教師防火安全培訓課件匯報人：XX目錄01防火安全基礎(chǔ)知識02火災(zāi)預(yù)防措施03火災(zāi)應(yīng)急疏散04滅火器的使用方法05火災(zāi)現(xiàn)場自救互救06防火安全法規(guī)與責任防火安全基礎(chǔ)知識01火災(zāi)的分類火災(zāi)可按起火原因分為電氣火災(zāi)、化學火災(zāi)、吸煙火災(zāi)等，了解分類有助于采取針對性預(yù)防措施。按起火原因分類火災(zāi)按發(fā)展過程可分為初起火災(zāi)、發(fā)展階段火災(zāi)和猛烈階段火災(zāi)，不同階段采取的應(yīng)對措施不同。按火災(zāi)發(fā)展過程分類根據(jù)燃燒物質(zhì)的不同，火災(zāi)分為固體物質(zhì)火災(zāi)、液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)、氣體火災(zāi)等。按燃燒物質(zhì)分類010203火災(zāi)的成因電氣線路老化、短路或超負荷使用是引發(fā)火災(zāi)的常見原因，如2017年倫敦格倫費爾塔火災(zāi)。電氣故障易燃液體、氣體的不當存儲或使用，如油漆、酒精等，可能導致火災(zāi)，例如2019年法國圣洛朗-德莫爾默爾特工廠爆炸。易燃物品不當處理未熄滅的煙頭或在易燃區(qū)域吸煙是火災(zāi)的常見成因，例如2017年美國加州天堂鎮(zhèn)火災(zāi)。吸煙不慎烹飪時油鍋起火或爐灶未關(guān)等廚房用火不慎是家庭火災(zāi)的主要原因，如2018年美國波士頓公寓火災(zāi)。廚房用火不慎防火安全原則在教學樓和宿舍區(qū)設(shè)置明顯的消防警示標志，定期進行消防演練，提高師生的防火意識。預(yù)防為主確保教學樓和宿舍的疏散通道暢通無阻，定期檢查疏散指示燈和應(yīng)急照明設(shè)備。安全疏散定期對消防栓、滅火器等消防設(shè)施進行檢查和維護，確保其在緊急情況下能夠正常使用。消防設(shè)施維護火災(zāi)預(yù)防措施02校園環(huán)境安全檢查定期檢查校園內(nèi)電氣線路，確保無裸露、老化或損壞，預(yù)防因電氣故障引發(fā)的火災(zāi)。檢查電氣線路確保校園內(nèi)消防設(shè)施如滅火器、消防栓等處于良好狀態(tài)，定期進行檢查和維護。消防設(shè)施維護保持疏散通道暢通無阻，定期進行疏散演練，確保師生熟悉緊急情況下的逃生路線。疏散通道管理對實驗室、倉庫等存放易燃物品的區(qū)域進行嚴格管理，設(shè)置警示標志，限制存放量。易燃物品存放教室與宿舍防火定期檢查電線確保教室與宿舍的電線無老化、破損，避免因電線短路引發(fā)火災(zāi)。配備消防器材開展消防演練定期組織消防演練，提高師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)急能力和疏散效率。在教室和宿舍配備足夠的滅火器和消防栓，并確保師生了解其使用方法。禁止使用大功率電器嚴禁在宿舍使用電熱水壺、電熱毯等大功率電器，減少火災(zāi)風險。電氣設(shè)備使用規(guī)范為防止電線老化引起火災(zāi)，應(yīng)定期對學校內(nèi)的電線電纜進行檢查和更換。01定期檢查電線電纜避免超負荷使用插座和延長線，確保每個插座不超過其額定功率，防止過熱。02正確使用插座和延長線任何損壞的電器都應(yīng)立即停止使用，并由專業(yè)人員進行維修或更換，以避免火災(zāi)風險。03不使用損壞的電器火災(zāi)應(yīng)急疏散03疏散路線規(guī)劃在教學樓內(nèi)設(shè)置多個疏散出口，并確保它們在緊急情況下能夠快速打開，便于師生迅速撤離。確定疏散出口01在走廊和樓梯間設(shè)置明顯的疏散指示標志，引導師生在火災(zāi)發(fā)生時迅速找到最近的安全出口。標識清晰的疏散指示02組織定期的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，確保每位師生都熟悉疏散路線和程序，提高疏散效率。定期進行疏散演練03除了主要疏散路線外，還應(yīng)規(guī)劃備用路線，以防主要通道因火勢或障礙物而無法使用。設(shè)置備用疏散路線04應(yīng)急疏散演練01制定疏散計劃學校應(yīng)制定詳細的疏散路線圖和集合點，確保每位師生都能迅速、有序地撤離。