一、名著閱讀題1．小文在分享會(huì)上總結(jié)道：“保爾的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！边@眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其對(duì)保爾的幫助。2．名著閱讀。(6分)（1）下列是有關(guān)《傅雷家書(shū)》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．傅雷在人格修養(yǎng)方面提醒傅聰要先批評(píng)自己，指點(diǎn)別人不要有“好為人師”之感。B．傅雷認(rèn)為一般藝術(shù)家偏于理智、冷靜，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诟行哉J(rèn)識(shí)的階段上。C．在與傅聰討論詩(shī)詞藝術(shù)時(shí)，傅雷認(rèn)為白居易對(duì)音樂(lè)與情緒的關(guān)系領(lǐng)悟得很深。D．傅雷希望傅聰能通過(guò)多寫(xiě)書(shū)信來(lái)訓(xùn)練文筆，尤其是訓(xùn)練其思想、理智、才智。（2）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面主題閱讀筆記。（每空1分，共4分）苦難人生作家作品人物遭遇選擇路遙《平凡的世界》(1)因救人受傷、毀容。放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到礦區(qū)。羅曼·羅蘭《(2)》貝多芬聽(tīng)力衰退，逐漸耳聾。創(chuàng)作《英雄交響曲：巴拿馬》。手術(shù)之后，決定奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾(3)通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》。啟示：三位主人公面對(duì)生命中的種種苦難，(4)。3．名著（1）“那人不甚好讀書(shū)；性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”這段文字節(jié)選自《》，該作品的作者是（），與這段文字描寫(xiě)的人物有關(guān)的故事（兩個(gè)）（；）（2）《平凡的世界》的主人公（）（）兄弟都有一顆不平凡的心，他們選擇了勇敢地面對(duì)磨難，把磨難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。（3）下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述不正確的選項(xiàng)是（）A．保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層受折磨和侮辱，后來(lái)在母親的影響下逐步走上革命道路的。B．“筑路”描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境，展示了保爾和他的戰(zhàn)友們頑強(qiáng)不屈與困難作斗爭(zhēng)的英勇形象C．保爾在烈士墓前悼念戰(zhàn)友時(shí)，感悟出了積極的生命意義，這也是他一生都恪守的人生原則。D．保爾頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。4．名著閱讀。（1）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！保?）文中的“他”是指__________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到__________的心理歷程。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難，但他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏，成為永恒的精神楷模。請(qǐng)你列舉其戰(zhàn)勝磨難堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的兩個(gè)情節(jié)。5．閱讀下面的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的選段，回答問(wèn)題他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)?！北疚亩蚊鑼?xiě)了主人公保爾·柯察金的一段心理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)文段描寫(xiě)并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)他的心理變化過(guò)程做出簡(jiǎn)要分析。6．名著閱讀。老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。以上文字選自____________的長(zhǎng)篇小說(shuō)《_____________》，選文中“你”這一人物名叫_________。節(jié)選部分展現(xiàn)了這一人物形象_____________________的變化過(guò)程。7．填寫(xiě)下面的讀書(shū)筆記卡。編號(hào)：2021-06-21讀書(shū)筆記卡作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：（1）_________________主要內(nèi)容：小說(shuō)以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和蘇俄人民同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主要藝術(shù)特色：（2）_________________保爾人物形象：（3）_________________精彩語(yǔ)段摘抄：人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！睂?duì)摘抄語(yǔ)段寫(xiě)一段讀后感：（4）_____________________8．長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，經(jīng)歷諸多磨煉后最終成長(zhǎng)為一名鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)你根據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，完成下列各題。（1）保爾·柯察金的成長(zhǎng)與革命者朱赫來(lái)有著重要的關(guān)系，請(qǐng)按照先后順序，給下面的小說(shuō)情節(jié)重新排序。①保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵。朱赫來(lái)趁機(jī)跳過(guò)去，揮拳將匪兵打到壕溝里。②朱赫來(lái)聽(tīng)保爾一家講述各種事情，珍視保爾的反抗精神，引導(dǎo)他領(lǐng)悟革命道理。③視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子。④保爾在街上看到省肅反委員會(huì)簽名的布告，簽名的人正是朱赫來(lái)。他非常高興。排序：（2）成長(zhǎng)路上，革命導(dǎo)師的引領(lǐng)很重要，自我要求更重要。