2024年高考英語作文題預(yù)測與范文一、高考英語作文命題趨勢分析高考英語作文命題始終以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，聚焦語言運(yùn)用的“情境性”與“實踐性”。結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與近年命題規(guī)律，2024年作文題將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：主題貼近生活：圍繞“個人成長”“文化傳承”“科技發(fā)展”“生態(tài)環(huán)?！薄叭穗H交往”等學(xué)生熟悉的場景，考查解決實際問題的語言能力。文體類型穩(wěn)定：應(yīng)用文（書信、通知、演講稿、倡議書等）仍是主流；新高考地區(qū)的“讀后續(xù)寫”“概要寫作”將延續(xù)“情感成長”“社會現(xiàn)象分析”類主題，強(qiáng)調(diào)邏輯與創(chuàng)意的結(jié)合。文化意識滲透：通過“傳統(tǒng)文化傳播”“中外交流”等話題，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)文化自信與跨文化溝通能力。二、應(yīng)用文寫作預(yù)測與范文（一）預(yù)測題目1：邀請信（傳統(tǒng)文化活動邀請）情境設(shè)定：你校將舉辦“中國傳統(tǒng)手工藝展”，旨在向國際學(xué)生傳播非遺文化。請你以學(xué)生會成員李華的身份，給交換生Peter寫一封邀請信，內(nèi)容包括：1.活動時間（本周六上午9:00-12:00，5月18日）、地點(diǎn)（學(xué)校藝術(shù)館）；2.活動內(nèi)容（傳統(tǒng)手工藝展示、匠人現(xiàn)場教學(xué)、互動體驗）；3.表達(dá)期待與感謝。范文：DearPeter,Hopethisletterfindsyouwell!I’mwritingtoinviteyoutoourschool’s“ChineseTraditionalHandicraftsExhibition”,whichwillbeheldattheSchoolArtGalleryfrom9:00amto12:00pmthisSaturday(May18th).Theexhibitionaimstoshowcasethecharmofintangibleculturalheritage.Duringtheevent,you’llhavethechancetoappreciateexquisiteworkslikepaper-cutting,claypottery,andembroidery.What’smore,localcraftsmenwillbeon-sitetodemonstratetheirskillsandofferhands-onlessons—youcaneventrymakingapaper-cutorpaintingapotterypieceyourself!IbelievethisactivitywillnotonlyletyouexperiencethebeautyofChinesetraditionalcultureupclosebutalsodeepenyourunderstandingofhowthesecraftscarrythewisdomofgenerations.Isincerelyhopeyoucanjoinusandsharethisculturalfeast.Lookingforwardtoyourreply!Bestregards,LiHua寫作解析：這篇邀請信緊扣“傳統(tǒng)文化傳播”的主題，開頭用溫暖的問候拉近距離，中間通過“notonly...butalso...”結(jié)構(gòu)清晰呈現(xiàn)活動亮點(diǎn)：既介紹剪紙、陶藝等傳統(tǒng)工藝展示，又加入互動體驗環(huán)節(jié)，讓邀請更具吸引力。結(jié)尾用“anticipateyourpresence”風(fēng)格的正式表達(dá)，符合書信的禮貌性要求，同時“enrichyourunderstandingofChineseintangibleculturalheritage”升華了活動意義，體現(xiàn)文化傳播的立意。語言上，“intangibleculturalheritage”“hands-onlessons”等話題詞匯精準(zhǔn)，非限定性定語從句的使用提升了句式復(fù)雜度。（二）預(yù)測題目2：建議信（校園適應(yīng)建議）情境設(shè)定：新生王芳剛進(jìn)入高中，面對學(xué)習(xí)壓力和陌生環(huán)境感到迷茫。請你以學(xué)長/學(xué)姐的身份給她寫一封信，提供學(xué)習(xí)規(guī)劃、校園生活適應(yīng)兩方面的建議。