02定期演練的重要性通過定期的應(yīng)急疏散演練，師生可以熟悉逃生路線和程序，提高應(yīng)對真實火災(zāi)的能力。03使用模擬情景利用模擬火災(zāi)情景進行演練，可以增強師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊協(xié)作精神。04評估與反饋演練結(jié)束后，應(yīng)收集師生反饋，評估疏散演練的效果，并對計劃進行必要的調(diào)整和優(yōu)化。疏散中的注意事項在火災(zāi)發(fā)生時，保持冷靜是首要原則，避免因恐慌導致的踩踏或錯誤決策。保持冷靜應(yīng)熟悉并使用最近的安全出口進行疏散，避免使用電梯，以防被困。使用安全出口火災(zāi)時煙霧上升，應(yīng)盡量彎腰或匍匐前進，以減少吸入有毒煙霧的風險。低姿態(tài)逃生在疏散過程中，隨手關(guān)閉身后的門，以減緩火勢蔓延速度，為他人爭取逃生時間。關(guān)閉身后門滅火器的使用方法04滅火器種類與選擇適用于撲滅固體、液體和氣體火災(zāi)，是學校和辦公場所常見的滅火器類型。干粉滅火器適用于電器設(shè)備火災(zāi)，因其不導電且不留殘渣，常用于計算機房和實驗室。二氧化碳滅火器適用于撲滅固體物質(zhì)火災(zāi)，如紙張、木材等，但不適用于電器火災(zāi)。水基滅火器適用于撲滅油類和可溶性液體火災(zāi)，常在廚房和加油站等場所使用。泡沫滅火器滅火器操作步驟根據(jù)火源類型選擇干粉、二氧化碳或泡沫滅火器，確保滅火器適用于當前火情。選擇合適的滅火器在使用前，確保拔掉滅火器上的保險銷，以便能夠迅速噴射滅火劑。拔掉保險銷將噴嘴對準火源的根部，而不是火焰的頂端，以有效撲滅火焰。對準火源根部在使用滅火器時，保持適當?shù)陌踩嚯x，避免因火勢蔓延或爆炸而受傷。保持安全距離滅火器的維護保養(yǎng)確保滅火器壓力處于正常范圍，壓力不足或過高都需及時處理。定期檢查壓力表定期檢查噴嘴是否暢通無阻，閥門是否靈活，確保在緊急情況下能正常使用。檢查噴嘴和閥門滅火器應(yīng)放置在干燥、無腐蝕性氣體的環(huán)境中，避免灰塵和污物覆蓋。保持清潔干燥火災(zāi)現(xiàn)場自救互救05火場逃生技巧保持低姿態(tài)火災(zāi)時煙霧上升，貼近地面的空氣較清新，應(yīng)盡量彎腰或匍匐前進，避免吸入有毒煙霧。0102使用濕布保護口鼻用濕毛巾或衣物捂住口鼻，可以過濾掉部分有害氣體，減少吸入有毒煙霧的風險。03尋找安全出口在火場中，應(yīng)迅速尋找并使用最近的安全出口或疏散通道，避免使用電梯，以防被困。04避免盲目跳樓除非火勢已無法控制且無其他逃生方式，否則不要輕易選擇跳樓逃生，應(yīng)盡量尋找其他逃生方法?；馂?zāi)現(xiàn)場急救知識掌握不同類型滅火器的使用方法，如干粉滅火器，能有效控制初期火災(zāi)。使用滅火器對燒傷、吸入煙霧等傷員進行初步急救處理，如使用冷水沖洗燒傷部位，保持呼吸道通暢。傷員初步處理了解疏散路線和集合點，保持冷靜，迅速引導學生或同事有序撤離火場。緊急疏散傷員救助與轉(zhuǎn)移在火災(zāi)現(xiàn)場，首先要迅速評估傷員的傷勢，確定是否需要緊急醫(yī)療救助。評估傷員狀況為避免吸入過多煙霧，應(yīng)使用濕布覆蓋口鼻，保護傷員的呼吸道。使用濕布保護呼吸道火災(zāi)現(xiàn)場煙霧往上，應(yīng)指導傷員采取低姿態(tài)移動，減少吸入有毒氣體的風險。低姿態(tài)移動引導傷員利用已知的安全出口或疏散指示標志，快速安全地離開火場。利用安全出口疏散在安全地帶，立即撥打緊急電話聯(lián)系救援人員，并提供傷員的準確位置和狀況。緊急聯(lián)系救援人員防火安全法規(guī)與責任06相關(guān)法律法規(guī)介紹教育法規(guī)定學校須有符合安全標準的教學場所。消防法規(guī)定教育機構(gòu)須履行消防職責，配置消防設(shè)施。0102教師的防火責任教師需確保學生在校園內(nèi)遵守防火規(guī)則，如不玩火、不在禁煙區(qū)吸煙等。監(jiān)督學生安全教師應(yīng)定期檢查消防器材是否完好，如滅火器、煙霧探測器等，確保其功能正常。檢查消防設(shè)施定期組織學生進行火災(zāi)疏散演練，確保學生了解緊急情況下的逃生路線和方法。組織疏散演練學生的