八年級歷史下冊第五單元第19課《獨立自主走向國際舞臺》說課稿2岳麓版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第五單元第19課《獨立自主走向國際舞臺》

2.教學年級和班級：八年級（具體班級）

3.授課時間：2022年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史意識，引導學生理解新中國成立后獨立自主外交政策的重要性。

2.增強學生的愛國主義情感，讓學生認識到新中國在國際舞臺上的地位和作用。

3.培養(yǎng)學生的國際視野，引導學生正確認識和平共處五項原則對國際關(guān)系的影響。

4.提升學生的分析能力，通過案例分析，讓學生學會從歷史事件中提煉關(guān)鍵信息，形成自己的觀點。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解新中國成立初期獨立自主外交政策的基本原則。

-理解和平共處五項原則的內(nèi)容及其在國際關(guān)系中的意義。

-分析新中國在國際舞臺上的重要外交事件，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等。

-舉例：通過講解1954年日內(nèi)瓦會議，強調(diào)新中國在解決印度支那問題上的作用，以及和平共處五項原則的具體應用。

2.教學難點：

-理解獨立自主外交政策的內(nèi)涵，特別是其對中國外交戰(zhàn)略的影響。

-掌握和平共處五項原則的歷史背景和實際操作中的復雜性。

-分析新中國外交政策在當時的國際環(huán)境下的挑戰(zhàn)和機遇。

-舉例：引導學生思考在冷戰(zhàn)背景下，新中國如何在國際舞臺上維護國家利益，以及面對美國等西方國家的封鎖，如何開展“一邊倒”的外交政策。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史圖片和視頻資料庫

-課程平臺：學校歷史教學平臺，用于資源共享和在線討論

-信息化資源：歷史教學軟件，如互動式歷史地圖、時間軸工具

-教學手段：實物教具（如新中國成立的紀念品）、歷史人物扮演活動

-教學輔助材料：課文教材、相關(guān)歷史書籍、網(wǎng)絡(luò)歷史資料（需篩選）五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放新中國成立初期的新聞片段，讓學生直觀感受那個時代的氛圍，激發(fā)學生對新中國外交歷史的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧新中國成立前后的歷史背景，如抗日戰(zhàn)爭勝利、解放戰(zhàn)爭等，為學習本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹新中國成立初期獨立自主外交政策的基本原則，如和平共處五項原則、一邊倒政策等。

-講解和平共處五項原則的內(nèi)容及其在國際關(guān)系中的意義，如相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政等。

-分析新中國在國際舞臺上的重要外交事件，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等，講解這些事件對新中國外交政策的影響。

-舉例說明：

-以1954年日內(nèi)瓦會議為例，講解新中國在解決印度支那問題上的作用，以及和平共處五項原則的具體應用。

-以1955年萬隆會議為例，講解新中國如何在國際舞臺上維護國家利益，以及面對美國等西方國家的封鎖，如何開展“一邊倒”的外交政策。

-互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論新中國在外交政策上的成功與挑戰(zhàn)，并分享各自的觀點。

-案例分析：讓學生分析新中國與其他國家的外交關(guān)系，如與蘇聯(lián)、印度、美國等國的交往，探討新中國外交政策的特點和影響。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-完成課堂練習題，鞏固對和平共處五項原則和新中國外交政策的理解。

-撰寫簡短的外交政策分析報告，結(jié)合所學知識，分析新中國在外交政策上的成就和不足。

-教師指導：

-對學生的練習進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

-針對學生的疑問，進行個別指導，幫助學生更好地理解知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)新中國外交政策的重要性。

-引導學生思考：新中國外交政策對當今中國外交有何啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀相關(guān)歷史資料，了解新中國在外交政策上的更多細節(jié)。

-撰寫一篇關(guān)于新中國外交政策的短文，結(jié)合所學知識，談談自己的看法。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新中國外交史》：這本書詳細記錄了新中國成立后的外交歷程，包括重要外交事件、外交政策和外交人物等，有助于學生更全面地了解新中國外交的發(fā)展。