在創(chuàng)作中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》過(guò)程中，保爾就表現(xiàn)出很高的自我要求。請(qǐng)結(jié)合他在創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一人物形象的認(rèn)識(shí)。9．謝廖沙是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中比較重要的人物，他與主人公是什么關(guān)系？在他的身上又有著怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)你結(jié)合作品分析。10．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，《______》（書(shū)名）里英勇無(wú)畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明后，耗盡心血寫(xiě)了《______》（書(shū)名），重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活。11．下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示，請(qǐng)補(bǔ)充A、B兩處空缺。A是__________B是__________12．王保同學(xué)分享了名著中的故事片段，并做了相應(yīng)的批注，請(qǐng)你將批注中的空缺處補(bǔ)充完整。故事片段：這波羅的海艦隊(duì)的健壯水兵，這壯實(shí)、堅(jiān)定、久經(jīng)海洋風(fēng)暴的、自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克A，對(duì)這青年火伕講述著殘酷的生活真理?！昂?，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來(lái)就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……單槍匹馬去斗爭(zhēng)，是不能改變現(xiàn)狀的。保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌摹！迸ⅲ浩纬鲎悦禵____》，片段中的A指的是_____（填姓名），他對(duì)保爾的影響是_____。13．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答問(wèn)題。親愛(ài)的哥哥：我要把我自己的事情告訴你，我想，這些話除你以外我是不會(huì)向別的任何人說(shuō)的。你知道我，你理解我信上的每一個(gè)字。這一次，我在為健康而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)線上，不斷地受到生活的逼迫。我接連地遭受打擊。我的左臂不能動(dòng)彈了，接著我的兩條腿也不聽(tīng)話了。我再也不能走出屋子了，我只能從窗戶看到海的一角。但是，我仍然相信我能歸隊(duì)，在勇猛前進(jìn)的隊(duì)伍里也會(huì)有我一把刺刀。我不能不這樣相信，我沒(méi)有權(quán)利不這樣相信?，F(xiàn)在我的生活就是學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)。我讀了許多書(shū)，我讀完了主要的古典文學(xué)作品，又念完了共產(chǎn)主義函授大學(xué)的第一年課程，而且考試及格。每天晚上，我輔導(dǎo)一個(gè)青年黨員小組學(xué)習(xí)。我通過(guò)那些同志與黨的實(shí)際工作保持聯(lián)系。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》梅益譯）這是保爾在信中跟哥哥說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)，保爾的左臂和兩條腿不能動(dòng)彈了。面對(duì)這種打擊他仍然相信能夠歸隊(duì)，他克服病痛，努力學(xué)習(xí)，為黨工作，信中寫(xiě)到“我接連地遭受打擊”，從整本書(shū)看，保爾還經(jīng)歷過(guò)哪些打擊？他是如何面對(duì)這些打擊的？生活中，如果你遇到挫折，會(huì)從保爾的經(jīng)歷中獲得怎樣的啟示呢？（100字左右）14．名著閱讀。多林尼克在保爾身旁坐下?！斑@么說(shuō)，是你把A救走了？原來(lái)是這樣。我還不知道你被捕了呢?！北柛械胶芡蝗唬泵τ酶觳仓鹕碜?。“哪個(gè)A？我什么也不知道。罪名可不能往我頭上安哪！”多林尼克卻笑了笑，湊到他跟前?！暗昧?，小朋友。你別瞞我了。我知道得比你多。”他怕老頭聽(tīng)到，又壓低了聲音，說(shuō)：“是我親自把A送走的，現(xiàn)在他說(shuō)不定已經(jīng)到了地方。他把這件事的經(jīng)過(guò)全都跟我講了?！保?）以上文字選自世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家____________，選文中提到的A是__________（填寫(xiě)小說(shuō)人物名）。（2）請(qǐng)結(jié)合下圖簡(jiǎn)述保爾被捕入獄的經(jīng)過(guò)：_________________。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾這一人物形象。16．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段關(guān)于生命意義的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。B．保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，但同志們克服了困難，鐵路如期修通。保爾被同志們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)。在麗達(dá)家中，保爾鼓動(dòng)了她對(duì)老頑固父親的造反并引導(dǎo)她加入了蘇維埃。D．保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他特別喜歡英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。17．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是什么？18．名著閱讀。“主題閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫(xiě)的人”的主題閱讀，請(qǐng)從下面兩部名著中任選一部，做簡(jiǎn)要分析。（1）《傅雷家書(shū)》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》19．有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)保爾是如何處理“家”與“國(guó)”的關(guān)系的。20．請(qǐng)從下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段中選取任何一點(diǎn)或者一處，做不少于50字的批注。當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”21．