高職院校學生實習管理方案模板為規(guī)范學生實習管理，強化實習育人功能，提升學生職業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，促進實習與就業(yè)有效銜接，同時保障學生、學校、實習單位三方合法權益，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》等法律法規(guī)及政策文件，結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標與專業(yè)特色，制定本實習管理方案。一、總則（一）方案目的通過規(guī)范實習流程、優(yōu)化過程管理、完善考核機制，充分發(fā)揮實習的“育人、育才、就業(yè)”三位一體功能，助力學生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術技能人才。（二）政策依據(jù)以《中華人民共和國職業(yè)教育法》《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為核心政策依據(jù)，結(jié)合本校人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學標準及校企合作實際需求制定。（三）適用范圍本方案適用于本校全日制學歷教育的高職學生（含五年制高職、“3+2”分段培養(yǎng)等培養(yǎng)模式）的認識實習、跟崗實習、頂崗實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。二、實習管理組織與職責（一）學校層面管理成立由校領導牽頭，教務處、學工處、二級院系負責人及企業(yè)代表組成的實習工作領導小組，統(tǒng)籌實習規(guī)劃、制度建設、校企合作協(xié)調(diào)、安全保障等工作，審議實習重大事項（如實習基地新增/淘汰、實習計劃調(diào)整等）。（二）二級院系職責各二級院系成立實習工作小組（院系主任任組長），具體負責：結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標，制定實習大綱、計劃，明確實習內(nèi)容、考核標準及崗位適配要求；遴選合規(guī)實習單位，簽訂校企合作實習協(xié)議（明確雙方權責、實習內(nèi)容、安全保障、食宿待遇等）；配備實習指導教師，統(tǒng)籌學生實習分配、過程跟蹤與問題處置；定期對接實習單位，反饋學生表現(xiàn)，優(yōu)化實習安排與人才培養(yǎng)方案。（三）指導教師職責實習前：參與實習計劃制定，開展實習動員、安全教育、職業(yè)規(guī)范培訓，明確實習目標與紀律要求；實習中：定期走訪（或線上溝通）實習單位，與學生、企業(yè)導師聯(lián)動，指導實習周記、報告撰寫，協(xié)調(diào)解決實習矛盾（如崗位調(diào)整、權益糾紛等）；實習后：參與實習考核，總結(jié)實習經(jīng)驗，向院系反饋教學改進建議（如課程內(nèi)容優(yōu)化、技能訓練方向調(diào)整等）。（四）企業(yè)導師職責實習單位指定專人擔任企業(yè)導師，負責：指導學生熟悉崗位流程、掌握操作技能，傳授行業(yè)經(jīng)驗與職業(yè)素養(yǎng)（如團隊協(xié)作、職場溝通等）；記錄學生日常表現(xiàn)，參與實習考核評價，反饋學生職業(yè)能力短板；配合學校優(yōu)化實習方案，提出人才培養(yǎng)建議（如課程內(nèi)容、技能證書要求等）。三、實習安排（一）實習類型與階段1.認識實習：面向低年級學生，以“專業(yè)認知”為核心，通過企業(yè)參觀、行業(yè)講座、崗位體驗等形式，了解行業(yè)概況、崗位需求，時長不超過兩周。2.跟崗實習：面向中年級學生，在專業(yè)教師與企業(yè)導師共同指導下，參與崗位輔助工作（如數(shù)據(jù)整理、設備維護協(xié)助等），學習崗位核心技能，時長兩至三個月。3.頂崗實習：面向畢業(yè)班學生，獨立承擔崗位工作任務（如生產(chǎn)線操作、客戶服務等），積累職場經(jīng)驗，時長不低于六個月（或按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求）。