福建省建寧縣2026屆九上化學期中復習檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．'下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A探究分子的運動現(xiàn)象向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口B比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將帶火星的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中C證明石蠟中含有碳元素和氫元素取一只用澄清石灰水潤濕內璧的燒杯,罩在火焰上方D驗證質量守恒定律選用碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應A．A B．B C．C D．D2．下列關于氧氣的說法，正確的是()A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．物質和氧氣發(fā)生的反應都會發(fā)光放熱D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體會污染空氣3．21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說法不正確的是()A．該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物B．反應Ⅱ可獲得海綿鈦，化學方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2C．該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用D．分解MgCl2的過程中，化學能轉化為電能4．推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是()A．酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應B．水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。C．堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿D．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質5．20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的O4分子，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學家使用制造出了這種新型分子，并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是()A．O4是一種新型的化合物B．一個O4分子中含有2個O2分子C．O4和O2的性質完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物6．下列情況不會造成空氣污染的是（）A．機動車輛排放的尾氣B．建筑工地產(chǎn)生的大量沙塵C．工廠排放的廢氣D．大量增加城市綠地面積7．下列描述不屬于物理性質的是A．銅是紫紅色固體 B．酒精易揮發(fā)C．木炭有可燃性 D．水在4℃時密度最大8．下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光，生成大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體C．碳在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成能使石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體9．下列有關化學觀念的敘述正確的是（）A．吃魚后，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內B．外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學性質不同C．冰中的水分子被凍住了，分子不再運動D．剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半10．甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A．該反應屬于化合反應 B．該反應前后原子個數(shù)保持不變C．甲和丙中同種元素的化合價均相等 D．該反應遵循質量守恒定律11．下列實驗操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標簽向手心）慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里有兩個無標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）A．只有①正確 B．只有②正確 C．只有③正確 D．全部錯誤12．下列物質中屬于化合物的是（）A．蒸餾水 B．清新的空氣 C．純牛奶 D．加碘食鹽13．科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為CH2O），該反應過程的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．物質甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成B．物質乙中氧元素的化合價為-2價C．該反應前后原子種類和數(shù)目均沒發(fā)生改變D．反應前后分子的種類沒有發(fā)生改變14．下列說法不完全正確的是()A．A B．B C．C D．D15．下列四種氣體，按體積分數(shù)計算，在空氣中含量從大到小的排列為（）①稀有氣體②氮氣③氧氣④二氧化碳A．①③②④ B．②③①④ C．①④③② D．①②③④二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用化學符號回答下列問題。（1）鉀元素_________；（2）3個銀原子_______；（3）5個五氧化二磷分子______；（4）2個硫酸根離子______；（5）錳酸鉀__________；（6）+2價的鐵元素_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）（生產(chǎn)實際應用）小明同學參加了學校組織的孝河濕地公園遠足活動，他用礦泉水瓶裝了一些河水，帶回了實驗室，在老師的指導下，按如圖1流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。（2）小明用如圖2所示裝置進行了過濾。下列操作方法正確的是_____A．玻璃棒靠在一層濾紙的一邊B．漏斗下端管口緊靠燒杯的內壁C．濾紙的邊緣低于漏斗邊緣D．液面不低于濾紙邊緣（3）利用活性炭的吸附作用，不僅可以濾去其中的不溶性物質，還可以除去水中的_____。（4）上述可降低水硬度的操作是_____。實驗結束后，發(fā)現(xiàn)容器內壁附著許多水垢，說明小明所取水樣為_____（填“硬水”或“軟水”）。18．（8分）青少年應了解防火滅火的科學方法。(1)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這種滅火方法的原理是什么？____(2)若發(fā)現(xiàn)房間中燃氣泄漏，聞到了燃氣逸出的氣味，應采取什么安全措施？_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指___________。(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。（預期結論）氧化銅能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）(1)有的同學認為上面的結論得出不合理，如果要得出結論還需要補充兩個實驗分別是__________________、____________________________。(2)你認為小雨設計②和③實驗對比的目的是____________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、探究分子的運動現(xiàn)象，向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口，棉花變?yōu)榧t色，可以達到實驗目的；故選項正確；B、比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量，應將帶燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，觀察是否熄滅，使用帶火星的木條，現(xiàn)象不明顯，不能達到實驗目的；故選項錯誤；C、證明石蠟中含有碳元素和氫元素，取一只用澄清石灰水潤濕內璧的燒杯,罩在火焰上方，石灰水變渾濁，只能證明石蠟燃燒產(chǎn)生二氧化碳，其中含有碳元素，不能證明有氫元素，不能達到實驗目的；故選項錯誤；D、驗證質量守恒定律、選用碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應，兩者反應產(chǎn)生二氧化碳氣體排放到空氣中，質量減少，不能驗證質量守恒；故選項錯誤。故選：A。2、D【解析】