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書(shū)評(píng)標(biāo)題。請(qǐng)從下列名著中選擇合適書(shū)名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（只填序號(hào)）備選名著：a.《傅雷家書(shū)》b.《昆蟲(chóng)記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬(wàn)里》標(biāo)題見(jiàn)字如面，紙短情長(zhǎng)——讀《①_______》有感赴一場(chǎng)奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅(jiān)韌的人生——讀《④_______》有感22．“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！毙∥膶?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)的這句話不太明白，請(qǐng)你結(jié)合作品中保爾的經(jīng)歷向小文解析這句話的意思。23．在做《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀摘抄時(shí)，小語(yǔ)不理解“鋼鐵是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的”這句話的內(nèi)涵。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解，與小語(yǔ)交流。24．按照要求完成下面問(wèn)題?！袄系?，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”這是________（人名）的內(nèi)心獨(dú)白，該語(yǔ)段出自《___________》（書(shū)名）請(qǐng)結(jié)合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指___________________。25．《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（人名）不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。（人名）和她的同志們就是在這個(gè)地方，在這空曠的廣場(chǎng)上的絞刑架下被絞死的。他在原來(lái)豎絞架的地方默默站了一會(huì)兒，隨后就走下陡坡，到了（地點(diǎn)）……人最寶貴的是生命……人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)……。A．保爾安娜烈士公墓 B．朱赫來(lái)瓦莉婭筑路工地C．朱赫來(lái)安娜筑路工地 D．保爾瓦莉婭烈士公墓26．下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這部小說(shuō)的最大成就就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義鋼鐵戰(zhàn)士典型形象。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，歷經(jīng)了生活的種種磨難。C．保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察，他馬上得到這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。D．謝廖沙給保爾講述了很多革命道理，改變了保爾的人生觀，引導(dǎo)保爾走上革命道路的。27．下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾在車站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)火夫，后來(lái)在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品在描寫(xiě)修筑輕便鐵路的過(guò)程中，寫(xiě)到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中身體癱瘓、雙目失明的保爾，憑借鋼鐵般的意志進(jìn)行寫(xiě)作，實(shí)踐著他生命的誓言。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人們艱苦的斗爭(zhēng)生活。28．下列有關(guān)八下兩部名著內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．傅雷教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，并對(duì)“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”的問(wèn)題作出了響亮的回答。C．愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把對(duì)兒子在藝術(shù)與愛(ài)情方面的引導(dǎo)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧．保爾與鐵匠阿爾焦姆是兄弟關(guān)系，瓦莉亞與謝廖沙是姐弟關(guān)系；把保爾從無(wú)知少年引上革命道路的最主要人物是朱赫來(lái)；謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，后來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇?tīng)奚?9．下列有關(guān)文化常識(shí)和名著的表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A．“說(shuō)”是古代一種議論性文體，一般是敘事兼議論，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B．《小石譚記》作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C．《傅雷家書(shū)》中傅雷用克斯朵夫的例子啟發(fā)傅聰，希望他能面對(duì)現(xiàn)實(shí)正視錯(cuò)誤理智分析，徹底醒悟。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾在謝廖沙的影響下，逐步走上革命道路，最終成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。30．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾這個(gè)深入人心的形象，這個(gè)形象超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，撥動(dòng)著數(shù)代人的心弦。請(qǐng)結(jié)合作品具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這一形象帶給你怎樣的觸動(dòng)或影響?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛(ài)卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說(shuō)情；保爾受傷之際，母親來(lái)到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開(kāi)?？