范文：DearWangFang,Regardingcampuslife,joiningclubsisagreatchoice!Thedebatecluborartsocietycanhelpyoumeetlike-mindedfriendsanddevelophobbies.Besides,participatinginvolunteeractivities(liketutoringyoungerstudents)willboostyourconfidenceandsenseofresponsibility.Remember,everychallengeisachancetogrow.Takeiteasy,andyou’llsoonfeelathomehere!Bestwishes,ASeniorStudent寫作解析：三、讀后續(xù)寫預(yù)測與范文（新高考地區(qū)適用）（一）預(yù)測題目：成長類故事續(xù)寫原文開頭：Lilywasashygirlwhoalwayssatatthebackoftheclassroom.Herquietnessmadeheralmostinvisibletoteachersandclassmates.Oneday,whilecleaningtheartroom,sheaccidentallydiscoveredaboxofwatercolorpaints.Asshepickedupabrushandstartedpainting,thevividcolorsonthepaperseemedtolightupherworld...續(xù)寫要求：1.情節(jié)發(fā)展：Lily如何克服內(nèi)心的恐懼，嘗試展示作品；2.人物轉(zhuǎn)變：她在過程中獲得的認(rèn)可與自我成長；3.字?jǐn)?shù)要求：150詞左右，使用心理描寫、對話等細(xì)節(jié)。范文：Lilystaredatherpainting—anoceanofbluesandgreens,withatinyboatsailingtowardthesun.Asparkofcourageflickeredinherheart.Thatafternoon,shehesitantlyhandedthepaintingtoMrs.Smith,theartteacher.“Wow,Lily!Thisisamazing!”Mrs.Smith’seyeswidenedwithsurprise.“Whynotshowitintheschoolartexhibition?”Lily’scheeksflushed,butshenodded.Thenextday,herpaintingwashunginthehall.Whenclassmatescrowdedaround,whisperingpraises,Lilyfeltawarmrushofconfidence.“Youhaveagift,Lily!”saidAnna,agirlwhoonceignoredher.Lilysmiled,“Ijust...lovepainting.”Fromthenon,Lilynolongerhidinthecorner.Shejoinedtheartclub,sharingideaswithpeers,andevenhostedasmallexhibitionofherworks.Theonce-invisiblegirlhadfoundhervoice—throughcolors.寫作解析：續(xù)寫緊扣“內(nèi)向女孩的自我突破”主線，以“發(fā)現(xiàn)天賦—鼓起勇氣展示—獲得認(rèn)可—主動成長”為情節(jié)鏈：遞交給老師時的“hesitantly”，展覽獲贊時的“warmrushofconfidence”，細(xì)膩刻畫Lily的情感變化；Anna的贊美與Lily的回應(yīng)，推動人物關(guān)系轉(zhuǎn)變；結(jié)尾“foundhervoice—throughcolors”呼應(yīng)主題，傳遞成長的力量。語言上，環(huán)境描寫（“anoceanofbluesandgreens”）、心理描寫（“asparkofcourageflickered”）與對話結(jié)合，讓故事生動飽滿。四、概要寫作預(yù)測與范文（部分地區(qū)適用）（一）預(yù)測題目：閱讀下面短文，用約60詞概括其主要內(nèi)容（主題：城市綠色出行）。原文（節(jié)選）：范文：Thepassagearguesthatgreentraveliskeytoaddressingurbantrafficandpollution.Itproposesthreemeasures:optimizingpublictransportwitheco-friendlyvehicles,developingbike-sharingandlanes,andencouragingshort-distancewalking.Theseactionsbenefitboththeenvironmentandpeople’shealth.寫作解析：概要精準(zhǔn)抓取“問題（congestion/pollution）—解決方案（greentravel）—具體措施（3點(diǎn)）—效果（environment/health）”的邏輯鏈。語言上，用“addressing”替代“solve”、“proposes”替代“suggests”體現(xiàn)詞匯多樣性；以“threemeasures”概括具體做法，避免重復(fù)；“benefit”一詞串聯(lián)環(huán)境與健康的雙重效果，邏輯清晰，符合“客觀總結(jié)”的概要要求。五、2024高考英語作文備考建議1.話題詞匯積累：按“文化傳承”“科技發(fā)展”“環(huán)保行動”“人際交往”等主題整理高頻詞匯（如“intangibleculturalheritage”“l(fā)ow-carbonlifestyle”“teamwork”），并背誦相關(guān)短語（如“oconsideration”“playavitalrolein”）。2.文體模板活用：應(yīng)用文：牢記書信（稱呼、結(jié)尾語）、通知（標(biāo)題、落款）等格式，練習(xí)“要點(diǎn)翻譯+邏輯銜接”的寫作思路；讀后續(xù)寫：梳理“情感變化線”