2026屆安徽省六安皋城中學九年級化學第一學期期末達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表，有關說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g283050反應后質(zhì)量/g20待測4616A．該反應類型為化合反應B．丁可能是單質(zhì)C．反應中甲和丙的質(zhì)量比為9：8D．乙一定是該反應的催化劑2．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（）選項待區(qū)分的物質(zhì)方案方案A黃銅和黃金加入稀鹽酸灼燒，觀察顏色B硬水和軟水滴加等量的肥皂水蒸干看產(chǎn)物C空氣與二氧化碳伸入帶火星木條滴加等量澄清石灰水D食鹽溶液和純堿溶液測pH滴加硝酸銀溶液A．A B．B C．C D．D3．1869年，（）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排了元素周期表。A．波義耳 B．拉瓦錫 C．道爾頓 D．門捷列夫4．下列實驗操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．過濾 C．稀釋濃硫酸 D．稱量固體5．如圖是“測定空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法錯誤的是()A．銅絲在此實驗中起到導熱的作用B．若白磷量不足，實驗測得結果會變小C．實驗結束后冷卻至室溫，左邊玻璃管的一部分水會被壓到右邊玻璃管去D．此實驗可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一6．下列關于蒸發(fā)操作的說法不正確的是（）A．用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體是防止液體飛濺B．當蒸發(fā)皿中有少量固體析出時就停止加熱C．停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上D．停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌以防止殘留的液體受熱不均勻7．控制變量法是實驗探究的重要方法，如圖是兩個常見實驗，說法不正確的是（）A．甲實驗可探究鐵生銹與氧氣、水有關B．甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與植物油有關C．乙實驗可探究物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣、溫度需要達到物質(zhì)的著火點D．乙中紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點8．AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（）A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N29．用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有A．氧氣 B．氧分子 C．氧原子 D．氧元素10．自去年入冬以來，我省乃至全國多地遭受霧霾天氣的困擾，危害健康，也給人們的出行帶來不便．下列措施不利于防治霧霾的是A．汽車限行，提倡公交出行 B．使用清潔能源C．垃圾集中焚燒 D．大力植樹造林二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列反應的化學方程式：（1）碳充分燃燒_____；（2）高溫煅燒石灰石_____；（3）碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________、②_________________（2）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，則該裝置還要如何改進：_____________，實驗室若用B裝置制取氧氣，則長頸漏斗中加入的藥品是（填藥品名稱）_____________。（3）硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的劇毒氣體。實驗室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，那么應選用_______（填字母號）作為硫化氫氣體的發(fā)生裝置。小劉同學不選用裝置D收集硫化氫氣體有兩點理由①___________、②_________，若選用裝置F收集則進氣口______________（選填a或b）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“生活即學習”、“社會即教材”?；瘜W在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。如圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分，其中鈣、鐵、硒是指_____（填序號）。A分子B原子C單質(zhì)D元素（2）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小明從廢干電池中回收有關物質(zhì)并進行探究。①他將如圖2電池中各物質(zhì)進行分類，其中可回收的金屬材料是_____。②石墨是由_____構成的，石墨做電極是因為其具有良好的_____性。14．鎂鋁合金強度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼。Ⅰ．(1)形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說法不正確的是_____(填序號)。A兩者都發(fā)生反應B鎂比鋁反應劇烈C鋁不與鹽酸溶液反應(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學式NaAlO2表示)和H2，寫出該反應的化學方程式：_______。Ⅱ．三位同學通過進行如下途徑探究，來推算某鋁鎂合金(假設不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù)。方案一：鎂鋁合金與氧氣反應，測定參與反應的氧氣體積。如圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾。參與反應的氧氣體積與____相等。方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應，測定生成氣體的體積。裝置如圖所示。(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積，裝置導管口a、b、c、d的連接順序是：a→_____→_____→_____(2)反應結束，冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體，對實驗結果____(填“有”或“沒有”)影響。方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應，測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應過程如下圖：(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量，其目的是______。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為______。（反思與拓展）利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應反應和方案二裝置，通過測定_____體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數(shù)據(jù)與關系圖如圖2，請根據(jù)有關信息回答問題：實驗次數(shù)第一次第三次第四次加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020剩余固體的質(zhì)量（g）35a20（1）a的數(shù)值為_____。（2）完全反應后生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？（答題要求寫出完整的計算過程）（3）第五次反應后溶液中氯元素的的質(zhì)量是_____？16．有一含有純堿的食鹽樣品(不再含其它雜質(zhì))，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設產(chǎn)生的氣體全部逸出，反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)(1)反應中生成的氣體的質(zhì)量是g。(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應前的總質(zhì)量=反應后的總質(zhì)量，2+8+30+50=20+待測+46+16，待測值=8；【詳解】A、反應后，甲和丙質(zhì)量增大，丁質(zhì)量減少，乙質(zhì)量不變，可表示為：丁→甲+丙，該反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項錯誤；B、丁是分解反應中的反應物，不可能是單質(zhì)；故選項錯誤；C、反應中甲和丙的質(zhì)量比為（20-2）：（46-30）=9：8；故選項正確；D、反應過程中，乙的質(zhì)量不變，則乙可能是該反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質(zhì)；故選項錯誤；故選：C。