梢哉f(shuō)，在保爾的成長(zhǎng)旅途中，從未缺少母親的愛(ài)與溫暖，正是由于在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長(zhǎng)少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到弟弟沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國(guó)人開(kāi)車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗溃懈绺缭?，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個(gè)即可，但要扣住“伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定：在被迫給德國(guó)人開(kāi)車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長(zhǎng)過(guò)程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持：在知道保爾干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)保爾，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到保爾沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗溃懈绺缭?，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?．B解析：（1）（2分）B（2）（4分每空1分）①孫少平②《名人傳》③因中樞神經(jīng)受損，雙腿癱瘓、雙目失明。④示例：始終不曾放棄，不曾退縮，他們珍惜可貴而美好的生命，在厄運(yùn)中尋找到新的方向。告訴我們要勇敢面對(duì)生命中的困難與挫折，讓生命變得更美好、更有意義?！驹斀狻浚?）B錯(cuò)誤：“偏于理智、冷靜”應(yīng)該對(duì)應(yīng)“理性認(rèn)識(shí)”。（2）本題依次考查人物名、作品名、重要情節(jié)、中心思想四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，前三題都屬于識(shí)記型知識(shí)點(diǎn)，難度低，最后一題有一定歸納總結(jié)性，難度也不大。名著知識(shí)是語(yǔ)文考試經(jīng)?？嫉囊环N題型，解題關(guān)鍵是平時(shí)多積累，能準(zhǔn)確再現(xiàn)，此類題難度不大。3．A解析：（1）三國(guó)演義；羅貫中；示例：（劉備故事兩個(gè)）桃園結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬等等（2）孫少安孫少平（3）A【詳解】（1）本題考查《三國(guó)演義》文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳”這個(gè)典型外貌特征可知，這是劉備，由此判斷這部著作是《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》（全名為《三國(guó)志通俗演義》，又稱《三國(guó)志演義》）是元末明初小說(shuō)家羅貫中創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。和劉備相關(guān)的故事：《桃園三結(jié)義》——東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災(zāi)荒，人民生活非常困苦。劉備有意拯救百姓，張飛、關(guān)羽又愿與劉備共同干一番事業(yè)。三人情投意合，選定張飛莊后一桃園。此時(shí)正值桃花盛開(kāi)，景色美麗，張飛準(zhǔn)備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，宣誓完畢；三個(gè)人按年歲認(rèn)了兄弟。劉備年長(zhǎng)做了大哥，關(guān)羽第二，張飛最小做了弟弟?！度?zhàn)呂布》——討董聯(lián)軍進(jìn)軍虎牢關(guān)，遭到天下第一將呂布的阻擊，聯(lián)軍將領(lǐng)死傷慘重，眼看公孫瓚敗下陣來(lái)，張飛挺丈八鋼矛出擊，戰(zhàn)他不過(guò)；關(guān)羽揮舞青龍偃月刀，來(lái)夾攻呂布，不勝；劉備掣雙股劍出擊，三兄弟圍住呂布，轉(zhuǎn)燈兒般廝殺，八路人馬都看呆了，呂布不支，大敗，退回關(guān)內(nèi)?！度櫭]》——?jiǎng)溲瞿街T葛亮的才干，想請(qǐng)他出山幫助自己統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)。第一次，三人來(lái)到隆中，得知孔明不在，失望而歸。第二次，劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮回來(lái)了，立即叫人備馬，到了草屋，諸葛亮還是不在，三人又怏怏而回。春天來(lái)了，劉備打算三訪孔明，張飛和關(guān)羽都不耐煩了。三人第三次到隆中，來(lái)到草屋,知道諸葛亮在睡覺(jué)，劉備便等他?？酌餍蚜耍瑑扇硕Y讓一番，便談?wù)撈饑?guó)家大事，劉備一再邀請(qǐng)，諸葛亮見(jiàn)劉備三顧茅廬，又誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)劉備了?！栋椎鄢峭泄隆贰P(guān)羽失荊州被殺后，劉備悲憤不已，舉大軍伐吳，誓要“踏平東吳”。不料被東吳的陸遜“火燒連營(yíng)”。大敗，逃往白帝城，憂郁成疾，危在旦夕。召大臣吩咐后事，將太子劉禪托付給諸葛亮。并稱如果劉禪不行，諸葛可以取而代之。（2）《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)。這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)共三部。該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。（3）保爾是在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路的，故A錯(cuò)誤，選A。4．（1）保爾（保爾·柯察金）戰(zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱；擺脫困境；堅(jiān)定信念）（2）示例：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列?！驹斀狻浚?）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。選段中的“他”即保爾，選段寫(xiě)的是保爾自殺的情節(jié)。保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭，這時(shí)故事情節(jié)發(fā)展到了十分緊張的程度。自殺就等于背叛革命——正因?yàn)槿绱耍謽尩臉尶诓拍菢颖梢牡氐芍柕难劬?，“他慢慢的掏出了手槍”，那一時(shí)刻保爾失去了活下去的勇氣，非常悲觀?！袄系?