幼兒園中班上學期班務計劃幼兒園中班上學期班務計劃「篇一」工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。一、現(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。通過平時的工作經(jīng)驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。二、工作任務：1常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。2.幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3.幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當安全教育，增強其自我保護意識和能力。4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。三、幼兒教育教學工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。幼兒園中班上學期班務計劃「篇二」在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發(fā)展，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務工作計劃，如下：一、班級情況分析本班幼兒32名，其中，男孩子16名，女孩子16名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。二、教育總目標本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。幼兒園中班上學期班務計劃「篇三」幼兒園中班的上學期班務計劃范文幼兒園中班的上學期班務計劃范文一、班級情況分析：本學期我班有幼兒47名，其中男生22名，女生20名，剛來的新生7名。有的孩子因為讀了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。有的孩子直接進去中班，我們努力讓他們跟上前面這些孩子的節(jié)奏。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。二、工作總要求：針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。在剛剛開學期間，我們會把幼兒的常規(guī)放在首位，沒有良好的課堂紀律，老師準備再充分，課程結構設計再完美也不等于零，孩子的注意力不集中在老師這里，那么老師就要反思自己的失敗。三、具體發(fā)展目標：(一)健康：1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。4、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護的方法。5、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。6、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。7、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。9、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。(二)語言：1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過度，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。5、能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。7、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準確。(三)科學：1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。3、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗。5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結果。(四)社會：1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。4、學習大膽表達自己的愿望或意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。5、初步形成誠實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。(五)藝術：音樂：1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點;基本準確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。4、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。5、認識幾種打擊樂器，學習敲擊方法。幼兒園中班上學期班務計劃「篇四」一班級分析本學期我們班有37名學生，其中包括20名男生和17名女生。32人從小班晉升，另外5人是新生。從原來的小三班升遷出來的孩子，在上一次幼兒園小組生活之后，基本形成了必要的生活、學習和游戲的常規(guī)。他們愿意參加幼兒園的各種活動，各方面的技能都有了很大的提高，但少數(shù)孩子規(guī)則意識差，自主學習能力弱，個別孩子有肥胖的跡象。針對這些情況，本學期我們要加強指導，注重培訓，將相關教育有效滲透到孩子日常生活和教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，希望通過本學期的努力，孩子們在各個方面都能有必要的提高。二。教育保護措施教育保護是搞好教育教學的前提。師生要了解每個孩子的生活學習習慣和身體素質(zhì)，愛護孩子在園區(qū)的生活學習，清潔室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，特別是預防傳染病的發(fā)生。（I）在健康方面1、幫助孩子鞏固正確的洗滌習慣，堅持節(jié)約用水，學習刷牙方法，堅持早晚刷牙。2.快樂安靜地吃，鞏固良好的飲食習慣，堅持不挑食、不偏食、不停餐。3.能夠記住父母的姓名、電話號碼和家庭住址，以避免與家人分離。4.了解日常生活中的一些安全標志，了解應注意的安全知識。5.能做簡單的徒手練習和有節(jié)奏的輕樂器練習。