（二）實習崗位要求實習崗位需與專業(yè)培養(yǎng)目標一致，符合學生認知水平與技能階段；實習單位需具備合法經(jīng)營資質(zhì)、完善的勞動保護與安全管理體系；嚴禁安排學生從事高空、井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度及其他禁忌崗位。（三）實習時間規(guī)劃各專業(yè)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，在第3-5學期（或?qū)獙W段）統(tǒng)籌安排實習，確保實習與課程教學、畢業(yè)環(huán)節(jié)（如畢業(yè)設計、就業(yè)招聘）銜接合理，避免與升學、就業(yè)關鍵期沖突。四、實習過程管理（一）實習前準備1.動員與培訓：召開實習動員大會，講解實習目標、紀律要求、安全規(guī)范；開展職業(yè)禮儀、勞動法、應急處置（如工傷、火災逃生）等培訓。2.協(xié)議簽訂：學校與實習單位簽訂《實習合作協(xié)議》，明確雙方權責、實習內(nèi)容、安全保障等；學生與實習單位簽訂《實習協(xié)議》（或?qū)W校代簽，確保學生知情同意），嚴禁以任何形式強制學生實習。3.分組與對接：二級院系根據(jù)學生意愿、企業(yè)需求、專業(yè)方向分組，提前與實習單位對接，明確崗位分配、導師安排及實習材料提交要求（如實習日志模板、報告框架等）。（二）實習中管理1.日?？记冢簩嵙晢挝粚嵭猩舷掳嗫记?，學生每日填報實習日志（記錄工作內(nèi)容、問題與收獲）；指導教師每周核查考勤，跟蹤學生出勤與崗位表現(xiàn)。2.溝通機制：學生每周提交實習周記，匯報工作進展、問題與收獲；指導教師每月走訪（或線上溝通）實習單位，與企業(yè)導師、學生座談，掌握實習動態(tài)；二級院系每季度召開實習工作例會，總結(jié)問題（如崗位適配性、安全隱患等），優(yōu)化管理措施。3.安全管理：實習單位為學生購買實習責任險，學校為學生購買人身意外傷害險；實習前開展安全培訓，實習中定期排查安全隱患，制定應急預案（如工傷、疫情、極端天氣處置流程）；學生外出實習需遵守交通、住宿安全規(guī)范，嚴禁擅自離崗、違規(guī)操作。（三）實習后總結(jié)1.學生提交實習報告（含實習內(nèi)容、技能提升、職業(yè)認知、改進建議等），字數(shù)不少于三千字；2.二級院系組織實習答辯或總結(jié)會，學生匯報實習成果，教師、企業(yè)導師點評；3.學校與實習單位聯(lián)合總結(jié)實習經(jīng)驗，優(yōu)化實習方案與人才培養(yǎng)計劃（如調(diào)整課程模塊、更新實習崗位需求等）。五、實習考核評價（一）考核內(nèi)容1.實習表現(xiàn)（占比30%）：出勤情況、崗位紀律、團隊協(xié)作、職業(yè)態(tài)度；2.實習成果（占比40%）：實習報告質(zhì)量、技能掌握程度、任務完成效果（如項目成果、客戶滿意度等）；3.企業(yè)評價（占比30%）：企業(yè)導師從工作能力、職業(yè)素養(yǎng)等維度評分。（二）考核方式過程性考核：指導教師根據(jù)實習日志、周會表現(xiàn)、階段性任務完成情況評分；終結(jié)性考核：結(jié)合實習報告、企業(yè)評價表、答辯表現(xiàn)綜合評定。（三）結(jié)果應用考核成績計入學生學分，未達合格標準者需重修或補實習；優(yōu)秀實習生納入學校評優(yōu)體系，優(yōu)先推薦就業(yè)；考核結(jié)果反饋至教學改革，優(yōu)化課程設置（如增設崗位核心技能模塊）與實習安排（如調(diào)整實習單位、崗位類型）。六、保障機制（一）安全保障實習單位落實安全生產(chǎn)主體責任，為學生配備勞動防護用品，開展崗前安全培訓；學校與實習單位聯(lián)合制定《實習安全應急預案》，定期演練，確保突發(fā)情況快速處置；建立實習安全周報制度，學生、指導教師、企業(yè)導師三級聯(lián)動，及時上報安全隱患。（二）權益保障頂崗實習學生依法享受合理報酬（不低于當?shù)刈畹凸べY標準或同崗位職工工資的80%），實習單位提供食宿或補貼；嚴禁實習單位以任何名義向?qū)W生收取費用，嚴禁安排學生加班或超時工作；學校設立實習維權熱線，受理學生訴求，協(xié)調(diào)解決勞動糾紛、薪酬拖欠等問題。（三）資源保障深化校企合作，建設一批穩(wěn)定的“產(chǎn)教融合型實習基地”，優(yōu)先保障學生實習崗位；學校設立實習專項經(jīng)費，用于實習指導、安全培訓、交通補貼等；加強指導教師培訓，定期組織赴企業(yè)實踐，提升實踐教學能力。七、附則1.本方案由學校教務處負責解釋