，這是冒牌的英雄主義”“這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢”，當(dāng)保爾“把槍放在膝蓋上”的那一刻，他遲疑了，這個(gè)有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士悲觀自殺的想法讓他自己看不起自己，“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)”經(jīng)過(guò)一翻心理斗爭(zhēng)，保爾重拾自信，決定堅(jiān)強(qiáng)的活下去，開(kāi)始新的人生?。?）保爾12歲就被迫輟學(xué)去做工，生活在最底層。少年時(shí)救地下黨被折磨毒打，卻不向敵人透露任何消息；參加紅軍后，戰(zhàn)斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明。但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死亡；修筑鐵路時(shí)帶領(lǐng)同伴奮戰(zhàn)在工地上，起得最早，睡得最晚，滿身傷殘的保爾患了關(guān)節(jié)炎，嚴(yán)重的傷寒病幾乎令他喪命。從死亡線上掙扎回來(lái)后，保爾繼續(xù)沒(méi)命地工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的他，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。寫(xiě)作時(shí)為了使同行的字不重疊，用硬紙板做成一個(gè)文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫(xiě)作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫(xiě)去?？?個(gè)月后，寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，同住一套房的鄰居家的女兒加莉婭為他代錄。在母親和加莉婭幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。5．保爾·柯察金在身體癱瘓的情況下，一度陷入用自殺來(lái)逃避人生困境的思想矛盾之中，在經(jīng)歷嚴(yán)峻的內(nèi)心考驗(yàn)后，他終于能戰(zhàn)勝了自我，堅(jiān)定了人生信念，成為一名堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄，完成了自己偉大的人生。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著人物心理活動(dòng)的分析。選段中“這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之”寫(xiě)出了保爾在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下內(nèi)心的絕望；“你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎”寫(xiě)出了他內(nèi)心的動(dòng)搖；“手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)”寫(xiě)出他的內(nèi)心已經(jīng)開(kāi)始戰(zhàn)勝懦弱，變得堅(jiān)定了。保爾之所以想自殺，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內(nèi)心深感絕望。內(nèi)心經(jīng)過(guò)這次嚴(yán)峻考驗(yàn)之后，保爾重新振作起來(lái)，盡管雙目失明，但他以頑強(qiáng)的毅力，完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。6．奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）由動(dòng)搖絕望到重新振作，樂(lè)觀地面對(duì)生活【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容的理解分析能力。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。從“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到”“你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎”等句子可知，這段文字節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，其中的“你”指的是保爾。選文以內(nèi)心獨(dú)白的形式，描述了保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，展示了他的一個(gè)成長(zhǎng)片段。“干掉自己”“生活不下去，就一死了之”生動(dòng)地刻畫(huà)了他在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖，“把手槍收起來(lái)吧”“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)”寫(xiě)出他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝軟弱，戰(zhàn)勝自我，振作起來(lái)，勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活。7．（1）奧斯特洛夫斯基（2）①《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，作者從自身經(jīng)歷取材，真實(shí)可信，又做了典型化處理，更加生動(dòng)鮮明。刻畫(huà)人物形象時(shí)既有直接描寫(xiě)，也有通過(guò)書(shū)信、日記的展示，還有通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)的襯托。②小說(shuō)的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi)，情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)緊湊自然。③小說(shuō)的理想主義色彩，宏大的歷史背景使其既有思想性，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。（3）他頑強(qiáng)執(zhí)著，刻苦奮進(jìn)，勇敢誠(chéng)實(shí)，寬容，勇于奉獻(xiàn)，不為命運(yùn)所屈服。富于自我犧牲精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛(ài)讀書(shū)的精神。（4）示例：生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于質(zhì)量，正像保爾一樣，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，甚至在全身癱瘓后，都堅(jiān)持不懈地在為革命事業(yè)奮斗。作為新時(shí)代接班人的我們，也要不斷充盈自己的生命，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。