6.學會用一只手向前和向上擺動手臂，以便投擲得遠且準確。（二）社會領域1、愿意參加團體活動，以升入中產(chǎn)階級為榮，結合班級實際開展升遷教育。2.學會與老師和同伴分享共處的喜悅，主動幫助有困難的同伴。3.學會組織自用物品，妥善保管，愛護公共財產(chǎn)。4.了解并參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。三、教育與教學本學期，我們班采用幼兒園適應性發(fā)展課程，課程重點為：1、根據(jù)我們班孩子的實際水平和興趣開展各種形式的教學活動。在活動中，我們有目的、有計劃地引導孩子積極參與和學習，引導他們用多種感官感知事物，鼓勵他們操作，學會發(fā)現(xiàn)和解決問題。2.尊重、信任和支持兒童，給予他們更多的自主權，理解和支持兒童的實驗活動，豐富環(huán)境創(chuàng)造的信息，拓展活動區(qū)域的空間，根據(jù)兒童的需要、興趣和教育要求隨時改變和更新活動信息，以確保兒童有足夠的游戲時間、空間和活動材料。3.為孩子們提供服務小組的機會，鼓勵孩子們參與課堂工作，如學生值班、整理玩具等，讓孩子們從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。4.要經(jīng)常注意兒童安全工作，做好接送工作?；顒悠陂g，視線不應遠離兒童，應向兒童傳授一些安全知識和技能。5.探索以體育為特色的教育活動。四家長工作1、認真經(jīng)營家長花園向家長介紹幼兒園的教學工作及其育兒知識，讓家長及時了解班級的教學動態(tài)。2.認真召開班級家長會，利用家長會宣傳本學期要開展的一些主要活動材料，發(fā)揮家長的積極性和主動性，配合班級做好班級工作。3.利用父母接送孩子與父母溝通的時間。4.利用互聯(lián)網(wǎng)和活動剪影，讓家長及時了解孩子在公園的生活和學習。五其他中學三班的三名教師應以飽滿的熱情投身于教育教學，使三班的孩子能夠快速快樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責和義務，做好自己的工作，不同程度地改進了班級工作。六、具體工作安排9月1日。做好新生入園的穩(wěn)定性、新生問卷調(diào)查和入戶指導。2.安全工作檢查月。兒童早操完成現(xiàn)場檢查。3.完成市教育局組織的一系列教師節(jié)慶祝活動。4.召開所有年齡段的家長會。10月1日。工會為教職員工組織和開展國慶慶祝活動。2.成立家長委員會。3.秋季兒童花園活動。4.半天活動對家長開放。11月1日。優(yōu)質(zhì)課程評估活動。2.召開家長委員會。3.做好兒童取暖工作。12月1日。檢查各年齡層教育目標的完成情況。2.進行家長問卷調(diào)查。3.孩子們的新年活動。1月1日。年終總結和評估。2.年終資產(chǎn)盤點和盤點。3.收集和整理檔案。幼兒園中班上學期班務計劃「篇五」踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。一、指導思想：認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。（二）弱勢因素分析：1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。三、措施：1.按計劃開展本園所安排的學習內(nèi)容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識的基礎上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望。2.在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài),掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度,做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破采取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。3.加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培的影心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設立“三好學生”獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。4.豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節(jié)、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。5.培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；6、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。四、每月常規(guī)工作安排：二、三月份：主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育工作中心：（一）開學準備工作1根據(jù)園務計劃，完成各項計劃。1、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防4、編排操節(jié)5、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。6、充實自然角。7、做好各類興趣班開學編班。8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動。四月份：主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育中心工作：1、家長學校上課。2、做好春季疾病的防治。3、開展親子活動和春游。4、安全教育，緊急預案。5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動五月份：主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境品德教育：熱愛科學工作中心：1、園慶慶典活動。2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案。3、招生工作的宣傳。4、做好課題結題準備工作5、參加區(qū)六一文藝活動六、七月份：主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學的教育工作中心：1、做好大班畢業(yè)工作。2、迎接市課題組結題驗收。