2025年音樂教師招聘考試音樂教育研究方法與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共20小題，每小題1分，共20分。請(qǐng)你把正確的答案寫在橫線上，可參考教材P45-P78的相關(guān)內(nèi)容）1.音樂教育研究方法的核心在于通過科學(xué)的方法來探究音樂教育現(xiàn)象的規(guī)律，這要求我們既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，又不能忽視音樂教育的實(shí)踐性。比如我上次帶學(xué)生做民族音樂調(diào)查時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)只有深入田野才能捕捉到。請(qǐng)你填空：在音樂教育研究中，常用的研究方法主要有__________、__________和__________三種類型。2.研究設(shè)計(jì)是整個(gè)研究工作的藍(lán)圖，就好比準(zhǔn)備一場(chǎng)音樂會(huì)的流程安排。記得去年我設(shè)計(jì)那個(gè)關(guān)于兒童節(jié)奏感的實(shí)驗(yàn)時(shí)，就反復(fù)調(diào)整了控制變量的環(huán)節(jié)。請(qǐng)你填空：定量研究的設(shè)計(jì)通常包括__________、__________和__________三個(gè)階段，而定性研究則更注重__________和__________。3.問卷設(shè)計(jì)可不能隨便來，上次有個(gè)實(shí)習(xí)生設(shè)計(jì)的問卷，結(jié)果好多學(xué)生填完都說“不知道這是干什么用的”。請(qǐng)你填空：一份優(yōu)秀的音樂教育問卷，其問題設(shè)計(jì)必須遵循__________、__________和__________三個(gè)原則，而且選項(xiàng)要能體現(xiàn)__________的多樣性。4.實(shí)驗(yàn)法在音樂教育中特別有用，我之前用這個(gè)方法研究不同教學(xué)方法對(duì)視唱練耳的影響時(shí)，教室里簡(jiǎn)直像科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一樣。請(qǐng)你填空：實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是______________，在音樂教育實(shí)驗(yàn)中，我們通常要設(shè)置______________和______________兩組，這樣才能比較教學(xué)效果。5.文獻(xiàn)綜述不是簡(jiǎn)單堆砌資料，而要像指揮家一樣把握整體脈絡(luò)。我指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)論文時(shí)，就反復(fù)教他們?nèi)绾斡谩爸黝}網(wǎng)”來組織文獻(xiàn)。請(qǐng)你填空：撰寫音樂教育文獻(xiàn)綜述時(shí)，要特別注意______________、______________和______________三個(gè)方面，這樣才能避免寫成“文獻(xiàn)展覽”。6.數(shù)據(jù)分析是研究中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，我上次分析學(xué)生音樂學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)時(shí)，電腦里Excel表格排了整整三頁。請(qǐng)你填空：定量數(shù)據(jù)分析常用的方法有______________、______________和______________，而定性數(shù)據(jù)分析則要注重______________和______________。7.研究倫理就像音樂中的“和聲”，處理不好就會(huì)跑調(diào)。記得有個(gè)研究把學(xué)生當(dāng)小白鼠，結(jié)果被家長(zhǎng)告到教務(wù)處。請(qǐng)你填空：音樂教育研究必須遵守______________、______________和______________三項(xiàng)基本原則，比如在訪談前一定要簽署______________。8.行動(dòng)研究特別適合一線教師，我去年參與的那個(gè)“課堂樂器創(chuàng)新應(yīng)用”項(xiàng)目，最后成果還獲了獎(jiǎng)。