守護(hù)“頭頂安全”——小學(xué)生高空拋物危害認(rèn)知與行為養(yǎng)成主題班會方案一、班會背景與目的（一）背景闡述城市高樓林立的當(dāng)下，“高空拋物”猶如懸在頭頂?shù)摹半[形炸彈”。小學(xué)生因好奇心強(qiáng)、安全認(rèn)知不足，偶有拋擲紙片、橡皮等小物件的行為，卻未必意識到：一枚雞蛋從三樓墜落，足以砸裂車窗；一顆小石子從高空落下，甚至?xí)斐扇松韨Α＝Y(jié)合校園內(nèi)外的安全隱患，本次班會旨在讓孩子從“知道不能扔”進(jìn)階到“明白為何不能扔”，真正建立安全行為的內(nèi)在驅(qū)動力。（二）教育目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過案例、實驗，直觀理解高空拋物對人身、財產(chǎn)的危害，知曉其違法性。2.行為目標(biāo)：養(yǎng)成“不拋物、敢勸阻、會報告”的行為習(xí)慣，在生活中主動守護(hù)公共安全。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任意識與同理心，體會“他人安全即自身安全”的集體安全觀。二、班會基本信息時間：周五下午第X節(jié)課（40分鐘）地點：XX小學(xué)X年級X班教室參與人員：X年級X班全體學(xué)生、班主任三、班會準(zhǔn)備工作（一）教具與素材準(zhǔn)備1.視覺素材：剪輯3段視頻——①真實高空拋物傷人案例（模糊血腥畫面，突出后果）；②動畫演示“不同高度拋物的沖擊力”（如雞蛋從1樓、3樓、10樓下落的破壞力對比）；③校園內(nèi)學(xué)生隨手扔紙團(tuán)、鉛筆頭的情景模擬（作為討論素材）。2.實驗道具：2個生雞蛋、1塊厚木板（模擬地面/車窗）、不同高度的支架（課桌、講臺、小梯子，標(biāo)注高度）；小玩具、橡皮、紙片等輕物（用于對比實驗）。3.資料卡片：打印簡化版《民法典》高空拋物條文（配卡通插圖：“高空拋物=扔‘炸彈’，違法要負(fù)責(zé)！”）；制作“高空拋物危害樹”手繪海報（樹干寫“危害”，預(yù)留樹葉供學(xué)生填寫）。（二）場地布置教室后方空地設(shè)“實驗區(qū)”，用彩色膠帶圍出安全區(qū)域；黑板張貼主題海報，兩側(cè)懸掛標(biāo)語：“小物件，高空拋，大危險！”“守護(hù)頭頂安全，從你我做起”。四、班會流程設(shè)計（40分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“天降的‘意外’”（5分鐘）播放真實案例視頻（如“蘋果從20樓墜落砸傷路人”），暫停后提問：“蘋果為何傷人？換成橡皮擦、小卡片從高空扔下，會怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生感知“高度”與“危險”的關(guān)聯(lián)。（二）認(rèn)知建構(gòu)：“小物件的‘大能量’”（12分鐘）1.實驗體驗：分小組進(jìn)行“雞蛋墜落實驗”——①課桌高度（約1米）輕放雞蛋于木板，觀察狀態(tài)；②講臺高度（約2米）讓雞蛋自由下落，對比破壞力；③（教師操作）小玩具從“梯子高度”（約3米）下落，觀察撞擊效果。實驗后討論：“為何高度越高，破壞力越強(qiáng)？”（結(jié)合動畫，用“速度越快，力量越大”解釋重力加速度）。2.危害圖譜：展示“高空拋物危害樹”海報，結(jié)合圖片（玻璃碎裂、行人受傷），引導(dǎo)學(xué)生在“樹葉”上填寫危害：“砸傷人會疼”“砸壞汽車要賠錢”“讓路人害怕”“自己會受懲罰”等，梳理出“人身傷害、財產(chǎn)損失、心理恐懼、法律責(zé)任”四大維度。（三）思辨討論：“如果我遇到……”（10分鐘）分組討論4個場景的對策，每組派代表發(fā)言：場景A：“想從陽臺扔牛奶盒，媽媽不在家，你會怎么做？”場景B：“同桌想從窗臺扔紙飛機(jī)，你會怎么勸阻？”場景C：“小區(qū)里看到樓上有東西掉落，應(yīng)該告訴誰？”場景D：“作業(yè)本被風(fēng)吹到窗外，能不能爬窗去撿？”教師提煉關(guān)鍵點：“不拋物、敢勸阻、會報告、守規(guī)則”。（四）實踐模擬：“安全小衛(wèi)士行動”（8分鐘）學(xué)生自愿扮演角色，演繹3個情景短劇并互動：短劇1：小明想扔紙團(tuán)，小麗如何勸阻？（看勸阻語言）短劇2：阿姨被玩具砸腳，小朋友如何幫忙？（看報告邏輯）短劇3：書包吹到窗外護(hù)欄，小華想爬窗，同學(xué)如何制止？（看安全意識）投票選出“最佳安全小衛(wèi)士”，頒發(fā)卡通徽章。（五）總結(jié)升華：“我們的安全約定”（5分鐘）1.學(xué)生分享：“今天最難忘的是______，以后我會______。”（邀請3-4名學(xué)生發(fā)言）2.集體承諾：發(fā)放“高空拋物零容忍”承諾書（學(xué)生簽名后貼于“安全角”），內(nèi)容示例：“我承諾：①不向窗外扔任何東西；②看到拋物主動勸阻；③發(fā)現(xiàn)墜物及時報告。守護(hù)頭頂安全，做文明小公民！”3.教師寄語：“從今天起，我們都是‘頭頂安全’的守護(hù)者。回家后和爸爸媽媽檢查陽臺、窗臺，做家庭安全小管家！”五、延伸教育活動（一）家庭任務(wù)：“安全小管家行動”發(fā)放《家庭安全自查表》，與家長共同完成：①檢查陽臺、窗臺易墜落物品，貼“請勿高空拋物”提示貼；②拍攝“我家的安全角落”照片，上傳班級群分享。（二）校園行動：“安全海報設(shè)計師”以“拒絕高空拋物”為主題繪制海報，張貼于校園走廊，或向低年級同學(xué)講解危害，擴(kuò)大教育影響。六、效果評估方式1.課堂反饋：觀察實驗、討論、模擬中的參與度，記錄是否能準(zhǔn)確表達(dá)危害與應(yīng)對方法。2.行為觀察：班會后1個月內(nèi)，觀察學(xué)生是否有高空拋物行為，或主動勸阻他人的行為。3.家長反饋：通過班級群問卷（如“孩子是否主動檢查家中易墜落物品？”）收集家庭端行為變化。七、注意事項1.實驗環(huán)節(jié)由教師操作，提前檢查道具安全性，避免學(xué)生模仿高處拋物。2.案例視頻選擇需注意尺度，以“后果展示+科學(xué)解釋”為主，保護(hù)學(xué)