第五單元7～9的表內乘、除法第6課時解決問題小學數(shù)學·二年級（上）·人教版養(yǎng)成用乘除互逆驗證答案，確保解決問題準確的習慣。能從實際問題中找關鍵信息，用乘除解決總量、分配問題。理解乘除運算在實際場景的應用關聯(lián)，掌握解題流程。提取實際問題信息，用乘除運算解決分配、總量問題。精準把握乘除運算在實際情境中的應用邏輯。通過解決實際問題，培育運算應用與邏輯推理素養(yǎng)。今天咱們就跟著“游樂園之旅”，用數(shù)學眼光發(fā)現(xiàn)、解決里面的乘除問題，開啟歡樂數(shù)學探索吧！同學們，游樂園里有超有趣的摩天輪和碰碰車，你們喜歡玩嗎？在游樂園里你們最喜歡玩什么？用乘除運算解決實際問題梳理信息大家從中能找到哪些有用信息？一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6分析解答摩天輪每個轎廂：4人轎廂數(shù)量：3個求：總人數(shù)碰碰車每輛碰碰車：2人總人數(shù)：？人（可由摩天輪算出總人數(shù)）求：碰碰車數(shù)量一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6分析解答為了讓有用信息更清晰，我們可以用圖表示已知條件和問題。一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6摩天輪4人？人碰碰車2人？輛分析解答根據(jù)大家找到的有用信息，分別用什么算式來快速計算？一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6求學生總人數(shù)：用乘法算式求碰碰車數(shù)量：用除法算式分析解答（1）這群學生一共有多少人？一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6根據(jù)坐摩天輪的已知條件，求總人數(shù)就是求3個4人是多少人。4×3=12（人）分析解答（2）要坐幾輛碰碰車？一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6根據(jù)摩天輪的信息已經算出總人數(shù)是12人，求碰碰車數(shù)量就是求12里有幾個212÷2=6（輛）任務小結一用乘除運算解決實際問題1.學會從實際問題中提取關鍵信息，依據(jù)問題類型合理選用乘法（求總數(shù)）、除法（平均分等）運算解決問題。2.掌握用乘法算總量、除法做分配的解題邏輯，理解實際問題里乘除運算的關聯(lián)與應用流程。借乘除互驗，確認答案準確性梳理信息4×3=12（人）12÷2=6（輛）答:這群學生一共有12人。答:要坐6輛碰碰車。算完答案后，怎么確定算得對不對呀？一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6分析解答驗證邏輯乘法與除法的互逆4×3=12（人）總共12人，坐了3個轎廂，求每個轎廂人數(shù)每個轎廂人數(shù)=總人數(shù)÷轎廂數(shù)量互逆驗證每個轎廂4人,坐了3個轎廂，求總人數(shù)12÷3=4（人）與題目中每個轎廂可坐4人一致，說明總人數(shù)結果正確一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6分析解答驗證邏輯乘法與除法的互逆12÷2=6（輛）每輛碰碰車2人,坐了6輛，求總人數(shù)總人數(shù)=每輛人數(shù)×碰碰車數(shù)量互逆驗證總人數(shù)12人，每輛碰碰車2人，求碰碰車數(shù)量2×6=12（人）坐摩天輪的人數(shù)與玩碰碰車的人數(shù)相同，說明結果正確一群學生去游樂園，先坐摩天輪，再玩碰碰車。摩天輪每個轎廂可坐4人，正好坐滿3個轎廂。碰碰車2人一輛。這群學生一共有多少人？要坐幾輛碰碰車？6任務小結二借乘除互驗，確認答案準確性1.利用乘除互逆關系，通過反向運算（如乘改除、除改乘）驗證實際問題答案是否正確。2.理解乘除互驗在實際解決問題中的價值，養(yǎng)成用互逆運算檢查答案準確性的習慣。1.一盒鉛筆有6支，4盒鉛筆有多少支？把這些鉛筆平均分給8名同學，每名同學分到幾支？教材第84頁“做一做”6×4=24（支）答:4盒鉛筆有24支。24÷8=3（支）答:每名同學分到3支。2.用36個瓶蓋做手工。（1）如果用6個瓶蓋做一條毛毛蟲，可以做幾條？（2）如果這些瓶蓋都用上，做4條相同的毛毛蟲，每條要用幾個瓶蓋？教材第85頁“練一練”（1）36÷6=6（條）答:可以做6條。（2）36÷4=9（個）答:每條要用9個瓶蓋。3.

27元可以買9支同樣的鉛筆，每支鉛筆多少錢？一支中性筆比一支鉛筆貴3元，買一支中性筆多少錢？教材第85頁“練一練”27÷9=3（元）答:每支鉛筆3元錢。3＋3=6（元）答:買一支中性筆6元錢。4.學校用盆花擺一定數(shù)量的相同圖案。每9盆擺一個圖案，需要63盆。但盆花的數(shù)量不夠，只能用8盆擺一個圖案。要擺幾個圖案？最后用了多少盆花？教材第85頁“練一練”63÷9=7（個）答:要擺7個圖案。7×8=56（盆）答:最后用了56盆花。1.學會從實際問題中提取關鍵信息，依據(jù)問題類型合理選用乘法（求總數(shù)）、除法（平均分等）運算解決問題。3.利用乘除互逆關系，通過反向運算（如乘改