StarterWelcometojuniorhighGetready(1)說課稿2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Starter模塊，以“WelcometojuniorhighGetready(1)”為主題，旨在幫助學(xué)生熟悉初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握基本的問候語(yǔ)和自我介紹。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過聽說活動(dòng)提升語(yǔ)言能力，通過了解初中生活和文化背景增強(qiáng)文化意識(shí)；通過參與討論和思考活動(dòng)發(fā)展思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括問候語(yǔ)、姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。

-具體細(xì)節(jié)：通過展示例句、角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己，例如：“Hello,mynameis...Iam...yearsold.Igoto...school.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和自然流暢的表達(dá)。

-具體細(xì)節(jié)：

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：通過聽力練習(xí)和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-流暢表達(dá)：通過提供句型和結(jié)構(gòu)框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建完整的自我介紹句子，例如：“Iam...yearsold.Ihave...hobbies.Ilike...”

-文化差異：強(qiáng)調(diào)在自我介紹時(shí)注意文化差異，如避免過于個(gè)人隱私的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Starter模塊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如介紹學(xué)校、家庭和興趣愛好的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物教具，如卡片、圖片等，幫助學(xué)生練習(xí)和記憶自我介紹的相關(guān)詞匯和句型。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于初中生活的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考初中生活的變化，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)過的問候語(yǔ)和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括自我介紹的基本句型、常用詞匯和表達(dá)方式。

-舉例說明：通過展示學(xué)生的自我介紹范例，幫助學(xué)生理解句型和詞匯的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“如果你去一個(gè)新的學(xué)校，你會(huì)怎么介紹自己？”通過討論，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬自我介紹的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供鼓勵(lì)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的自我介紹，內(nèi)容包括姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等。

-提醒學(xué)生：提醒學(xué)生在寫作過程中注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用，并鼓勵(lì)他們多加練習(xí)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“我的夢(mèng)想”、“我最喜歡的動(dòng)物”等，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

-活動(dòng)目的：通過拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于初中生活的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的看法和感受，促進(jìn)學(xué)生對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文化背景：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的問候方式以及自我介紹的習(xí)俗，讓學(xué)生了解文化差異。

-語(yǔ)音學(xué)習(xí)：提供英語(yǔ)國(guó)家日常生活中的問候語(yǔ)和自我介紹的真實(shí)錄音，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-詞匯積累：收集與自我介紹相關(guān)的常用詞匯和短語(yǔ)，如“favoritesubject”、“hobbies”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語(yǔ)法學(xué)習(xí)：講解與自我介紹相關(guān)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)。

-生活場(chǎng)景：提供生活中可能用到的場(chǎng)景，如參加派對(duì)、新朋友見面等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置與自我介紹相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，加深對(duì)家庭介紹的掌握。

-課外閱讀：推薦閱讀與初中生活相關(guān)的英語(yǔ)書籍或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式和詞匯。

-口語(yǔ)角：組織或參與英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生定期對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-親子活動(dòng)：與家長(zhǎng)合作，進(jìn)行家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，獲取更多學(xué)習(xí)資源。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)感和興趣。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-常用問候語(yǔ)和介紹詞匯

-簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

②關(guān)鍵詞：

-Hello,mynameis...

-Iam...yearsold.

-Igoto...school.

-Ihave...hobbies.

-Ilike...

③重點(diǎn)句子：

-"Hello,mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.Igoto[School]school."

-"Ihave[Number]hobbies.Ilike[Activity]."

-"Nicetomeetyou.Howareyou?"反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，如參加派對(duì)、學(xué)校活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過交流與合作，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢：盡管我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語(yǔ)，但部分學(xué)生在實(shí)際表達(dá)時(shí)仍然存在語(yǔ)速慢、詞匯量不足等問題。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的紀(jì)律性不夠，需要我在課堂上更多地進(jìn)行管理和引導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)問題，我將增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，如設(shè)置專門的口語(yǔ)角時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行更多的口語(yǔ)交流。同時(shí)，我會(huì)提供一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)技巧，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。

2.在課堂管理方面