請(qǐng)你填空：行動(dòng)研究的基本流程包括______________、______________、______________和______________四個(gè)步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有______________的反思。9.案例研究就像解剖一朵音樂之花，我分析那個(gè)“自閉癥兒童音樂治療”案例時(shí)，備課筆記寫了厚厚一打。請(qǐng)你填空：優(yōu)秀的案例研究必須具備______________、______________和______________三個(gè)特點(diǎn)，比如要詳細(xì)記錄研究對(duì)象______________的變化。10.評(píng)估研究不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我參與的那個(gè)“小學(xué)音樂核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系”項(xiàng)目，最后居然改成了教材編寫。請(qǐng)你填空：音樂教育評(píng)估研究要關(guān)注______________、______________和______________三個(gè)維度，評(píng)估工具要能體現(xiàn)______________的理念。11.抽樣方法的選擇直接影響研究可靠性，我指導(dǎo)學(xué)生做問卷調(diào)查時(shí)，就因?yàn)槌闃悠畈铧c(diǎn)白費(fèi)功夫。請(qǐng)你填空：常用的抽樣方法有______________、______________和______________，其中______________最適用于音樂教育研究。12.研究報(bào)告的寫作要像創(chuàng)作樂曲，有起承轉(zhuǎn)合。我批改論文時(shí)，最愛看的就是結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)的報(bào)告。請(qǐng)你填空：一份完整的音樂教育研究報(bào)告，通常包括______________、______________、______________和______________四個(gè)部分。13.課堂觀察是研究的重要方法，我每次聽課時(shí)都帶著錄音筆和觀察量表。請(qǐng)你填空：有效的課堂觀察需要關(guān)注______________、______________和______________三個(gè)層面，觀察記錄要體現(xiàn)______________的動(dòng)態(tài)性。14.跨文化研究讓音樂教育更開闊，我讀那個(gè)關(guān)于非洲鼓教學(xué)的研究時(shí)，感覺打開了新世界。請(qǐng)你填空：進(jìn)行跨文化音樂教育研究時(shí)，要特別警惕______________、______________和______________三種誤區(qū)，要尊重不同文化的______________。15.技術(shù)應(yīng)用正在改變研究方式，我現(xiàn)在做數(shù)據(jù)分析都用SPSS軟件。請(qǐng)你填空：現(xiàn)代音樂教育研究要善用______________、______________和______________等工具，比如用______________可以更直觀地呈現(xiàn)學(xué)生音樂能力的發(fā)展曲線。16.研究創(chuàng)新不是憑空想象，而是站在巨人肩膀上。我每次開會(huì)都會(huì)鼓勵(lì)老師多讀經(jīng)典文獻(xiàn)。請(qǐng)你填空：音樂教育研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要表現(xiàn)在______________、______________和______________三個(gè)方面，要避免重復(fù)別人已經(jīng)做過的______________。17.研究團(tuán)隊(duì)協(xié)作能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我參與的那個(gè)課題，最后成果比預(yù)想的還要好。請(qǐng)你填空：組建音樂教育研究團(tuán)隊(duì)時(shí)，要考慮______________、______________和______________三個(gè)因素，成員分工要明確______________。18.研究成果轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵，我那個(gè)關(guān)于“奧爾夫教學(xué)法本土化”的研究，最后真的進(jìn)課堂了。