金太陽高一下冊月考試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.寥廓（liáo）百舸（kě）B.慰藉（jí）崢嶸（zhēng）C.罅隙（xià）訥訥（nè）D.分蘗（niè）忸怩（niè）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.滄茫揮斥方遒B.嘻戲浪遏飛舟C.躊躇萬戶候D.斑斕書生義氣答案：D3.下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B.舒婷是當代朦朧詩派的代表詩人之一，代表作有《致橡樹》等。C.《勸學》的作者是荀子，他是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。D.《師說》的作者是韓愈，“說”是一種敘事兼議論的文體。答案：D6.下列對詩句理解有誤的一項是（）A.“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，寫出了青年們的革命豪情和對反動統(tǒng)治者的蔑視。B.“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”，體現(xiàn)了詩人追求獨立平等的愛情觀。C.“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，強調(diào)了積累的重要性。D.“位卑則足羞，官盛則近諛”，意思是地位低的人就感到羞恥，官位高的人就阿諛奉承。答案：D7.下列詞語中“疾”的意思與“積勞成疾”中“疾”的意思相同的一項是（）A.疾風勁草B.痛心疾首C.疾病纏身D.疾惡如仇答案：C8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.師道之不傳也久矣B.彼童子之師C.非蛇鱔之穴無可寄托者D.古之學者必有師答案：A9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用了設問的修辭手法。B.“紅燭??！你流一滴淚，灰一分心?！边\用了擬人的修辭手法。C.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘?！边\用了比喻的修辭手法。D.“我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己?！边\用了排比的修辭手法。答案：D10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《立在地球邊上放號》展現(xiàn)了一個巨人的形象，表達了詩人對大自然的熱愛和對自由的追求。B.《紅燭》以紅燭自比，表達了詩人對理想信念的執(zhí)著追求和自我犧牲的精神。C.《峨日朵雪峰之側(cè)》描繪了詩人在攀登峨日朵雪峰時的所見所感，表達了詩人對大自然的敬畏之情。D.《百合花》通過講述通訊員和新媳婦之間的故事，贊美了純潔高尚的軍民情誼。答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列關于詩歌意象的說法，正確的有（）A.意象是融入了主觀情意的客觀物象。B.在《沁園春·長沙》中，“萬山紅遍，層林盡染”中的“萬山”“層林”是意象。C.詩歌中意象的運用可以增強詩歌的表現(xiàn)力。D.意象都具有固定的象征意義。答案：ABC2.下列關于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\用了夸張的修辭手法。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。D.“他像一只小鳥一樣快樂?！边\用了比喻的修辭手法。答案：ABD3.下列關于文學常識的表述，正確的有（）A.戴望舒被稱為“雨巷詩人”，代表作有《雨巷》等。B.艾青的詩歌充滿了對土地的熱愛和對光明的追求，代表作有《大堰河——我的保姆》等。C.聞一多是新月派代表詩人，提出了“三美”主張，即音樂美、繪畫美、建筑美。D.徐志摩的詩歌風格浪漫飄逸，代表作有《再別康橋》等。答案：ABCD4.下列對課文中人物形象的分析，正確的有（）A.《百合花》中的通訊員靦腆、淳樸、善良，有著高度的責任感。B.《哦，香雪》中的香雪純真、善良、勇敢，對外面的世界充滿了向往。C.《荷花淀》中的水生嫂勤勞、善良、深明大義，是一位典型的抗日根據(jù)地的婦女形象。D.《祝?！分械南榱稚┣趧?、善良、堅強，但在封建禮教的迫害下最終悲慘死去。答案：ABCD5.下列關于古代文化常識的表述，正確的有（）A.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。B.“江”一般專指長江，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。C.“郡”是古代的行政區(qū)劃，比“縣”小。D.“太學”是古代設在京城的全國最高學府。答案：ABD6.下列關于詞語的詞性判斷，正確的有（）A.