2026屆甘肅省武威第十七中學(xué)化學(xué)九上期中綜合測試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的B．參加反應(yīng)的X與生成Z的質(zhì)量比15:14C．化學(xué)反應(yīng)前后，氫原子數(shù)目減少D．一個(gè)Y分子和一個(gè)W分子均含10個(gè)電子2．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體C．預(yù)熱試管 D．熄滅酒精燈3．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是A．反應(yīng)物屬于單質(zhì)，生成物一定是化合物B．在化學(xué)變化中，分子和原子都不可再分C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，質(zhì)量改變D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)4．一氧化碳（CO）與二氧化碳（）的分子中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧離子5．小明同學(xué)對(duì)本學(xué)期所學(xué)的某些科學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的是（）A．生活中的安全常識(shí)使煤燃燒更旺：把煤做成蜂窩狀夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏：立即開燈尋找泄漏酒精燈不慎著火：可以用濕布滅火B(yǎng)．性質(zhì)和用途關(guān)系氦氣：密度小，可用作探空氣球氧氣：助燃性，可用作火箭的燃料紅磷：燃燒產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈C．化學(xué)常見的“三”地殼中含量最高的三種元素：氧、硅、鋁可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子：分子、原子、離子D．事實(shí)與解釋量筒量取一定體積液體時(shí)，所得液體偏少：仰視讀數(shù)氮?dú)獗粔嚎s成液氮：分子之間有間隔水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同：分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D6．我國古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A．礦石煉鐵 B．水車灌溉 C．活字印刷 D．雕刻石像7．2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域的三位科學(xué)家。最初的鋰電池以二硫化鈦（TiS2）為正極。二硫化鈦中鈦元素的化合價(jià)是A．－1 B．+1 C．+3 D．+48．下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（）A．分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B．分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng)C．分子受熱體積變大，遇冷體積變小D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分9．在自來水的生產(chǎn)過程中，沒有用到的凈水方法是（）A．靜置沉淀 B．加絮凝劑 C．投藥消毒 D．蒸餾10．下列說法不正確的是（）A．壓縮空氣中含有氧氣分子 B．能表示原子也能表示單質(zhì)C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。回答下列問題:(1)金屬鐵是由_______(填“原子、分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，二氧化碳是由______構(gòu)成的。(2)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_____________________________________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．苯甲醇（化學(xué)式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時(shí)的疼痛，但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶液的方法已逐漸被淘汰。請(qǐng)回答：（1）一個(gè)苯甲醇分子由______________個(gè)原子構(gòu)成。（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________________（填最簡整數(shù)比）。（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（結(jié)果保留到0.1%）（4）與18g水所含氧元素質(zhì)量相等的苯甲醇的質(zhì)量為_____________。（寫出計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下列是與二氧化碳有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是________，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________。（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，①、④是用紫色石蕊試液濕潤的棉球，②、③是用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球。③④對(duì)比說明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_________;①④對(duì)比觀察到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________。（3）用圖C所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，振蕩后，其現(xiàn)象是_________，涉及的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________。14．化學(xué)核心素養(yǎng)中談到宏觀辨識(shí)和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動(dòng)，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請(qǐng)你根據(jù)此圖回答下列問題：（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________。（2）在該變化前后，沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_______________；（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是___________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是__________，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。(3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因____________。(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)________(選填字母序號(hào)，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)________。16．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（原理應(yīng)用）興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①檢查__________。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量______。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行______操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的有________A步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測得的V1數(shù)值偏低；B步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b；C步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高；D與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少。（2）經(jīng)測定V1=210mL；V2=50mL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%（精確到0.1%）（拓展延伸）為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢，Y曲線表示________（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是和兩種分子，生成物是和兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：；A、由微粒的構(gòu)成可知，構(gòu)成Z分子的原子在X、Y中都能有含有，不能確定Z是由Y分解生成的，故錯(cuò)誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為：[6×（14+16）]：（28×5）=9：7，故錯(cuò)誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，氫原子數(shù)目也不變，故錯(cuò)誤；D、由圖示可知：Y是，一個(gè)Y分子中有7+（1×3）=10個(gè)電子，W是，一個(gè)W分子中有（1×2）+8=10個(gè)電子，故正確。故選D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。2、C【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、給試管中的液體加熱進(jìn)行預(yù)熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，將試管在火焰上上下移動(dòng)，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作正確。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】

A、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物都是由同一種分子構(gòu)成，都屬于純凈物，它們的分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；生成物是由兩種不同的原子構(gòu)成的同種的分子構(gòu)成，屬于化合物，故A正確；B、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，分子可再分，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；D、由反應(yīng)的圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。4、B【解析】