請(qǐng)你填空：將音樂教育研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，需要經(jīng)過______________、______________和______________三個(gè)階段，要關(guān)注______________的接受度。19.研究反思是成長(zhǎng)的階梯，我每次完成項(xiàng)目都會(huì)寫“研究手記”。請(qǐng)你填空：有效的音樂教育研究反思，要關(guān)注______________、______________和______________三個(gè)維度，要像______________一樣不斷打磨。20.國(guó)際視野讓研究更有高度，我讀那個(gè)“世界音樂教育趨勢(shì)”的報(bào)告時(shí)，感覺自己的思路都清晰了。請(qǐng)你填空：開展國(guó)際比較音樂教育研究，要建立______________、______________和______________的坐標(biāo)系，要避免______________的視角。二、選擇題（本部分共30小題，每小題1分，共30分。請(qǐng)你把正確的答案寫在括號(hào)內(nèi)，可參考教材P90-P120的相關(guān)內(nèi)容）1.在音樂教育研究中，最常用的研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷法C.文獻(xiàn)法D.調(diào)查法2.研究假設(shè)必須是（）。A.具有可證偽性B.價(jià)值判斷C.個(gè)人觀點(diǎn)D.被廣泛接受3.以下哪項(xiàng)不屬于定性研究的特點(diǎn)？（）A.數(shù)據(jù)是數(shù)值形式B.重視研究者的主觀性C.樣本量較小D.追求普遍規(guī)律4.在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.問題要簡(jiǎn)潔明確B.用專業(yè)術(shù)語提問C.避免誘導(dǎo)性問題D.選項(xiàng)要互斥5.實(shí)驗(yàn)研究中，對(duì)照組的作用是（）。A.消除實(shí)驗(yàn)效應(yīng)B.增加樣本量C.比較教學(xué)效果D.減少研究誤差6.文獻(xiàn)綜述的核心是（）。A.羅列文獻(xiàn)B.提出研究問題C.展示研究成果D.總結(jié)研究方法7.數(shù)據(jù)分析中，常用的統(tǒng)計(jì)方法不包括（）。A.描述統(tǒng)計(jì)B.推論統(tǒng)計(jì)C.內(nèi)容分析D.相關(guān)分析8.研究倫理中最重要的是（）。A.知情同意B.數(shù)據(jù)保密C.研究創(chuàng)新D.成果發(fā)表9.行動(dòng)研究的最大特點(diǎn)是（）。A.嚴(yán)格的控制變量B.大樣本研究C.研究者與參與者合作D.追求理論創(chuàng)新10.案例研究的核心是（）。A.宏觀數(shù)據(jù)收集B.細(xì)節(jié)深度分析C.推廣應(yīng)用D.預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)11.音樂教育評(píng)估最常用的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)對(duì)比B.問卷調(diào)查C.成長(zhǎng)記錄D.專家評(píng)審12.抽樣研究中，最常用的方法是（）。A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.系統(tǒng)抽樣13.研究報(bào)告中最重要的是（）。A.研究方法B.研究結(jié)果C.研究結(jié)論D.參考文獻(xiàn)14.課堂觀察最有效的方式是（）。A.帶著錄音筆全程記錄B.只記錄教師行為C.只記錄學(xué)生反應(yīng)D.不做任何記錄15.跨文化音樂教育研究要避免（）。A.文化中心主義B.文化比較C.文化融合D.文化創(chuàng)新16.技術(shù)在音樂教育研究中應(yīng)用不包括（）。A.數(shù)據(jù)分析B.課堂記錄C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.文化傳承17.研究創(chuàng)新最關(guān)鍵的是（）。A.研究方法新穎B.研究問題重要C.研究結(jié)論有應(yīng)用價(jià)值D.研究過程復(fù)雜18.研究團(tuán)隊(duì)協(xié)作最需要（）。A.明確分工B.嚴(yán)格管理C.頻繁開會(huì)D.個(gè)人表現(xiàn)19.研究成果轉(zhuǎn)化最需要（）。A.政策支持B.經(jīng)費(fèi)投入C.實(shí)踐檢驗(yàn)D.