【詳解】本題考查對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的把握能力。本題考查的比較全面，包括作家，主要藝術(shù)特色，人物形象以及重點(diǎn)語(yǔ)段的讀后感。在分析藝術(shù)特色時(shí)可以從人物形象塑造，情節(jié)安排，主題主旨角度進(jìn)行展開(kāi)；寫(xiě)讀后感時(shí)，需注意層次，最好按照“引——議——聯(lián)——結(jié)”的思路來(lái)寫(xiě)，(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。(2)主要藝術(shù)特色：這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成功地塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象；同時(shí)，小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉；小說(shuō)的景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也都相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。小說(shuō)以生動(dòng)而又富于生活氣息的語(yǔ)言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使得該書(shū)備受廣大讀者喜愛(ài)。這種唯有真實(shí)才能產(chǎn)生的震撼人心的力量使得讀者能完全融入奧斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。(3)人物形象：保爾·柯察金出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善，后到省肅反委員會(huì)工作。保爾的性格頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。他有著自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛(ài)讀書(shū)的精神。(4)讀后感示例：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。沒(méi)有人天生就是英雄，如鋼鐵的生發(fā)，經(jīng)歷灼焰和錘煉而最終淬火成形，非如是不足以練就一副錚錚鐵骨！8．（1）②①④③（2）【示例】保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子，體現(xiàn)了保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不言敗的革命樂(lè)觀主義精神?！驹斀狻浚?）本題主要考查對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)的把握。領(lǐng)悟科學(xué)道理在前，小說(shuō)的第四章寫(xiě)到朱赫來(lái)為了避開(kāi)彼得留拉匪徒的搜捕，來(lái)到了保爾家，保爾和他一起生活了8天，懂得了生活的真理。第五章寫(xiě)到朱赫來(lái)被匪徒抓去了，保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵，保爾與朱赫來(lái)一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。第九章寫(xiě)到保爾通過(guò)肅反委員會(huì)主席簽名的布告找到了朱赫來(lái)，發(fā)現(xiàn)朱赫來(lái)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸彈炸去了一只胳膊。下篇第二章談到視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子，所以排序?yàn)棰冖佗堍?。?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容及人物形象的理解能力?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》是書(shū)中的保爾創(chuàng)作的小說(shuō)，在作答時(shí)需選取能夠體現(xiàn)“很高的自我要求”的示例。示例：經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在郵寄過(guò)程中遺失，保爾沒(méi)有放棄，重新創(chuàng)作，體現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和永不言棄的偉大精神。9．謝廖沙是保爾的朋友。蘇維埃政權(quán)建立后，謝廖沙加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書(shū)記，展現(xiàn)出高昂的革命熱情；作為一名紅軍戰(zhàn)士。謝廖沙與敵軍頑強(qiáng)抗?fàn)?，具有頑強(qiáng)不屈的意志；謝廖沙上戰(zhàn)場(chǎng)與波蘭白軍戰(zhàn)斗，最終被流彈擊中而死，具有不畏犧牲的精神?！驹斀狻勘绢}考查名著人物的掌握。謝廖沙是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品中主角保爾·柯察金童年時(shí)的朋友，當(dāng)初保爾被趕出學(xué)校的事件也有他的參與。在學(xué)校里，謝廖沙和保爾都把這里的神父恨透了。在保爾被神父趕出學(xué)校的時(shí)候，謝廖沙沒(méi)有勇氣與好朋友一起承擔(dān)一時(shí)調(diào)皮犯下的錯(cuò)誤?？墒抢硐刖哂懈淖?nèi)说牧α?！理想讓他馬上成長(zhǎng)起來(lái)，理想讓他找到了人生的方向，理想讓他從一個(gè)平凡的男孩逐漸走向一個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士！蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書(shū)記。具有高尚的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上與波蘭白軍戰(zhàn)斗，被流彈擊中身亡。10．《牛虻》《暴風(fēng)雨所誕生的》【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事?！杜ｒ怠防镉⒂聼o(wú)畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫(xiě)成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所延生的》，開(kāi)始了新的生活。11．A解析：A是達(dá)雅B是朱赫來(lái)【詳解】本題考查名著中的人物關(guān)系?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。根據(jù)原著內(nèi)容，保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和達(dá)雅相戀了且終成眷屬。后來(lái)達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。因此A處是達(dá)雅；保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。