解：每個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，因此一氧化碳和二氧化碳分子中都含有碳和氧原子。故選B。5、C【解析】

A、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈易發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣有助燃性，可用作火箭發(fā)射燃料錯(cuò)誤，氧氣沒有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、地殼中含量最高的三種元素是氧、硅、鋁；可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿；構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子是：分子、原子、離子；三個(gè)歸納符合實(shí)際，故選項(xiàng)正確；D、向上仰視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)偏小，但量取的液體實(shí)際體積正好偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】

A、礦石煉鐵過程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、雕刻石像的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。7、D【解析】

硫化鈦（TiS2）中，硫元素顯-2，設(shè)：鈦元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：x+（-2）×2=0，則x=+4。故選D?！军c(diǎn)睛】熟練掌握常見元素的化合價(jià)，能夠根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零來判斷指定元素的化合價(jià)。8、D【解析】

A.分子與構(gòu)成分子的原子相比，分子的質(zhì)量大于原子的質(zhì)量，否則分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.分子受熱體積不變，分子間隔變大，遇冷分子體積不變，分子間隔變小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分，此選項(xiàng)正確。故選D。9、D【解析】自來水廠常用的水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附，生活中常用煮沸的方法，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法。故選D。10、D【解析】

A、壓縮空氣中含有氧氣，氧氣由氧氣分子構(gòu)成，故正確；B、Fe是鐵的元素符號(hào)，又是鐵單質(zhì)的化學(xué)式，因此它表示的含義有三層，即表示鐵元素、表示一個(gè)鐵原子、表示鐵單質(zhì)，故正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故正確；D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子分子分子是在不停運(yùn)動(dòng)的【解析】

(1)鐵是金屬單質(zhì)，是由原子直接構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；(2)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味，是由于氯化氫分子在不斷的運(yùn)動(dòng)著，擴(kuò)散到空氣中的緣故。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、1621：2：177.8%108g【解析】

（1）一個(gè)苯甲醇分子是由是由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則它的一個(gè)分子中含有16個(gè)原子．

（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×7）：（1×8）：（16×1）=21：2：1．

（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈77.8%．

（1）設(shè)需要苯甲醇的質(zhì)量為x

18g××100%=x××100%，解得x=108g．

故答案為：（1）16；（2）21：2：1；（3）77.8%；（1）108g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、蠟燭從低到高依次熄滅不燃燒也不支持燃燒碳酸④比①先變紅二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳分子不斷運(yùn)動(dòng)澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O【解析】

（1）如圖A所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察的現(xiàn)象是：蠟燭從低到高依次熄滅；說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：不燃燒也不支持燃燒；（2）如B裝置所示實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②③為用石蕊試液染成的干燥棉球，實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的現(xiàn)象是：④比①先變紅，②③不變紅。③④對(duì)比說明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)碳酸；①④對(duì)比觀察到的現(xiàn)象是④比①先變紅；得出的結(jié)論是二氧化碳的密度比空氣大，并且是不斷運(yùn)動(dòng)的；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。振蕩后，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。14、氫原子和氧原子(用符號(hào)或圖示表示也給分)(若答:還有1個(gè)氫分子不變,也給分)每個(gè)氫分子和氧分子破裂下來的兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個(gè)氧分子；（2）化學(xué)反應(yīng)過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是每個(gè)氫分子分成兩個(gè)氫原子，每氧分子分成兩個(gè)氧原子，然后每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、防止錐形瓶底部炸裂緩沖作用白磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大后變小，天平仍然平衡產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中沒有氣體參加反應(yīng)，反應(yīng)過程也沒有氣體生成一部分氧化鎂逸散到空氣中偏大ABCDAC【解析】(1)根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律分析；(2)根據(jù)生成的氣體逸出分析；(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物中都沒有氣體分析；(4)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂或逸散到空氣中去，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，分析如果在燃著的鎂條上方罩上罩，試生成物全部收集起來稱量，分析結(jié)果；(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答。解：（1）白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂，因此錐形瓶底放層細(xì)沙；為防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量把橡皮塞沖出，因此加一個(gè)小氣球，起到緩沖的作用；實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：白磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大后變小，天平仍然平衡；(2)由于稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)，生成的氣體逸出。因此造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中；(3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因：沒有氣體參加反應(yīng)，反應(yīng)過程也沒有氣體生成；(4)鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂或逸散到空氣中去，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，出現(xiàn)的結(jié)果是偏大；(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)