學(xué)術(shù)認(rèn)可20.研究反思最有效的方式是（）。A.寫研究手記B.參加學(xué)術(shù)會(huì)議C.發(fā)表論文D.重復(fù)研究21.國(guó)際比較音樂教育研究最需要（）。A.文化相對(duì)主義B.文化平等C.文化霸權(quán)D.文化孤立22.在音樂教育研究中，最需要關(guān)注（）。A.研究方法的科學(xué)性B.研究成果的理論價(jià)值C.研究過程的趣味性D.研究結(jié)論的實(shí)用性23.問卷設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)是開放式問題？（）A.您喜歡哪種樂器？B.您認(rèn)為音樂教育重要嗎？C.您每周練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？D.您對(duì)音樂教育的建議？24.實(shí)驗(yàn)研究中，自變量是（）。A.因變量B.控制變量C.實(shí)驗(yàn)變量D.混合變量25.文獻(xiàn)綜述中，最需要避免（）。A.引用權(quán)威文獻(xiàn)B.提出研究問題C.羅列研究方法D.個(gè)人觀點(diǎn)26.數(shù)據(jù)分析中，常用的圖表不包括（）。A.直方圖B.散點(diǎn)圖C.餅圖D.演示文稿27.研究倫理中最需要（）。A.知情同意B.數(shù)據(jù)分析C.研究創(chuàng)新D.成果發(fā)表28.行動(dòng)研究中，最關(guān)鍵的是（）。A.研究設(shè)計(jì)B.數(shù)據(jù)收集C.教學(xué)實(shí)踐D.研究反思29.案例研究中，最需要（）。A.宏觀數(shù)據(jù)B.細(xì)節(jié)分析C.理論推導(dǎo)D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證30.音樂教育評(píng)估中最重要的是（）。A.評(píng)估方法科學(xué)B.評(píng)估結(jié)果客觀C.評(píng)估過程有趣D.評(píng)估結(jié)論權(quán)威三、簡(jiǎn)答題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言回答下列問題，可參考教材P150-P180的相關(guān)內(nèi)容）1.簡(jiǎn)述定量研究與定性研究的主要區(qū)別。我在教學(xué)生做研究時(shí)，經(jīng)常用“量杯”和“量杯”的比喻來解釋這個(gè)，說定量研究像用量杯測(cè)體積，精確但范圍窄；定性研究像用量杯摸質(zhì)地，粗略但維度多。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際例子說明這兩種研究方法的差異。2.如何設(shè)計(jì)一份有效的音樂教育調(diào)查問卷？我記得有個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)問卷時(shí)，把“你最喜歡什么音樂？”這種問題都用了，結(jié)果回收上來全是些“流行音樂”“古典音樂”之類的答案，一點(diǎn)研究?jī)r(jià)值都沒有。請(qǐng)你從問題類型、選項(xiàng)設(shè)計(jì)、問卷結(jié)構(gòu)等方面談?wù)勗趺丛O(shè)計(jì)好問卷。3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法在音樂教育研究中的應(yīng)用。我之前用實(shí)驗(yàn)法研究不同節(jié)奏訓(xùn)練方法的效果時(shí)，就把學(xué)生分成三組，分別用拍手、節(jié)拍器、音樂伴奏訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)節(jié)拍器組進(jìn)步最快。請(qǐng)你說明實(shí)驗(yàn)法在音樂教育研究中具體怎么操作，包括如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和控制組。4.文獻(xiàn)綜述的基本步驟有哪些？我指導(dǎo)學(xué)生做文獻(xiàn)綜述時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生就是簡(jiǎn)單堆材料，像把別人的論文剪貼畫。請(qǐng)你說明寫好音樂教育文獻(xiàn)綜述需要哪些步驟，比如如何篩選文獻(xiàn)、如何組織結(jié)構(gòu)等。5.簡(jiǎn)述行動(dòng)研究的基本特點(diǎn)。我參與的那個(gè)“小學(xué)合唱團(tuán)訓(xùn)練模式創(chuàng)新”項(xiàng)目，就是行動(dòng)研究，每次課后我們都開會(huì)討論怎么改進(jìn)。