因此保爾的引領(lǐng)人B處是朱赫來(lái)。12．鋼鐵是怎樣煉成的朱赫來(lái)引保爾走上革命道路【詳解】本題考查識(shí)記名著人物、理解名著內(nèi)容。細(xì)讀文段，根據(jù)句子“自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克”可知其出自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，再根據(jù)其中人物的語(yǔ)言，可知“他”是朱赫來(lái)。從“呵，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來(lái)就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路”這些語(yǔ)言中，可以看出朱赫來(lái)有著反抗的意識(shí)，他引導(dǎo)保爾走上革命道路。閱讀原著可知，朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。13．示例1：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。如果我遇到挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)，積極工作，不斷充實(shí)著自己。示例2：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》；保爾的書(shū)稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開(kāi)始并完成了創(chuàng)作。如果我遭遇挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，不自暴自棄，找到自己的特長(zhǎng)，從頭再來(lái)?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的把握。保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷第三次緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)病第四次在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫(xiě)。6個(gè)月后，寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。保爾遭遇了挫折不折不撓，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了挫折，并且在全身癱瘓、雙目失明，無(wú)法再在前線戰(zhàn)斗的情況下還能拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。從這個(gè)角度來(lái)談自己的感悟即可。14．（1）奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）；朱赫來(lái)（2）朱赫來(lái)被白匪軍抓走，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾把匪兵打倒解救了朱赫來(lái)。后來(lái)由于維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。【詳解】本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。（1）一空，此題考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。二空，通過(guò)兩人對(duì)話可知，這段文字是保爾因救下朱赫來(lái)而被抓進(jìn)監(jiān)獄后與多林尼克對(duì)話的情節(jié)，兩人談?wù)摰娜苏侵旌諄?lái)。（2）保爾因?yàn)闋I(yíng)救被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來(lái)襲擊了押送兵而被抓。朱赫來(lái)被匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落，途中，保爾看到了被匪兵押送著的朱赫來(lái)，于是猛撲過(guò)去，把匪兵打倒，與朱赫來(lái)一起逃走。由于維克多告密，保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄。15．示例：保爾熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)全人類；珍惜人生，珍惜愛(ài)情、親情和友誼；堅(jiān)強(qiáng)勇敢，無(wú)私無(wú)畏；言行一致，說(shuō)到做到，果斷、利落；樂(lè)觀向上，堅(jiān)韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻(xiàn)，直到生命最后一息，是一個(gè)真正的鋼鐵英雄漢?！驹斀狻勘绢}考查名著人物評(píng)價(jià)。示例：保爾·柯察金是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾又是一個(gè)于平凡見(jiàn)偉大的英雄人物。16．D解析：D【詳解】A.“患傷寒癥病愈”錯(cuò)誤，應(yīng)該是達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來(lái)到烈土墓前悼念革命戰(zhàn)友；B.“鋼鐵就是這樣煉成的！”不是保爾所說(shuō)，鐵路如期修通，已升為省委委員的朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”；C.“保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)”錯(cuò)誤，此時(shí)保爾認(rèn)識(shí)的是達(dá)雅；故選D。17．人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)?！驹斀狻拷Y(jié)合原文：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)答候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！笨芍栐谕奚從沟厣系膬?nèi)心獨(dú)白，回答了人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)。18．示例一：（1）做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中強(qiáng)調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導(dǎo)兒子傅聰如何做大寫(xiě)的人：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。示例二：（2）做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個(gè)大寫(xiě)的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。【詳解】本題考查主題閱讀及表達(dá)。首先理解主題含義，何為“大寫(xiě)的人”？