唐詩宋詞經(jīng)典名句默寫練習(xí)唐詩宋詞是中華文化的璀璨星河，經(jīng)典名句如熠熠星辰照亮千年文脈。默寫練習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)功課，更是與古人精神對(duì)話、淬煉語言感知力的重要途徑。通過對(duì)意象、情感、哲理類名句的系統(tǒng)梳理與針對(duì)性默寫，我們既能夯實(shí)文學(xué)積累，又能在平仄韻律中觸摸歷史溫度，提升審美與思辨能力。一、自然意象類名句默寫：摹寫天地，寄寓性靈自然意象是唐詩宋詞的靈魂載體，詩人以山水、花鳥、星月為筆，摹寫天地大美，寄寓性靈哲思。（一）山水清音1.王維《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。____，清泉石上流?！蹦瑢懱崾荆捍司湟浴霸抡账砷g”的靜謐與“泉流石上”的靈動(dòng)相映，勾勒山居秋夜的清幽。易錯(cuò)字“照”（易誤寫為“罩”）、“松”（注意與“柏”等形近字區(qū)分）。2.李白《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，____。”默寫提示：夸張手法寫瀑布雄奇，“疑”字表想象（將瀑布想象為銀河傾瀉），易誤寫為“凝”，需結(jié)合詩意理解。（二）花鳥情思1.杜甫《春望》：“感時(shí)花濺淚，____?！蹦瑢懱崾荆阂魄橛诰?，花鳥本樂景，卻因戰(zhàn)亂添悲情。“恨”字易漏寫“忄”旁，“別”字需注意與“另”的區(qū)別。2.晏殊《浣溪沙》：“無可奈何花落去，____?！蹦瑢懱崾荆夯ㄖx燕歸的意象暗含時(shí)光流轉(zhuǎn)的悵惘，“燕”易誤寫為“雁”（燕子常象征舊識(shí)、時(shí)光，雁多表思鄉(xiāng)、邊塞）。（三）星月哲思1.蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，____?！蹦瑢懱崾荆褐星锿聭讶?，“嬋娟”代指明月，易誤寫為“蟬娟”（“嬋”從“女”，與美人、月色的柔美意象呼應(yīng)）。2.李商隱《無題》：“曉鏡但愁云鬢改，____。”默寫提示：月夜相思，“夜吟”與“曉鏡”呼應(yīng)，“應(yīng)”字表推測(cè)（女子想象對(duì)方夜中吟詩，月光寒徹），易誤寫為“映”。二、情感抒懷類名句默寫：情動(dòng)于中，形于辭章唐詩宋詞是情感的容器，離別、思鄉(xiāng)、壯志……詩人以筆為喉，將心底波瀾凝成千古絕唱。（一）離別寄思1.王勃《送杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，____。”默寫提示：離別詩的曠達(dá)之筆，“涯”易誤寫為“崖”（“天涯”指遙遠(yuǎn)之地，與“山”無關(guān)）。2.柳永《雨霖鈴》：“執(zhí)手相看淚眼，____?！蹦瑢懱崾荆弘x別時(shí)的哽咽之態(tài)，“凝噎”二字需注意：“凝”從“冫”（表氣息凝結(jié)），“噎”從“口”（表哽咽），易誤寫為“咽”（“噎”更強(qiáng)調(diào)氣塞難語）。（二）思鄉(xiāng)懷人1.李白《靜夜思》：“舉頭望明月，____?！蹦瑢懱崾荆簶O簡(jiǎn)筆觸寫思鄉(xiāng)，“思”字易漏寫，需注意與“恩”等字區(qū)分。2.范仲淹《漁家傲·秋思》：“____，將軍白發(fā)征夫淚?！蹦瑢懱崾荆核监l(xiāng)與戍邊矛盾的復(fù)雜情感，“羌管”指羌笛，“悠”字易誤寫為“幽”（“悠悠”表聲音綿長(zhǎng)）。（三）壯志豪情1.杜甫《望岳》：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，____。”默寫提示：登臨抒懷的壯志，“覽”易誤寫為“攬”（“覽”為觀看，“攬”為握持，此處望岳需“覽”眾山小）。2.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“了卻君王天下事，____?！蹦瑢懱崾荆簤阎疚闯甑谋瘣?，“贏”易誤寫為“贏”（注意下部為“貝”，表功勛帶來的榮耀）。三、哲理思辨類名句默寫：觀物悟理，燭照古今唐詩宋詞不止于抒情，更于物象中提煉哲思，為人生困境點(diǎn)亮智慧之光。1.劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：“沉舟側(cè)畔千帆過，____?！蹦瑢懱崾荆盒玛惔x的哲理，“病”易誤寫為“痛”（“病樹”與“沉舟”對(duì)應(yīng)，表舊事物）。2.陸游《游山西村》：“山重水復(fù)疑無路，____?！蹦瑢懱崾荆豪Ь持幸娤Ｍ恼芩?，“暗”易誤寫為“岸”（“柳暗”指柳色濃暗，與“花明”對(duì)仗）。3.朱熹《觀書有感》：“問渠那得清如許？____?！蹦瑢懱崾荆鹤x書啟智的比喻，“為”易誤寫為“謂”（“為有”表因?yàn)橛?，“謂”為說，此處表原因）。四、默寫進(jìn)階：方法與技巧默寫不是機(jī)械重復(fù)，而是理解與記憶的共振。掌握科學(xué)方法，方能事半功倍。（一）語境還原法結(jié)合詩句的創(chuàng)作背景、意象邏輯默寫。如“____，蠟炬成灰淚始干”（李商隱《無題》），需聯(lián)想“春蠶吐絲”到“蠟炬燃淚”的意象遞進(jìn)，易錯(cuò)字“蠶”（易漏寫“蟲”旁）。（二）意象串聯(lián)法將同類意象的名句歸類記憶。如“月”意象：“月落烏啼霜滿天”（張繼）、“月上柳梢頭”（歐陽修）、“月是故鄉(xiāng)明”（杜甫），通過意象聯(lián)想強(qiáng)化記憶。（三）易錯(cuò)字標(biāo)注法整理易錯(cuò)字清單，如“瀚海闌干百丈冰”（岑參）中“闌干”易誤寫為“欄桿”，需標(biāo)注“闌干”指縱橫交錯(cuò)（與“欄桿”<木質(zhì)圍欄>語義不同）。五、綜合默寫練習(xí)（一）根據(jù)上句寫下句1.大漠孤煙直，____。（王維《使至塞上》）2.____，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）3.人生自古誰無死？____。（文天祥《過零丁洋》）（二）根據(jù)主題填句（任選其一）1.表達(dá)“時(shí)光易逝”的名句：____，____。（示例：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”（蔣捷），默寫時(shí)注意“拋”“蕉”的寫法）2.蘊(yùn)含“登高望遠(yuǎn)”哲理的名句：____，____。（示例：“欲窮千里目，更上一層樓”（王之渙），或“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”（王安石））唐詩宋詞的名句