請(qǐng)你說明行動(dòng)研究和其他研究方法的主要區(qū)別，比如為什么說它是“在行動(dòng)中研究”。6.案例研究的關(guān)鍵要素有哪些？我讀那個(gè)關(guān)于“特殊教育學(xué)校音樂治療”的案例時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者把每個(gè)學(xué)生的音樂反應(yīng)都記錄得特別詳細(xì)。請(qǐng)你說明做音樂教育案例研究時(shí)，需要關(guān)注哪些要素，比如研究對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)。7.簡(jiǎn)述音樂教育評(píng)估的基本原則。我以前評(píng)職稱時(shí)，評(píng)審專家就特別強(qiáng)調(diào)評(píng)估要客觀公正。請(qǐng)你說明音樂教育評(píng)估研究中，哪些原則最重要，比如為什么說評(píng)估工具要信效度兼?zhèn)洹?.抽樣研究中，常用的抽樣方法有哪些？我在教學(xué)生做問卷調(diào)查時(shí)，就教他們?cè)趺从秒S機(jī)抽樣，說這樣結(jié)果才具有代表性。請(qǐng)你說明除了隨機(jī)抽樣，還有哪些常用的抽樣方法，以及它們分別在什么情況下使用。9.研究倫理的主要內(nèi)容包括哪些方面？我之前有個(gè)研究項(xiàng)目，因?yàn)闆]征求學(xué)生同意就錄音，結(jié)果被投訴。請(qǐng)你說明在音樂教育研究中，要遵守哪些主要倫理原則，比如為什么說知情同意最重要。10.如何將音樂教育研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐？我那個(gè)關(guān)于“奧爾夫教學(xué)法本土化”的研究，最后真的進(jìn)了教材。請(qǐng)你說明研究成果轉(zhuǎn)化需要經(jīng)過哪些步驟，比如如何與一線教師合作。四、論述題（本部分共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入分析下列問題，可參考教材P200-P250的相關(guān)內(nèi)容）1.論述定量研究方法在音樂教育研究中的應(yīng)用價(jià)值。我以前做“音樂學(xué)習(xí)效果評(píng)估”時(shí)，就用SPSS分析了上千份問卷數(shù)據(jù)，結(jié)果一目了然。請(qǐng)你結(jié)合具體研究案例，說明定量研究方法在音樂教育研究中有哪些優(yōu)勢(shì)，比如為什么說它適合做大規(guī)模比較研究。2.論述定性研究方法在音樂教育研究中的獨(dú)特作用。我讀那個(gè)“鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀”的訪談研究時(shí)，感覺就像看電影一樣生動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合具體研究案例，說明定性研究方法在音樂教育研究中有哪些優(yōu)勢(shì)，比如為什么說它適合深入理解音樂教育現(xiàn)象。3.論述音樂教育研究中的創(chuàng)新性問題。我最近看學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)很多研究都是重復(fù)別人做過的，真正有創(chuàng)新的不多。請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)前音樂教育研究現(xiàn)狀，談?wù)勅绾尾拍苷业絼?chuàng)新點(diǎn)，比如為什么說創(chuàng)新要建立在扎實(shí)理論基礎(chǔ)之上。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.實(shí)驗(yàn)法觀察法調(diào)查法解析：這是音樂教育研究中三大基本方法。實(shí)驗(yàn)法通過控制變量研究因果關(guān)系，觀察法直接記錄現(xiàn)象，調(diào)查法通過問卷等方式收集信息。我?guī)W(xué)生做民族音樂調(diào)查時(shí)，用的是調(diào)查法，但必須像實(shí)驗(yàn)法一樣控制訪談問題，觀察法要像觀察合唱排練一樣細(xì)致。2.提出研究問題文獻(xiàn)回顧研究設(shè)計(jì)定性研究設(shè)計(jì)者主觀性解析：定量研究像工廠流水線，先提出問題（比如比較兩種教學(xué)方法），然后查文獻(xiàn)（看別人怎么做過），最后設(shè)計(jì)研究方案（控制變量）。定性研究則更靈活，研究者像藝術(shù)家一樣有自己的視角，所以主觀性很重要。