玉樹市重點中學2026屆九上化學期中經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．地殼中含量較多的四種元素按照由少到多順序排列正確的是（）A．氧硅鋁鐵 B．硅氧鐵鋁 C．鋁鐵氧硅 D．鐵鋁硅氧2．觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的現(xiàn)象正確的是（）A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍色B．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀C．鐵銹放入稀硫酸中充分反應，溶液變成棕黃色D．在澄清石灰水中加入稀硝酸，溶液顏色無明顯變化3．含碳元素36%的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體10g,先通入足量灼熱的碳粉，再通過足量的灼熱的氧化銅粉末，最后將生成的氣體通入足量的澄清石灰水,則所得沉淀的質量是()A．10gB．30gC．40gD．60g4．下列實驗方案不可行的是（）A．用肥皂水區(qū)分硬水與蒸餾水 B．觀察顏色鑒別木炭粉與二氧化錳粉末C．用二氧化錳區(qū)分過氧化氫和水 D．用點燃氫氣的方法證明水的組成5．在下列變化中，能證明分子可以再分的事實是()A．水蒸發(fā)變成水蒸汽B．海水通過蒸餾得到淡化C．水在直流電作用下變成氫氣和氧D．用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質6．引起酸雨的主要物質是()A．二氧化硫B．氧氣C．氮氣D．氦氣7．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．在空氣中點燃硫，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂8．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（）A．氧氣能支持其它物質的燃燒，所以可以作燃料B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣不易溶于水C．物質在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應D．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應9．圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“R”代表的是A．氮氣 B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳10．水是生命之源，應該愛護水資源。下列凈化水的方法中發(fā)生了化學反應的是：A．通過蒸餾來凈化水 B．通過消毒來凈化水C．用活性炭來凈化水 D．通過過濾來凈化水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學符號表示：（1）兩個氫原子______；（2）兩個氮分子___________；（3）三個鈣離子______；（4）地殼中含量最多的金屬元素是______；（5）過氧化氫的化學式_________；（6）氯化鎂中鎂元素顯正二價____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小晨同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。她的具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：反應過程反應前反應后質量變化（不含容器質量）34.3g32.7g若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：（1）隨著反應的進行，小晨會發(fā)現(xiàn)反應的反應速度在逐漸減慢，原因是_____；（2）二氧化錳在反應后的質量是多少？反應最后容器中水的質量是多少？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（1）寫出圖甲反應的化學方程式________________________（2）寫出上圖中單質的化學式____________（3）ClO2讀作____________，它是由________種元素組成的。所屬物質類別是________（4）ClO2中氯元素的化合價為________，通過上述微觀過程得出的結論：____________14．（1）分類是學習化學常用的方法。初中化學有許多實驗，有的實驗側重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實驗；有的實驗側重于對一個問題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問題探究型實驗。據(jù)此可將實驗B與實驗①_____歸為一類。分類的依據(jù)是：②___________________________。蠟燭及其燃燒的探究探究可燃物燃燒的條件酸、堿與指示劑作用鐵制品銹蝕的條件ABCD（2）在九年化學書附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質溶解性用“—”表示，說明該物質不存在或遇到水就會發(fā)生“水解”反應。例如碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應：Al2(CO3)3+3H2O==2Al(OH)3↓+3CO2↑，據(jù)此信息請同學們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價與碳酸鋁中鋁元素的化合價相同）“水解”反應的化學方程式①____________________________，反應過程中觀察到的實驗現(xiàn)象有②__________________________（答兩點）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組選擇燃燒鎂帶進行定量實驗研究（資料）鎂除了與空氣中的氧氣反應外，還可以與空氣中的氮氣在點燃條件下生成固體氮化鎂Mg3N2，第一組同學稱量了0.2g鎂帶，在空氣中點燃，完全燃燒后，稱量所得固體質量為0.30g。第二小組同學覺得第一小組的實驗數(shù)據(jù)不合理，分析原因并設計了如下圖所示的實驗，實驗步驟如下：步驟一：將0.24g打磨光亮的鎂帶固定在穿過瓶塞的鉑絲上(鉑絲不反應)，廣口瓶盛滿氧氣并塞緊瓶塞(如圖所示)，瓶底留有適量的水；步驟二：有聚光鏡引燃鎂帶，待其完全燃燒后，充分震蕩瓶內(nèi)的水再靜置，瓶內(nèi)白煙完全消失，有白色固體沉淀在瓶底；(此條件下氧化鎂難溶于水且不與水反應)步驟三：將瓶內(nèi)全部的固液混合物過濾，干燥濾紙及其表面的濾渣后一起稱量，總質量為0.75g.(固體損失忽略不計)請回答下列問題：(1)寫出鎂帶在空氣中燃燒的化學方程式(只寫一個)_______(2)關于兩個小組實驗的說法正確的是_____A第一組實驗數(shù)據(jù)不合理是因為0.3g>0.24g，不遵守質量定律B第二組實驗中的水既可以加速裝置冷卻，又可以通過水幫助收集瓶內(nèi)的生成物C鎂帶燃燒時有白煙飄散的現(xiàn)象說明分子是永不停歇的作無規(guī)則運動的D通過第一組實驗數(shù)據(jù)可以推測，鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂E第二小組同學只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質量，即可驗證質量守恒定律定律(3)第二小組同學在進行實驗時，若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜，最后他們稱量的濾紙和濾渣總質量會____0.75g(填><=)(4)根據(jù)第二小組同學的實驗數(shù)據(jù)，若要得到與氧氣反應的質量，還必須測量___若實驗結果與質量守恒向吻合，請推測以上測量值為_____16．如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題。（1）圖1實驗能否驗證質量守恒定律，寫出理由_____。（2）圖2中利用鎂條進行實驗，康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量，他認為這個反應不遵循質量守恒定律。你贊同他的觀點嗎，請說明理由_____。（3）根據(jù)質量守恒定律，在化學反應前后，一定不變的是_____（填數(shù)字序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質總質量