然后，回顧所選名著的相關(guān)情節(jié)分析，最后，組織好語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。“大寫(xiě)”與“小寫(xiě)”相對(duì)，“小寫(xiě)”是以自我為中心，是“私”，“大寫(xiě)”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會(huì)、國(guó)家、民族、人類?？梢允瞧返赂呱小⒅敬娓哌h(yuǎn)、建功立業(yè)等。示例1：做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中傅雷教育兒子成為什么樣的人：1、赤子之心。赤子之心，是純潔無(wú)邪之心，是清新之心，是愛(ài)心。這種愛(ài)不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。赤子之心，用以待人，就是待人要誠(chéng)懇，不繞彎子；用以對(duì)待事業(yè)，就是要求對(duì)待事業(yè)真誠(chéng)。2、愛(ài)國(guó)精神。傅雷時(shí)常教育兒子要知道國(guó)家的榮辱，要以國(guó)家的利益為重。在他眼里，愛(ài)新中國(guó)具有非常重要的地位。一有機(jī)會(huì)，傅雷就教導(dǎo)兒子要愛(ài)國(guó)。3、獨(dú)立思考。傅雷家訓(xùn)的獨(dú)立思考有兩層含義：第一，從做人方面而言，是謂對(duì)人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術(shù)，從事學(xué)問(wèn)都要獨(dú)立思考（也指對(duì)待音樂(lè)藝術(shù)和其它學(xué)科），獨(dú)立鉆研。4、淡泊名利。不計(jì)較個(gè)人名利，這一點(diǎn)在傅雷家訓(xùn)中占有相當(dāng)重要的位置。兒子獲得世界大獎(jiǎng)，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個(gè)真正的藝術(shù)家?！笔纠?：做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。19．保爾在處理與冬妮亞的愛(ài)情時(shí)，他最終與自私的個(gè)人主義者冬妮亞分道揚(yáng)鑣，全身心地投入到革命中去?！驹斀狻勘绢}考查理解名著內(nèi)容的的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形象。示例：保爾在筑路工作要結(jié)束時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，他第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間，病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。20．示例：神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），從（達(dá)雅眼中所見(jiàn)的）保爾臉色蒼白仍然有生氣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾的頑強(qiáng)。語(yǔ)言描寫(xiě)，從保爾對(duì)達(dá)雅的安慰，可見(jiàn)他的樂(lè)觀、頑強(qiáng)。感悟式批注示例：剛剛經(jīng)歷了手術(shù)的保爾依然頑強(qiáng)樂(lè)觀，這足以說(shuō)明，一個(gè)人只要有保爾一樣鋼鐵般的意志，那么沒(méi)有什么苦難可以阻礙勇士的前進(jìn)?！驹斀狻勘绢}考查名著賞析。本題的批注沒(méi)有具體角度的要求，可從語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）上做批注，也可做感悟式批注。批注有針對(duì)性，評(píng)價(jià)賞析。示例一：“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把手術(shù)的危險(xiǎn)比作死神的翅膀，生動(dòng)形象地突出了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)性。示例二：“他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”這句保爾說(shuō)的話可以看出保爾是清楚自己的病情的，但仍然要堅(jiān)持奮斗，表現(xiàn)保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。21．a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ)，“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意，形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》，這是傅雷夫妻和兒子傅聰?shù)耐ㄐ?。故選a。②抓住關(guān)鍵詞“哲學(xué)”，《蘇菲的世界》本書(shū)以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向女孩蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。故選d。③抓住關(guān)鍵詞“紅色經(jīng)典”，這個(gè)關(guān)鍵詞指的是關(guān)于革命的經(jīng)典。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。故選c。④抓住關(guān)鍵詞“苦難”“堅(jiān)韌”，《平凡的世界》以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。這本書(shū)使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)平凡的“世界”——苦難是作品的底色，但書(shū)中主人公都有著一顆不平凡的心，把磨難當(dāng)作前進(jìn)的力量。故選e。22．示例：保爾一生歷經(jīng)磨難，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛、疾病的折磨以及各種挫折都沒(méi)能將他打倒，他反而越挫越勇，在生命最后的時(shí)光里完成了自傳體小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾所歷經(jīng)的磨難就如同生命洪流中的島嶼、暗礁，他的生命在一次次的碰撞中激起美麗的浪花，綻放著光彩（結(jié)合情節(jié)，言之成理即可）【詳解】“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”這句話告訴人們，挫折能使人奮起，助人成長(zhǎng)。結(jié)合保爾的經(jīng)歷來(lái)看，他的一生歷經(jīng)磨難，如：早年喪父，12歲時(shí)，被母親送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡凌辱；由于解救朱赫來(lái)，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄；參加紅軍后，在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷；在筑路工作快要結(jié)束時(shí)，得了傷寒并引發(fā)肺炎；從1924年起，