高職院校實踐基地管理辦法一、總則為深化產教融合、校企合作，規(guī)范實踐基地建設與管理，提升實踐教學質量，培養(yǎng)適應產業(yè)需求的高素質技術技能人才，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等法規(guī)政策，結合學校辦學實際，制定本辦法。本辦法適用于學校各類校內實踐基地（含實訓中心、實驗室、工作室等）和校外實踐基地（含校企合作企業(yè)、實習基地等）的建設、運行與管理工作。實踐基地建設與管理遵循“校企共建、資源共享、育訓結合、協(xié)同育人”原則，以服務專業(yè)人才培養(yǎng)為核心，以提升技術技能積累與社會服務能力為導向，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。二、基地建設（一）建設條件1.校內實踐基地需具備與專業(yè)人才培養(yǎng)目標匹配的場地空間、實訓設備及配套設施，能滿足實踐教學、技能訓練、技術研發(fā)等需求；配備專兼職結合的指導教師隊伍，其中專職教師應具備雙師素質，能熟練開展實踐教學與技術服務。2.校外實踐基地合作企業(yè)應具有合法經(jīng)營資質、良好行業(yè)聲譽及穩(wěn)定生產規(guī)模，在技術、管理或服務領域具有示范作用；能提供與專業(yè)對口的實踐崗位，保障學生實習期間的技術指導、安全管理及基本權益；具備開展校企聯(lián)合人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、技術攻關的基礎條件。（二）申報與審批1.校內基地申報二級學院根據(jù)專業(yè)建設規(guī)劃，填寫《校內實踐基地建設申報表》，附建設方案（含功能定位、設備配置、師資安排、經(jīng)費預算等），報學校教務處、實訓管理部門審核。審核通過后，納入學校實踐基地建設計劃，統(tǒng)籌資源組織實施。2.校外基地申報二級學院結合專業(yè)群發(fā)展方向，調研篩選合作企業(yè)，與企業(yè)協(xié)商合作意向后，填寫《校外實踐基地合作申報表》，附企業(yè)資質證明、合作協(xié)議草案（含合作內容、雙方權責、保障措施等），經(jīng)學校校企合作管理部門、教務處聯(lián)合評審后，報學校審批。審批通過后，學校與企業(yè)正式簽訂合作協(xié)議，掛牌建立校外實踐基地。三、運行管理（一）組織管理校內實踐基地實行“學校統(tǒng)籌、二級學院主管、基地負責人具體實施”的管理體制?；刎撠熑擞啥墝W院選派，負責基地日常運行、教學安排、設備維護及安全管理。校外實踐基地建立“校企協(xié)同管理”機制，學校指定專人（如專業(yè)帶頭人或實習指導教師）與企業(yè)對接，企業(yè)明確實習管理專員，共同成立協(xié)調小組，負責實習計劃制定、過程管理、問題協(xié)調。（二）教學管理實踐教學計劃應與專業(yè)人才培養(yǎng)方案銜接，校內基地實踐教學需覆蓋專業(yè)核心技能，校外基地實習應結合企業(yè)生產實際與崗位需求，明確實習目標、任務及考核要求。學校選派實踐經(jīng)驗豐富的教師擔任校內指導教師，負責實踐教學組織、學生指導及過程考核；企業(yè)選派技術骨干或管理能手擔任企業(yè)導師，負責崗位技能傳授、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)及實習評價。學生需按要求完成實踐日志、實習報告等材料，指導教師與企業(yè)導師定期溝通，跟蹤實踐進展；實踐教學結束后，校企雙方共同考核，結果納入學生學業(yè)成績。（三）安全管理校內基地應制定安全管理制度與應急預案，定期開展安全檢查與隱患排查，對學生進行崗前安全培訓；校外基地企業(yè)應嚴格落實安全生產規(guī)范，為學生提供安全防護設備與勞動保護用品，明確實習安全責任。學校與企業(yè)簽訂實習協(xié)議時，應明確安全管理職責與事故處理機制；學生進入實踐基地前，需簽訂安全承諾書，遵守基地安全規(guī)定與企業(yè)規(guī)章制度。（四）校企合作深化校企雙方依托實踐基地，共同參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程標準開發(fā)及教材編寫，將企業(yè)新技術、新工藝、新規(guī)范融入教學內容。鼓勵基地開展技術研發(fā)、工藝改進、社會培訓等服務，學校教師與企業(yè)技術人員聯(lián)合開展科研項目，學生參與項目實踐，提升技術創(chuàng)新與社會服務能力。校外基地應優(yōu)先吸納優(yōu)秀實習生就業(yè)，學校為企業(yè)提供員工技能提升培訓、技術咨詢等支持，形成“人才共育、過程共管、成果共享”的長效合作機制。四、考核評價（一）考核主體與周期學校成立實踐基地考核小組（由教務處、校企合作處、二級學院及企業(yè)代表組成），每年對校內基地進行全面考核，每兩年對校外基地開展綜合評價；基地應每學期開展自查，及時整改問題。（二）考核內容校內基地：重點考核實踐教學開展（教學計劃執(zhí)行、師資配備、設備利用率等）、基地建設成效（功能拓展、技術服務能力等）、安全管理與運行效益。校外基地：主要評價企業(yè)履行合作協(xié)議（崗位提供、導師配備、安全保障等）、實習教學質量（學生技能提升、就業(yè)轉化率等）、校企合作深度（課程開發(fā)、技術合作、社會服務等）。（三）結果應用考核評價結果分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個等次。對優(yōu)秀基地，學校予以表彰并優(yōu)先支持資源建設、項目申報；對合格基地，督促總結經(jīng)驗、持續(xù)改進；對不合格基地，責令限期整改，整改后仍不達標的，校內基地調整建設規(guī)劃，校外基地終止合作協(xié)議。五、保障機制（一）政策保障學校將實踐基地建設與管理納入二級學院年度考核指標，出臺《校企合作激勵辦法》，對基地建設、教學改革、技術服務成效顯著的團隊與個人給予獎勵；支持教師參與企業(yè)實踐、技術研發(fā)，將實踐成果納入職稱評審、績效考核體系。（二）經(jīng)費保障學校設立實踐基地建設專項經(jīng)費，用于校內基地設備更新、環(huán)境優(yōu)化及校外基地合作補貼、實習經(jīng)費等；鼓勵二級學院通過社會服務、橫向課題等渠道籌措基地建設與運行資金，形成多元投入機制。（三）師資保障實施“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，要求專業(yè)教師每年到企業(yè)實踐不少于規(guī)定學時，提升實踐教學能力；聘