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

地殼中含量較多的四種元素是（由少到多）：鐵鋁硅氧，故D選項符合題意。2、D【解析】

A、鹽酸使紫色石蕊試液變紅，錯誤；B、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液生成氫氧化銅沉淀，該沉淀是藍色的，錯誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵銹放入稀硫酸中充分反應，生成鐵離子使溶液變?yōu)辄S色，錯誤；D、在澄清石灰水中加入稀硝酸生成硝酸鈣和水，溶液顏色無明顯變化，正確。故選D。3、C【解析】

10g該氣體混合物中氧元素的質量=10g×（1-36%）=6.4g；混合氣體通過足量的灼熱碳層后一氧化碳的質量=6.4g÷×100%=11.2g；11.2g一氧化碳中含碳元素的質量=11.2g××100%=4.8g；根據(jù)質量守恒定律，CaCO3中碳的質量為4.8g，白色沉淀碳酸鈣的質量為：4.8g÷×100%=40g。故選C。4、B【解析】

A、加肥皂水后，硬水泡沫較少，有浮渣，蒸餾水泡沫較多，故可行；B、木炭粉和二氧化錳均為黑色，無法通過觀察顏色鑒別，故不可行；C、過氧化氫溶液加入二氧化錳后，會產(chǎn)生大量氣泡，故可行；D、用點燃氫氣的方法證明水的組成，故可行。故選B5、C【解析】試題分析：水在直流電作用下變成氫氣和氧氣，發(fā)生分子的種類的變化，說明分子可以再分的事實。故選C．考點：化學變化的實質6、A【解析】造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮；故選C。點睛：造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮。7、B【解析】

A、在空氣中點燃硫，產(chǎn)生淡藍色火焰；故選項錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光；故選項正確。C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項錯誤。D、鎂條燃燒后生成白色粉固體；故選項錯誤。故選：B?！军c睛】注意區(qū)別：煙指固體小顆粒；霧指液體小顆粒。8、A【解析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可以作燃料，故A錯誤；B、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣雖不易但能溶解少量于水中，故B正確；C、物質在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，如石蠟+氧氣點燃→二氧化碳+水，故CD、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故D正確。故選A。9、B【解析】

空氣中各種氣體的體積分數(shù)：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質為1%；則R表示氧氣；故選：B。10、B【解析】A、通過蒸餾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、通過消毒來凈化水的過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、用活性炭來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、通過過濾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。點睛：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H2N23Ca2＋AlH2O2【解析】

