他教師請教，多吸取他人的教學經(jīng)驗來充實自己，使自己不斷進步。本學年具體目標1師德目標：樹立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀，團結(jié)同事，熱心教育。2教學方面的目標：認真學習新課標。并以新的理念指導學生，使其主動參與，并養(yǎng)成終身學習的意識。3學習和其他方面的目標：搞好教學工作的同時。繼續(xù)新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。實施辦法1認真鉆研教材。潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。2充分利用學校為我搭建的學習的平臺。積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。3精心備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到不坐著講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關(guān)注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。4充分利用先進的多媒體教學設(shè)施。完善課堂教學。今后的時間里，會繼續(xù)認真工作，積極學習，以真摯的愛，真誠的心，努力以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，總之。使自己真正成長為不辱使命、有責任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個期青年教師所追求的終極目標。吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠兮。將演繹完美的人生。學校語文教學工作計劃「篇五」一、語文組及語文教學狀況分析：本學期，各班又重新組合，新的老師、新的同學，在教育教學方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。學生重新分班，學習基礎(chǔ)、習慣不一，給語文教學帶來了不利。總體上來講，我校學生的語文素養(yǎng)較低;自我主動讀書的習慣還未養(yǎng)成，讀書量不夠;書寫達標率較低;學生對語文學習的重視不夠，語文的學習興趣有待提高。教師方面：師資力量緊張，四位中層領(lǐng)導都兼任兩個班的語文教學;老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學活力不夠，相應(yīng)的語文活動課開展的難度較大。雖然問題很多，面臨的困難較多，在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導和大力支持下，語文組成員一定能夠發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學期里取得教育教學新的成績。二、語文教研組工作目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組;全面提高教學質(zhì)量，爭取在同類學校的考評中取得優(yōu)先地位。三、本學期語文組主要工作：1、認真學習、研究新課程，全面貫徹素質(zhì)教育。面對今年全省全面推動素質(zhì)教育的新形勢，我們要認真學習新課程，對新課程的理念、思想要認真研究認真領(lǐng)悟。為了全面提高對新課程的認識，我們要開展座談會，集思廣益。2、積極開展集體教研活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。根據(jù)學校要求，積極開展備課組的集體教研活動，除了日常的商討、學習外，按規(guī)定的集體備課時間，按時、認真的進行集體備課。提高備課的質(zhì)量和時效性。3、做好研討課的聽評工作。在課程大量減少的情況下，提高課堂效率，顯得尤為重要。因此，我們組織研討課的聽評活動尤為重要。通過研討交流，統(tǒng)一思想，更新教學理念，提高教學效率。4、在作文教學方面，進行研究、突破。由于語文的學科特點，作文占的比重很大。而這些年學生的語文素養(yǎng)、作文水平又下滑趨勢，因此作文教學應(yīng)放在優(yōu)先地位，尤其是對學生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強調(diào)突出。各級部老師，根據(jù)具體情況，制定學生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量，老師們要定期檢查學生的讀書筆記的情況。5、為了激發(fā)學生寫好作文的興趣，除了班級進行作文比賽外，還要舉行全校的現(xiàn)場作文比賽。為了扭轉(zhuǎn)學生書寫潦草、卷面混亂的局面，進行書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課，全校每天規(guī)定時間進行練字，每周分級部舉行一次書寫比賽。6、積極開展語文活動，上好語文綜合性活動課。語文組成員，要根據(jù)自身的長處和學生年級特點開展語文活動，比如詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、說話訓練等，本學期全面推動課前5分鐘說話訓練活動。通過語文活動，增加學生學語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。本學期，學校舉行三次大的語文活動：古詩詞朗誦大賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書筆記評比。7、加強學習，提高理論水平，提高教學水平。一是走出去，學習外校的經(jīng)驗。學校組織外出學習時，積極參加，認真學習，寫出學習總結(jié)。二是校內(nèi)互相學習，啟動名師帶動活動。學校語文教學工作計劃「篇六」深圳南開學校2009--2010學年度語文教研組工作計劃作為一所收費較高的國有民辦學校，因為國家免費的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅林，梅山五所公辦學校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運，在大家的努力下，我們在福田，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯的一所學校。經(jīng)過七年的風雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開學校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認可，關(guān)鍵就在于我們的教學能不能再上臺階。而教學質(zhì)量再上臺階，除了全體老師認真完成常規(guī)教學工作外，最最重要的是我們的各科教學必須有獨到之處，簡而言之就是南開特色。我們的語文教學特色何在？那就是讓每個孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀品味。為達此目標，語文教研組本學期的工作計劃如下。一，老師的業(yè)務(wù)培訓腳踏實地。