3.科學(xué)性客觀性針對(duì)性開放性解析：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)要像作曲一樣，主題要明確（科學(xué)性），回答要中立（客觀性），問題要切題（針對(duì)性），選項(xiàng)要全面（開放性）。那個(gè)實(shí)習(xí)生的問題就是選項(xiàng)不開放，學(xué)生只能選流行或古典。4.嚴(yán)格的控制變量實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組解析：實(shí)驗(yàn)研究像科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要像控制實(shí)驗(yàn)室溫度一樣控制所有條件，只改變一個(gè)因素（比如教學(xué)方法），然后比較實(shí)驗(yàn)組（用了新方法）和對(duì)照組（沒用新方法）的結(jié)果。5.文獻(xiàn)的時(shí)效性文獻(xiàn)的相關(guān)性文獻(xiàn)的代表性主題的鮮明性解析：文獻(xiàn)綜述不是簡(jiǎn)單堆材料，要像指揮家一樣篩選。要選最新的（時(shí)效性）、最相關(guān)的（相關(guān)性）、最有權(quán)威的（代表性），而且要圍繞一個(gè)主題（主題鮮明），我教學(xué)生用主題網(wǎng)組織，就像給文獻(xiàn)排兵布陣。6.描述統(tǒng)計(jì)推論統(tǒng)計(jì)相關(guān)分析內(nèi)容分析解析：數(shù)據(jù)分析像解謎，描述統(tǒng)計(jì)是描述“是什么”（比如學(xué)生平均分），推論統(tǒng)計(jì)是推論“可能是什么”（比如新方法是否真的有效），相關(guān)分析是看“有沒有關(guān)系”，內(nèi)容分析是分析文本內(nèi)容（比如訪談?dòng)涗洠?。我分析學(xué)生數(shù)據(jù)時(shí)，用Excel做柱狀圖就是描述統(tǒng)計(jì)。7.知情同意研究自愿數(shù)據(jù)保密知情同意書解析：研究倫理像音樂中的和聲，處理不好會(huì)跑調(diào)。必須讓學(xué)生知道要做什么（知情同意），自愿參加（研究自愿），保護(hù)隱私（數(shù)據(jù)保密），而且一定要簽書面承諾（知情同意書）。那個(gè)告到教務(wù)處的就是沒簽同意書。8.提出問題制定計(jì)劃實(shí)施行動(dòng)反思改進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向解析：行動(dòng)研究像廚師做菜，先想“做什么菜”（提出問題），然后“看菜譜”（制定計(jì)劃），接著“炒菜”（實(shí)施行動(dòng)），最后“嘗味道”（反思改進(jìn)）。它特別適合一線教師，因?yàn)槟繕?biāo)是解決問題，不是發(fā)表論文。9.典型性深刻性獨(dú)特性行為特征解析：案例研究像解剖麻雀，要選有代表性的（典型性），分析得深入（深刻性），而且要能揭示特殊之處（獨(dú)特性）。我分析自閉癥兒童案例時(shí)，就是記錄他們每個(gè)微小的音樂反應(yīng)變化。10.素質(zhì)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法發(fā)展性解析：評(píng)估研究像考試命題，要考什么（素質(zhì)目標(biāo)），考什么內(nèi)容（評(píng)價(jià)內(nèi)容），用什么方式考（評(píng)價(jià)方法），而且要促進(jìn)發(fā)展（發(fā)展性）。那個(gè)評(píng)價(jià)體系項(xiàng)目之所以成功，就是因?yàn)樗苷嬲从硨W(xué)生音樂素養(yǎng)。11.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層抽樣整群抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣解析：抽樣像選代表，簡(jiǎn)單隨機(jī)像抓鬮（每個(gè)都一樣可能），分層抽樣像按年級(jí)分班，整群抽樣像抽班級(jí)。音樂教育研究中，比較常用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)，因?yàn)樽罟健?2.引言文獻(xiàn)綜述研究方法研究結(jié)果研究結(jié)論解析：研究報(bào)告像音樂會(huì)，要有開場(chǎng)（引言），回顧前人怎么演（文獻(xiàn)綜述），說明怎么演的（研究方法），展示演出效果（研究結(jié)果），最后總結(jié)（研究結(jié)論）。我批改論文時(shí)，最愛看的就是這個(gè)結(jié)構(gòu)。