“美麗”“善良”“勇敢”都是形容詞。B.“跑步”“游泳”“吃飯”都是動詞。C.“桌子”“椅子”“書本”都是名詞。D.“很”“非?！薄白睢倍际歉痹~。答案：ABCD7.下列關于病句修改的說法，正確的有（）A.“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。”應刪去“通過”或“使”。B.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！睉獙ⅰ捌焚|(zhì)”改為“形象”。C.“為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施?！睉獎h去“不”。D.“他的寫作水平明顯改進了?！睉獙ⅰ案倪M”改為“改善”。答案：ABC8.下列關于詩歌意境的說法，正確的有（）A.意境是詩人通過意象組合所營造出的一種氛圍和境界。B.詩歌意境能讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而體會到詩人的情感。C.不同的詩歌可能營造出不同的意境。D.意境只存在于古代詩歌中，現(xiàn)代詩歌沒有意境。答案：ABC9.下列關于小說的要素，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.人物是小說的核心，通過人物形象的塑造來反映社會生活。C.情節(jié)是小說的骨架，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分。D.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，對人物和情節(jié)起著烘托和推動作用。答案：ABCD10.下列關于寫作手法的說法，正確的有（）A.對比可以突出事物的特點，增強文章的表現(xiàn)力。B.襯托可以分為正襯和反襯，能使主要事物更加鮮明突出。C.象征是通過特定的具體形象來表現(xiàn)某種抽象的概念或思想感情。D.欲揚先抑可以使文章波瀾起伏，增強讀者的閱讀興趣。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《再別康橋》中“康橋”就是英國著名的劍橋大學所在地。（）答案：√2.“鍥而不舍，金石可鏤”出自《論語》。（）答案：×3.《夢游天姥吟留別》是李白的一首記夢詩，也是一首游仙詩。（）答案：√4.小說《邊城》的作者是沈從文，小說描繪了湘西小鎮(zhèn)的風土人情。（）答案：√5.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”是“接受”的意思。（）答案：×6.“采采芣苢”中“采采”的意思是“采摘”。（）答案：×7.《登高》是杜甫的一首七言律詩，全詩意境開闊，情感深沉。（）答案：√8.“說”是古代的一種議論性文體，一般用以陳述作者對某些問題的看法。（）答案：√9.“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)。（）答案：×10.艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《勸學》中比喻論證的作用。答案：運用比喻論證，將抽象的道理形象化。如用“青，取之于藍，而青于藍”等多個比喻，生動具體地闡述了學習的重要性、方法和態(tài)度等，使讀者更易理解和接受作者觀點。2.分析《百合花》中新媳婦這一人物形象。答案：新媳婦善良淳樸、羞澀靦腆又深明大義。一開始她羞澀，后來對傷員充滿關愛，把新婚被子獻給犧牲的通訊員，體現(xiàn)出她心靈的美好和對革命戰(zhàn)士的崇敬。3.概括《歸園田居（其一）》所表達的情感。答案：表達了詩人對污濁官場的厭惡，對自由、寧靜田園生活的熱愛與向往。通過描繪田園風光和生活場景，展現(xiàn)回歸田園后的愜意、自在，遠離塵世的喜悅。4.說說《雨巷》中“雨巷”這一意象的作用。答案：“雨巷”營造出一種朦朧、幽深、寂靜且略帶憂傷的氛圍，為全詩定下了孤獨、迷茫的基調(diào)，同時它作為詩人活動的背景，映襯出詩人彷徨、失落的心境。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認為《師說》中“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這一觀點在當今社會仍有重要意義，談談你的看法。答案：這一觀點在當今意義重大。當今知識更新快，學生在某些領域可能超越老師。師生應平等交流、相互學習，打破傳統(tǒng)權威束縛，老師能借此完善知識，學生能大膽創(chuàng)新，共同進步，促進教育與社會發(fā)展。2.在現(xiàn)代社會，我們應該如何傳承和弘揚古典詩詞？答案：學校可加強詩詞教育，開設課程、舉辦活動。媒體多宣傳，如詩詞節(jié)目。個人提升興趣，主動學習誦讀。通過這些方式營造氛圍，讓古典詩詞融入生活，傳承文化內(nèi)涵與精神價值。3.以《哦，香雪》為例，討論小說是如何通過細節(jié)描寫來塑造人物形象的。答案：《哦，香雪》中