江蘇期末考試初中試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）D.抖擻（shǒu）醞釀（niàng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托B.澄清空靈地毯C.驕媚化妝寬敞D.碣石枯滕蕭瑟3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》等。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，宋代詩人。6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。B.“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。C.“楊花落盡子規(guī)啼”，通過描寫楊花飄落、子規(guī)啼叫，營造了一種歡快的氛圍。D.“枯藤老樹昏鴉”，描繪出一幅深秋晚景圖，給人以凄涼之感。7.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。8.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。C.《植樹的牧羊人》講述了牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲的故事，贊美了他堅持不懈、無私奉獻的精神。D.《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。9.下列對人物描寫方法判斷有誤的一項是（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”是動作描寫。B.“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”是神態(tài)描寫和動作描寫。C.“我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！”是心理描寫。D.“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”是外貌描寫。10.下列詞語中，與“安靜”意思最接近的一項是（）A.平靜B.寧靜C.寂靜D.沉靜二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列選項中，屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅2.下列文學(xué)作品及其作者對應(yīng)正確的有（）A.《論語》——孔子及其弟子B.《世說新語》——劉義慶C.《繁星》——冰心D.《安徒生童話》——安徒生3.下列關(guān)于漢語語法知識，表述正確的有（）A.“我在教室里讀書”中，“在教室里”是狀語。B.“他喜歡唱歌”中，“唱歌”是賓語。C.“美麗的花朵”中，“美麗”是定語。D.“我們高興地笑了”中，“高興地”是補語。4.下列對《西游記》相關(guān)情節(jié)表述正確的有（）A.孫悟空在菩提祖師處學(xué)得七十二變、筋斗云等神通。B.孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。C.唐僧師徒四人在取經(jīng)途中經(jīng)歷了九九八十一難。D.豬八戒原是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡。5.下列詞語中，包含近義詞的有（）A.尋找B.災(zāi)難C.伙伴D.教誨6.下列句子中，體現(xiàn)友情的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺7.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.比喻的作用是使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化。B.擬人能把事物人格化，使讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近。C.排比能增強文章的節(jié)奏感，增強文章的氣勢。D.夸張可以突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛。8.下列屬于描寫人物品質(zhì)的詞語有（）A.誠實守信B.拾金不昧C.勤奮好學(xué)D.眉清目秀9.下列對文言文中常見實詞的解釋，正確的有（）A.“學(xué)而時習(xí)之”中“時”意思是“按時”。B.“吾日三省吾身”中“省”意思是“反省”。C.“溫故而知新”中“故”意思是“舊的知識”。D.“知之者不如好之者”中“好”意思是“喜歡，愛好”。10.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.圣誕節(jié)D.端午節(jié)三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、熱鬧的景象。（）3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。（）4.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。（）5.“他像一只小鳥一樣快樂”是比喻句，把“他”比作“小鳥”，生動形象地寫出了他快樂的心情。（）6.散文《春》的結(jié)構(gòu)嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點睛。（）7.《金色花》的作者是印度作家泰戈爾，他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。（）8.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”一句中“飛出”運用了夸張的修辭手法。（）9.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。（）10.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了比喻的修辭手法。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動物，充滿生機與活力，還帶有神秘色彩，是作者童年的樂園。2.簡述《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話所蘊含的道理。答案：這句話告訴我們，無論何時何地，身邊的人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。每個人都有長處和短處，我們應(yīng)虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。3.請說說《植樹的牧羊人》中牧羊人是一個怎樣的人？答案：牧羊人是一個勤勞、善良、堅持不懈且極具奉獻精神的人。他幾十年如一日堅持種樹，將荒漠變成綠洲，默默為改善環(huán)境付出努力。4.分析《再塑生命的人》中莎莉文老師的形象特點。答案：莎莉文老師是一位耐心、愛心、責(zé)任心兼具的優(yōu)秀教師。她用獨特教學(xué)方法開啟海倫智慧和情感世界，幫其重塑生命，是海倫成長路上的引路人。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《西游記》中，唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銖乃麄兩砩蠈W(xué)到了什么？答案：從孫悟空身上學(xué)到勇敢無畏、敢于反抗；如大鬧天宮。從唐僧身上學(xué)到堅定信念、不忘初心，一心向佛取經(jīng)。從豬八戒學(xué)到懂得自我調(diào)節(jié)，雖有缺點但樂觀。從沙僧學(xué)到踏實穩(wěn)重、默默奉獻，一路挑擔(dān)毫無怨言。2.結(jié)合實際生活，談?wù)勀銓Α坝信笞赃h方來，不亦樂乎”這句話的理解。答案：這句話體現(xiàn)朋友相聚的喜悅。在生活中，遠方朋友到來，帶來新信息、新體驗，增進彼此情誼。這種相聚交流能豐富生活，給人帶來快樂和溫暖，讓我們珍惜友情。3.文學(xué)作品中常常會塑造一些具有典型意義的人物形象，如《皇帝的新裝》中的皇帝。請說說這類人物形象對我們的啟示。答案：像皇帝這類形象啟示我們要保持清醒頭腦，不盲目虛榮、不被虛榮沖昏頭腦。要敢于正視自己的不足，求真務(wù)實，不被虛假表象迷惑，避免陷入自欺欺人的境地。4.我們學(xué)習(xí)了很多描寫四季景色的文章，你最喜歡哪個季節(jié)的景色描寫？并說明理由。答案：示例：喜歡春天景色描寫。春天充滿生機與希望，萬物復(fù)蘇、百花盛開。如朱自清筆下春天，風(fēng)輕、草綠、花艷，給人帶來愉悅和奮進力量，讓人心生對美好生活向往。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A