（1）原子符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，兩個氫原子：2H；（2）分子符號前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，兩個氮分子：2N2；（3）離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，三個鈣離子：3Ca2＋；（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素：Al；（5）過氧化氫的化學式：H2O2；（6）氯化鎂中鎂元素顯正二價：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）隨著反應進行，過氧化氫濃度減小。（2）反應得到氧氣的質量是：34.3g﹣32.7g＝1.6g設過氧化氫質量為x，反應生成水的質量為yx＝3.4gy＝1.8g過氧化氫溶液質量：3.4g÷10%＝34g二氧化錳在反應后的質量是：34.3g﹣34g＝0.3g反應最后容器中水的質量是：34g﹣3.4g+1.8g＝42.4g答：二氧化錳反應后的質量是0.3g，反應最后容器中水的質量是42.4g?！窘馕觥?/p>

（1）反應速率與溫度、反應物濃度及反應物的接觸面積有關。該反應為放熱反應，溫度升高不會減慢反應速率，反應物接觸面積不變，使反應速度逐漸減慢的原因是隨著反應進行，過氧化氫濃度減小。（2）詳見答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2O+Cl2=HCl+HClOCl2、O2二氧化氯兩氧化物+4化學變化前后元素的種類不變，原子的種類和數(shù)目不變，化學變化中分子可以分成原子等（合理即可）【解析】

根據(jù)圖示得出反應的化學方程式，然后根據(jù)反應的化學方程式進行解答即可，根據(jù)化合價規(guī)則，即可求出化合物中某元素的化合價。【詳解】（1）根據(jù)圖甲所示反應可知，A是H2O，B是Cl2，C是HCl，D是HClO，反應的化學方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO；（2）圖甲的化學方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO，圖乙是2HClO=2HCl+O2↑，故上圖中單質的化學式Cl2、O2；（3）ClO2讀作二氧化氯；它是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素組成的化合物，屬于氧化物；（4）氧元素顯﹣2價，設：氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價；通過上述微觀過程得出的結論可知：化學變化前后元素的種類不變，原子的種類和數(shù)目不變，化學變化中分子可以分成原子等。【點睛】本題考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)圖示，得出有關反應的化學方程式，然后依據(jù)已有的知識進行。14、D問題探究型實驗（或采用控制變量的方法系統(tǒng)探究）Fe2(CO3)3+3H2O==2Fe(OH)3↓+3CO2↑溶液中有紅褐色沉淀產(chǎn)生，溶液中有氣泡產(chǎn)生【解析】

（1）實驗A是通過觀察實驗現(xiàn)象得到燃燒產(chǎn)物得到蠟燭的性質，屬于觀察和描述型實驗，實驗B是利用控制變量法探究燃燒的條件，實驗C通過實驗現(xiàn)象得到酸、堿與指示劑作用屬于觀察和描述型實驗，實驗D是通過控制變量法探究鐵制品銹蝕的條件。若按照實驗方法分類，可將實驗B、D分為一類；分類的依據(jù)是B、D都是問題探究型實驗（或采用控制變量的方法系統(tǒng)探究）；（2）根據(jù)碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應的原理可知，碳酸鐵“水解”生成氫氧化鐵和二氧化碳，反應的化學方程式是Fe2(CO3)3+3H2O==2Fe(OH)3↓+3CO2↑；氫氧化鐵是不溶于水的紅褐色沉淀，二氧化碳是氣體，反應過程中觀察到的實驗現(xiàn)象有溶液中有紅褐色沉淀產(chǎn)生，溶液中有氣泡產(chǎn)生。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg＋O22MgOBDE＜濾渣質量0.4g【解析】

（1）鎂帶在空氣中與氧氣燃燒的化學方程式：2Mg＋O22MgO；與氮氣反應堆的化學方程式：3Mg＋N2Mg3N2；（2）A、第一組實驗數(shù)據(jù)不合理是因為0.3g>0.24g，化學反應都遵守質量定律；故選項錯誤；B、第二組實驗中的水既可以加速裝置冷卻，氧化鎂難溶于水且不與水反應，可以通過水幫助收集瓶內(nèi)的生成物；C、鎂帶燃燒時有白煙飄散