工欲善其事，必先利其器。語文老師整體水品的高低，決定了我們學校語文教學水平的高低。針對我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個人基本功訓練作為教研工作的重點之一，同時也要求各位老師工作之余必須閱讀語文教學方面的理論書籍，要常常網(wǎng)絡(luò)中點擊各地語文教師的學科論文，取人之長，補己之短，以此提升全體語文老師的綜合能力。從組長到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習的作品。學期末請書法老師評價，并建議學校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一。每周的教研活動時間，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘。

積極組織老師外出聽課學習，與集團內(nèi)兄弟學校開展課堂教學互聽互評的活動，觀看各地特級教師的示范課錄像。學習先進的教學理念和方法。每次活動，參與的教師都要書寫一份心得體會，真正做到學有所獲。

全體語文老師都要重視非智力因素在提高學生成績方面的關(guān)鍵作用，在日常教育教學中，時時處處培養(yǎng)孩子各種良好習慣。掌握困難學生心理，理解，尊重，寬容，善待問題學生，建立良好的師生關(guān)系。課堂中培養(yǎng)學生的學習興趣。二，學生活動貫穿于日常教學的每一天，做到持久有實效。1，一到六年級學生，每天下午兩點鐘進入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習，配置專門的書法練習本。由學校廣播播放古典民樂。字不在多，鍛煉學生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導。每個學生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。此段練習時間，任何老師都不得找理由挪作他用。

2，一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準備時間讀背，一周時間內(nèi)達到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點，但絕對給予學生充裕的時間讀背，同樣也是一周時間，不能使之成為學生的學業(yè)負擔。對于學生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級學生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國學學習的連續(xù)性?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我們深信，學生在南開六年的學習，一定會因為這些積累在文學素養(yǎng)上達到一個比較高的標準。三，具體活動安排。1，學生硬筆書法作品展覽。分兩步走，一是十月底各班在教室外墻設(shè)置展覽區(qū)域，展示兩個月訓練后的優(yōu)秀作品。二是放假前在一樓展板上的優(yōu)秀書法作品展示，包括毛筆書法作品展示。2，國學經(jīng)典誦讀，從期初開始，每個年級，每個語文教師按照教研組的安排，認真落實工作，在國學周中利用早操時間展示學習成果，集體展示與個人展示相結(jié)合。

3、繼續(xù)《翔宇作文集》的出版征訂工作。九到十一月初為征集整理時間，十二月初成書。教師責任心的強與弱決定了我們本學期語文組教研工作的好與壞，我相信，在語文組全體教師的努力下，我們一定能讓南開的語文教學水平再上新臺階。南開學校語文教學的特色形成，品牌的樹立一定指日可待。

學校語文教學工作計劃「篇七」學校語文組教學工作計劃范文學校語文組教學工作計劃范文針對上學期我校語文教學的實際情況，以及本學期校教學工作重點，特制定xxx學年第二學期語文組工作計劃一、級語文教學1、認真研討新教材，積極改革課堂教學2、做好常規(guī)教學工作，保質(zhì)完成教學計劃、教案、教學日志、作業(yè)批改等。3、完成新教材的修訂二、高復(fù)班及綜合高中1、積極改革課堂教學，提高教學效率2、加強同科研討，做好充足的復(fù)習工作，提高升學率3、重視綜合高中教學工作，力爭在統(tǒng)考中名次有所上升。三、認真貫徹執(zhí)行教研室、教務(wù)處布置的各項工作，保質(zhì)保時完成任務(wù)。四、積極開展教研活動，營造良好的教研組氛圍1、保證教研組活動的時間：每單周五下午2、組織好組內(nèi)公開課，組織老師互相聽課評課。3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫并發(fā)表論文。4、提高240培訓的學習質(zhì)量，按時參加培訓，完成任務(wù)。5、積極組織學生參加XX市中專系統(tǒng)組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。一、指導思想貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作；積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。工作1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。2、強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，經(jīng)驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。3、為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。4、備課組組認真總結(jié)上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與XX區(qū)課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。5、教學質(zhì)量是學校生存的生命線，而教學質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的，必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關(guān)措施。6、認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。課前：1）加強對學生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析；2）加強對教學目標與教學任務(wù)的分析；3）加強預(yù)識前提條件的分析研究。4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：1）關(guān)注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；2）注重知識發(fā)生與發(fā)