-《和平共處五項原則》：介紹和平共處五項原則的起源、發(fā)展及其在國際關(guān)系中的地位，幫助學生深入理解這一外交政策的基本原則。

-《新中國外交風云》：收錄了新中國成立以來的一系列重要外交事件，通過真實的歷史記錄，讓學生感受新中國外交的艱辛與成就。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取本節(jié)課中感興趣的外交事件，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等，查閱相關(guān)資料，了解事件的背景、過程和影響。

-鼓勵學生關(guān)注當前國際形勢，思考新中國外交政策在新時代下的新發(fā)展，以及如何應對新的挑戰(zhàn)。

-組織學生進行小組討論，分享各自對新中國外交政策的理解和看法，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于新中國外交政策的論文或報告，鍛煉學生的寫作能力和獨立思考能力。

3.知識點拓展：

-新中國成立初期的國際環(huán)境：冷戰(zhàn)格局、兩大陣營對立、美國對中國的封鎖等。

-新中國外交政策的發(fā)展歷程：從一邊倒到多邊外交，再到積極參與國際事務。

-新中國外交政策的成功經(jīng)驗：堅持獨立自主、和平共處五項原則、積極參與國際事務等。

-新中國外交政策對當今中國外交的啟示：堅持和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命運共同體、維護國家主權(quán)和利益等。

4.實用性拓展：

-學生可以通過學習新中國外交政策，了解國際關(guān)系的基本原理，提高自己的國際視野。

-通過分析新中國外交政策的成功經(jīng)驗，學生可以學習到如何處理復雜的外交關(guān)系，提高自己的溝通能力和談判技巧。

-學生可以結(jié)合所學知識，關(guān)注當前國際熱點問題，如南海問題、朝鮮半島問題等，提出自己的觀點和建議。七、教學反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對“八年級歷史下冊第五單元第19課《獨立自主走向國際舞臺》”這節(jié)課的教學反思和改進措施。

首先，我想說的是，這節(jié)課對我來說是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長。我嘗試通過多種教學方法來激發(fā)學生的興趣，比如播放歷史視頻、組織小組討論等。但是，在反思過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

第一點，我覺得課堂導入環(huán)節(jié)還可以更加生動。雖然我通過播放視頻的方式吸引了學生的注意力，但我覺得還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生猜測視頻中的事件，或者提出一些與視頻相關(guān)的問題，讓學生在觀看之前就有參與感。

第二，我在講解新知時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于和平共處五項原則的理解不夠深入。我意識到，我可能需要更詳細地解釋這些原則的歷史背景和實際應用，以及它們對國際關(guān)系的影響?；蛟S，我可以準備一些案例，讓學生通過分析案例來加深理解。

第三，我在課堂練習環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學生對于寫分析報告感到困難。這可能是因為他們對相關(guān)歷史事件了解不夠，或者缺乏寫作技巧。因此，我計劃在未來的教學中，提前布置一些預習任務，讓學生對即將學習的內(nèi)容有所準備，并在課堂上提供寫作指導。

1.課堂導入環(huán)節(jié)，我將嘗試設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如讓學生扮演歷史人物，或者通過角色扮演來重現(xiàn)歷史事件。

2.在講解新知時，我會更加注重對和平共處五項原則的深入解析，通過歷史圖片、地圖等輔助工具，幫助學生更好地理解。

3.對于課堂練習，我會提供更多的寫作模板和指導，幫助學生克服寫作障礙。

4.我會利用課后時間，對學生進行個別輔導，針對他們在學習過程中遇到的問題進行解答。

5.我會鼓勵學生參與課堂討論，并給予他們更多的發(fā)言機會，以提高他們的參與度和學習效果。

最后，我相信通過這些反思和改進措施，我能夠更好地幫助學生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，同時也提升自己的教學水平。教學是一個不斷學習和成長的過程，我會繼續(xù)努力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。謝謝大家！八、板書設(shè)計①獨立自主外交政策的基本原則

-和平共處五項原則

-一邊倒政策

-獨立自主的和平外交政策

②和平共處五項原則的內(nèi)容

-相互