2、A【詳解】A、方案一：黃銅是銅鋅合金，鋅和稀鹽酸反應會有氣體產(chǎn)生，而金的活潑性比氫弱，不能和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，可以鑒別；方案二：灼燒，銅會和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅，使其表面變黑，金很穩(wěn)定，不會發(fā)生反應，可以鑒別，符合題意；B、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；硬水中含有較多鈣鎂離子，蒸干會有固體殘留，但是軟水中也可能有少量鈣鎂離子，蒸干也會有固體殘留，無法鑒別，不符合題意；C、將帶火星的木條伸入空氣和二氧化碳中都不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別；二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，空氣不會使其變渾濁，可以鑒別；不符合題意；D、食鹽溶液的pH等于7，純堿溶液的pH大于7，可以鑒別；食鹽會和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，純堿也會和硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀，無法鑒別；不符合題意。故選A。3、D【詳解】A、波義耳1661年提出化學元素的概念，標志著近代化學的誕生，故A錯誤；B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故B錯誤；C、道爾頓提出原子的概念，并創(chuàng)立了原子學說，故C錯誤；D、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出了元素周期表，故D正確。故選D。4、A【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選A。5、C【詳解】A、銅具有優(yōu)良導熱性，銅絲在此實驗中起到導熱的作用，故A正確，不符合題意；B、若白磷量不足，不能把氧氣耗盡，會導致實驗測得結果變小，故B正確，不符合題意；C、白磷燃燒消耗氧氣，冷卻后左管內(nèi)氣壓降低，實驗后右邊玻璃管的一部分水會被壓到左邊玻璃管去，故C錯誤，符合題意；D、此實驗中，最終左邊液面會上升至刻度1處，可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一，故D正確，不符合題意。故選C?！军c睛】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應。6、B【詳解】A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故選項說法正確。B、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。C、停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上，以防止燙壞實驗臺，故選項說法正確。D、停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌以防止殘留的液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故選項說法正確。故選：B。7、B【詳解】A、如圖所示甲實驗中①和②對照說明鐵生銹需要與氧氣接觸，①和③對照說明鐵生銹需要與水接觸，因此甲實驗探究鐵生銹與氧氣、水有關，A選項說法正確，不符合題意；B、甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與水有關，B選項說法不正確，符合題意；C、乙實驗空氣中的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒說明物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣；白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明物質(zhì)燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點，因此乙實驗可探究物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣、溫度需要達到物質(zhì)的著火點，C選項說法正確，不符合題意；D、乙中紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，D選項說法正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查鐵生銹的實驗探究和可燃物燃燒的實驗探究，鐵生銹的條件是需要與氧氣和水接觸，二者同時滿足；物質(zhì)燃燒需要的條件是：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時滿足；實驗探究過程中需要設置對照實驗，對照實驗中只能有一個變量，其他條件必須相同且適宜。8、B【詳解】A、AgNO3中不含有硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是SO2，故A錯誤；B、AgNO3中存在銀、氮、氧三種元素，NO2又有刺激性氣味，所以有可能，故B正確；C、AgNO3中不含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是NH3，故C錯誤；D、N2無刺激性氣味，不可能含有，故D錯誤。故選B。9、D【詳解】用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素,故D正確。考點∶考查物質(zhì)的構成。10、C【分析】根據(jù)空氣的污染及其防治方法分析?！驹斀狻緼、汽車限行，提倡公交出行，減少污染，利于防止霧霾天氣，故選項錯誤；B、使用清潔能源，利于防治霧霾，故選項錯誤；C、垃圾集中焚燒會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，不利于防治霧霾，故選項正確；D、大力植樹造林，利于防治霧霾，故選項錯誤。故選C?！军c睛】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、少開私家車、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解析】（1）碳充分燃燒，氧氣充足，反應生成二氧化碳，化學方程式是；故填：。（2）高溫煅燒石灰石，是碳酸鈣在高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式是；故填：。（3）碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式是；故填：?！军c睛】本題考查的是常見化學式的書寫，在書寫時要注意化學式、反應條件、生成物的狀態(tài)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶水槽試管口放一團棉花過氧化氫溶液（或雙氧水）B硫化氫密度比空氣大硫化氫有劇毒會污染空氣a【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶，②是水槽；（2）高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫下反應制取氣體，應選用發(fā)生裝置B，所以長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液（或雙氧水）；（3）實驗室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，應選用發(fā)生裝置B；硫化氫密度比空氣大且有劇毒會污染空氣，只能用向上排空氣法收集；硫化氫密度比空氣大，若選用裝置F收集，則應從導管a端通入。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、D銅帽、鋅皮原子導電性【詳解】（1）鈣、鐵、硒通常指的是元素，故選D。（2）①將如圖2電池中各物質(zhì)進行分類，其中可回收的金屬材料是銅帽、鋅皮；②石墨是由碳原子構成的，石墨做電極是因為具有良好的導電性。14、C2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑量筒內(nèi)水減少的體積cbd無使鎂鋁合金中的鋁完全反應1:3氫氣【詳解】Ⅰ．(1)根據(jù)金屬活動性表可知，金屬鎂和鋁都排在(H)前面，都能與酸反應，且鎂排在鋁的前面，則反應中鎂比鋁反應劇烈。故C錯誤。(2)反應的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑Ⅱ．方案一：燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，從而水被吸進瓶內(nèi)，量筒內(nèi)水減少的體積即為消耗的氧氣的體積。方案二：(1)由于氫氣的密度小于水故氣體應從c進，順序為c→b→d；(2)反應結束，冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有的氣體，填補了剛開始被排除的瓶內(nèi)的空氣體積，故對實驗結果無影響。方案三：(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量