A.鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4，此選項錯誤；B.燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃性，此選項錯誤；C.物質和氧氣發(fā)生的反應不一定都會發(fā)光，如：銅與氧氣在加熱條件下反應時不發(fā)光，此選項錯誤；D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，此選項正確。故選D。3、D【解析】

A、氧化物的定義，只含兩種元素，其中一種元素為氧的化合物為氧化物，所以該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物，故A正確；B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B正確；C、既是反應物，也是生成物的物質可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；D、分解MgCl2的過程中，電能轉化為化學能，故D錯誤。故選：D。4、A【解析】A、酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉的反應也是酸和堿的反應，也能發(fā)生中和反應，故對；B、水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤；C、堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液不一定是堿，如碳酸鈉，水溶液呈堿性，也能使石蕊試液變藍，故錯誤；D、蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故錯誤。故選A。5、D【解析】

A.由一種元素組成的純凈物是單質，O4是一種新型的單質，此選項錯誤；B.一個O4分子中含有4個O原子，此選項錯誤；C.O4和O2的分子構成不同，兩種物質的性質不相同，此選項錯誤；D.O4和O2是兩種不同的物質，混合后形成的是混合物，此選項正確。故選D。6、D【解析】

A、機動車輛排放的尾氣中含有一氧化碳和氮的氧化物等，對空氣有嚴重污染，故A錯；B、建筑工地產(chǎn)生的大量沙塵，含有可吸入粉塵，對空氣也有污染，故B錯；C、工廠排放的廢氣中含的有害物質更多，有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，是空氣污染的最大來源，故C錯；D、大量增加城市綠地面積，這是凈化空氣的好方法，因為綠色植物能吸收有害氣體，還能截留粉塵，故D符合題意。故選D。7、C【解析】A、銅是紫紅色固體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，錯誤；B、酒精易揮發(fā)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，錯誤；C、木炭有可燃性，是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質，正確；D、水在4攝氏度時密度最大不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，錯誤。故選C。點睛：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質。8、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有白霧，故選項錯誤；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項正確；C、木炭在空氣中紅熱，不會發(fā)出白光，故選項錯誤；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。故選B。9、A【解析】

A、從元素守恒的角度來看，物質是由元素組成的，吃魚后，其中的元素被人吸收，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內，故選項正確；B、分子是保持物質化學性質的最小粒子，外星球與地球上的甲烷，組成元素相同，分子結構相同，則外星球與地球上甲烷分子的化學性質相同，故選項錯誤；C、分子是不斷運動的，冰中的水分子具有微觀粒子的性質，也在不斷運動，故選項錯誤；D、銅由銅原子構成，剪斷銅導線時，宏觀上被剪成兩半，由于銅沒有變，銅原子沒有被剪成兩半，故選項錯誤。故選A。10、C【解析】

A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選C。11、D【解析】

①用量筒量取溶液時，左手拿起量筒略傾斜，右手握試劑瓶（標簽向手心）慢慢倒入量筒中；操作錯誤；②滴瓶中的滴管是專用的，使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管，操作錯誤；③實驗室里不可嘗任何藥品的味道，操作錯誤。所有的操作中全部錯誤。故選D?！军c睛】滴瓶中的滴管是專用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管；為防止污染其他藥品，用過的普通滴管立即用水沖洗干凈，嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。12、A【解析】

由于化合物首先必須是純凈物，而且含有的元素不是一種，而清新的空氣、純牛奶、加碘食鹽都是混合物，蒸餾水是含有兩種元素的純凈物。故選A。13、C【解析】

據(jù)題目信息結合微觀示意圖可寫出反應的方程式為：CH2O+O2CO2+H2O。

A．分子是由原子構成的，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構成，其中不含水分子，故錯誤；

B．物質乙是氧氣，是一種單質，單質中元素的化合價為零，故錯誤；

C．由質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數(shù)目保持不變，故正確；

D．化學反應前后分子的種類肯定發(fā)生改變，故錯誤。

故選：C。14、D【解析】D選項中，①原子是化學變化中的最小微粒；②分子是保持由分子構成物質的化學性質的最小微粒，故①②說法錯誤，選D。15、B【解析】

各氣體在空氣中的體積分數(shù)：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，故排列順序為②③①④。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、K3Ag5P2O52SO42-K2MnO4【解析】

（1）鉀元素的化合價為K，故填：K；

（2）3個銀原子就是在銀元素符號的前面加上數(shù)字3，故填：3Ag；（3）由分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故5個五氧化二磷分子可表示為：5P2O5；（4）在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42-；（5）錳酸鉀中鉀元素顯+1價，錳酸根顯-2價，其化學式為K2MnO4；（6）+2價鐵元素就是在鐵元素符號的正上方加上+2，故填：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、吸附懸浮于水中的雜質（或吸附雜質）；BC；色素和異味；蒸餾；硬水?！窘馕觥?/p>

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