3、各類論文、案例、方案評比。4、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。5、核對物品，完成各項總結。6、召開家委會，聽取建議和意見。幼兒園中班上學期班務計劃「篇六」計劃內(nèi)容：班級管理（教師培養(yǎng)班級文化常規(guī)習慣）教育教學（主題開展蒙氏活動特色教學）保育保?。ò踩逃l(wèi)生習慣）家長工作（家長會開放活動）每月重點（行事日歷）計劃形式：先整體現(xiàn)狀分析后分塊具體策略邊進行現(xiàn)狀分析邊進行措施計劃班級管理：1、教師培養(yǎng)：（1）兩個年輕教師毫無帶大班的經(jīng)驗，尤其是在教育教學方面明顯缺乏信心。蘇老師和尚老師對大班的課程陌生，不但對蒙氏和主題教學沒有了解，對于各自主要負責的項目也缺乏經(jīng)驗，像蘇沒有組織過打擊樂，尚也沒有獨立負責過大班的美術教學。（2）班級教師工作的自主性和主動性不夠強。在班級部分事務的處理上，班長嘮叨較多、不夠放手導致年輕教師工作有依賴性、比較被動，自我要求缺乏高度。1、教師培養(yǎng)：（1）加強教師的自我學習和相互學習。除了班級成員間的自我學習和相互指導，根據(jù)各自主要負責的項目，向有經(jīng)驗的老教師學習。音樂和美術教學分別由蘇和尚主要負責，向李霞、毛林林等老師討教大班音樂、美術教學方法和經(jīng)驗，各有側重點地一起勝任大班的教育教學工作。（2）幫助她們尋找多個突破點并多給予鍛煉機會以提高其工作的自主和主動性。蘇負責博客和打擊樂，尚則負責美術和宣傳欄，嘗試指導她們當月代理班長（尚―10月；蘇―11月），不斷提高自我要求。2、班級文化：(1)班級的物質(zhì)環(huán)境比較干凈整潔但一般均由老師負責整理和維護，幼兒參與較少，班級小主人的意識不強。(2)投入環(huán)境中使用的提示語已經(jīng)發(fā)揮了作用，大部分幼兒守信有禮但也有一部分幼兒和家長沒有集體的規(guī)則意識也欠缺文化底蘊。(3)教師之間、師生之間以及與家長之間關系比較融洽，不過也有幾個家長太過苛求、教師的言行舉止與優(yōu)秀的教師仍有一段距離。（4）增強幼兒的責任感和集體榮譽感，提供鍛煉機會讓幼兒參與共同維護班級物質(zhì)環(huán)境，指導幼兒輪流擔任負責人。（5）帶領家長和幼兒一起商討制定和制作班級常規(guī)小書――天使有約。從教師自身做起，帶領家長和幼兒一起執(zhí)行“天使有約”，一起提高自身素養(yǎng)。（6）班級借助良好的班級讀書氛圍，一起讀好書、好讀書，不求讀多、但求讀透，一起“以書養(yǎng)人”。教師必讀《爬上豆蔓看自己》，幼兒必讀《大衛(wèi)上學去》，家長必讀《入學早知道》，一起營造書香濃濃的班級氛圍，努力做高素質(zhì)的讀書人。3、常規(guī)培養(yǎng)：（1）大部分幼兒的常規(guī)習慣比較好，個別幼兒規(guī)則意識淡薄。部分孩子滋生了一些壞習慣。（例如打斷他人、大聲吵鬧等。）（2）養(yǎng)成教育留有“小尾巴”：個別幼兒的生活習慣比較差（壯壯、丞丞進餐緩慢；小雨、妞妞沒有規(guī)則感、洋洋、子涵缺乏自控；），有一小部分幼兒自我服務能力和為他人服務的意識弱（小雨、丞丞、壯壯、紫怡、夢麟等）。（3）將規(guī)則意識的培養(yǎng)滲透于日常生活和游戲活動，鞏固良好的常規(guī)習慣和生活秩序。針對幾個習慣差的幼兒，配班教師多囑咐多指導，幫助其適應集體的生活秩序和日常規(guī)則。（4）全面和個別指導結合，徹底擺脫“小尾巴”：與蒙氏日常生活工作結合，保育老師手把手地教授值日生怎樣履行職責，幫助其掌握基本的服務技能。班級教師統(tǒng)一要求，持之以恒地鼓勵幼兒自己盛飯菜、收拾衛(wèi)生、照顧植物、整理床鋪，然后有重點地糾正個別幼兒的不良習慣。教育教學：1、主題活動――有了初步的思路也累積了一點經(jīng)驗，但在區(qū)域材料的更新方面不夠及時，在主題墻布置上缺乏美感，幼兒的參與性不夠多。2、體育運動――熱情高漲但技能不夠強，早操需要更換：幼兒越來越喜歡體育活動，但是幼兒之間的差距越來越明顯，需要老師給予個別指導。教師自身的的體育技能和指導經(jīng)驗也需要提升和積累。3、蒙氏工作――傳統(tǒng)教具的運用有序而且比較深入，但是延伸材料不豐富，與主題區(qū)域的銜接較少。對幼兒蒙氏工作的觀察記錄發(fā)揮了追蹤指導的有效作用。具體措施與內(nèi)容：1、平行教研――與平行班教師一起商定大班主題計劃，然后班級三位教師每周一起研究出主題進度，不斷豐富主題墻和區(qū)域材料并視幼兒操作情況及時更新。2、提升技能――增強師生的運動技能，加強對幼兒的指導：正規(guī)與非正規(guī)性體育活動結合，師生共同學新的繩操、練籃球、學跳繩和竹竿及皮筋，保持運動熱情的同時，循序漸進地提高運動要求，關注能力弱幼兒的進步，逐步提升師生運動技能。3、增加延伸――蒙氏與主題區(qū)域活動相互結合除了集體教研中制作的補充材料，還要多與平行班交流共同進步。蒙氏觀察記錄繼續(xù)沿用，班級三人分組指導。4、閱讀受限――幼兒非常喜歡閱讀圖畫書，形成了良好的閱讀習慣。只是前識字和前書寫訓練還沒有和前閱讀結合。而且，語言能力的提升形式比較局限，一般以才藝、故事、值日為主。但有的幼兒因為才藝不明顯常常得不到什么鍛煉。5、節(jié)日教育――幼兒對中秋、端午、元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)非常熟悉，但對愛牙日、萬圣節(jié)、感恩節(jié)和殘疾人日等不了解。但大班幼兒正值換牙時節(jié)、也是感恩、助人意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳時節(jié)，這些節(jié)日教育就尤為重要。6、能力培養(yǎng)――幼兒的自理、閱讀等習慣和能力穩(wěn)步發(fā)展，幼兒已經(jīng)學會了自己盛飯等自我管理方法，也形成了比較好的傾聽習慣和合作競爭意識。4、拓展形式――寓教于樂，幫助幼兒敢表現(xiàn)、樂表達：以《幸福的種子》系列為依托，將前閱讀、識字和書寫融合于生活和游戲中，鍛煉形式多樣化，例如：報天氣、說新聞和食譜、小快板、繞口令、古詩、看圖講述、演講辯論會等，讓幼兒敢于表現(xiàn)、樂于表達。5、共同參與――按照先后順序，有計劃地陪同幼兒一起了解和走進9月20日國際愛牙日、10月31日萬圣節(jié)、11月24日感恩節(jié)、12月3日世界殘疾人日，體驗愛牙、放松、感恩、助人的快樂。同時，邀請家長參與其中，比如請醫(yī)生家長交流愛牙行動。6、增加機會――結合大班幼兒的年齡特點，增加其鍛煉機會，可以請幼兒自己整理成長錄檔案和蒙氏紙張作業(yè)紙，也可以輪流擔當監(jiān)督員和檢查員。保育工作：安全教育活動常常進行、每天強調(diào)，但是模擬演練的機會較少，行動力不夠。因此，有許多幼兒包括教師