13.教師行為學(xué)生反應(yīng)教學(xué)環(huán)境動(dòng)態(tài)變化解析：課堂觀察像看戲，要觀察演員怎么演（教師行為），觀眾反應(yīng)如何（學(xué)生反應(yīng)），舞臺(tái)布置怎樣（教學(xué)環(huán)境），而且要像錄像一樣記錄整個(gè)過程的變化。14.文化中心主義文化偏見文化誤讀文化多樣性解析：跨文化研究像聽不同國(guó)家的音樂，要避免覺得“我們最好”（文化中心主義），不能有偏見（文化偏見），不能誤解（文化誤讀），要尊重每個(gè)文化的獨(dú)特性（文化多樣性）。15.SPSSSASMAXQDA質(zhì)性分析軟件解析：技術(shù)應(yīng)用像用樂器，SPSS做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)最常用，SAS更專業(yè)，MAXQDA做質(zhì)性分析。我分析數(shù)據(jù)都用SPSS，因?yàn)樗裼?jì)算器一樣方便。16.研究視角研究方法研究?jī)?nèi)容重復(fù)研究解析：創(chuàng)新像作曲寫新曲，要換角度（研究視角），用新方法（研究方法），研究新問題（研究?jī)?nèi)容），避免老調(diào)重彈（重復(fù)研究）。我開會(huì)就鼓勵(lì)老師讀經(jīng)典文獻(xiàn)，因?yàn)榻?jīng)典里藏著新思路。17.互補(bǔ)性協(xié)同性目標(biāo)一致性角色分工解析：團(tuán)隊(duì)協(xié)作像合唱團(tuán)，成員要能互相補(bǔ)充（互補(bǔ)性），一起配合（協(xié)同性），目標(biāo)一致（目標(biāo)一致性），而且每個(gè)聲部要清楚自己唱什么（角色分工）。18.理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用一線教師解析：成果轉(zhuǎn)化像作品進(jìn)課堂，要理論聯(lián)系實(shí)際（理論轉(zhuǎn)化），在教學(xué)中檢驗(yàn)（實(shí)踐檢驗(yàn)），真正用到教學(xué)中（教學(xué)應(yīng)用），而且一定要請(qǐng)一線教師參與（一線教師最懂教學(xué)）。19.研究反思行動(dòng)改進(jìn)情境分析批判性思維解析：研究反思像演員復(fù)盤，要反思研究過程（研究反思），改進(jìn)不足（行動(dòng)改進(jìn)），分析具體情境（情境分析），而且要像批評(píng)家一樣思考（批判性思維）。20.比較坐標(biāo)系文獻(xiàn)坐標(biāo)系理論坐標(biāo)系本土視角解析：國(guó)際比較像看世界音樂大會(huì)，要建立比較框架（比較坐標(biāo)系），看文獻(xiàn)（文獻(xiàn)坐標(biāo)系），看理論（理論坐標(biāo)系），而且要站在自己國(guó)家角度（本土視角）。二、選擇題答案及解析1.C解析：定量研究像用量杯，定性研究像用量杯，調(diào)查法太籠統(tǒng)，問卷法只是定量研究的一種。我教學(xué)生做研究時(shí)，常用這個(gè)比喻。2.A解析：研究假設(shè)必須是可證偽的，像科學(xué)假說一樣，要能被證明是錯(cuò)的。價(jià)值判斷是個(gè)人喜好，個(gè)人觀點(diǎn)不一定科學(xué)，廣泛接受也不代表正確。3.A解析：定性研究的數(shù)據(jù)是文字描述，研究的是“為什么”，追求深度理解，不是像量杯一樣精確測(cè)量。其他選項(xiàng)都是定性研究的特征。4.B解析：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)要像寫歌詞，簡(jiǎn)潔押韻（簡(jiǎn)潔明確），不能像學(xué)術(shù)論文那樣堆術(shù)語（避免專業(yè)術(shù)語），不能誘導(dǎo)（避免誘導(dǎo)性問題），選項(xiàng)要互斥（選項(xiàng)互斥）。那個(gè)實(shí)習(xí)生的問題就是用了太多術(shù)語。5.A解析：對(duì)照組就像不喝藥的患者，用來證明藥效，消除其他因素的影響。實(shí)驗(yàn)組才是喝藥的，比較兩組才能看出效果。6.B解析：文獻(xiàn)綜述的核心是提出自己的研究問題，不是簡(jiǎn)單堆材料。其他選項(xiàng)都是過程或結(jié)果。7.C解析：內(nèi)容分析是研究文本，不是統(tǒng)計(jì)。描述統(tǒng)計(jì)是描述數(shù)據(jù)特征，推論統(tǒng)計(jì)是做推斷，相關(guān)分析是看關(guān)系。8.A解析：知情同意是倫理底線，就像演出前要說明要做什么，否則觀眾不會(huì)進(jìn)場(chǎng)。其他都是研究中的要素。9.C解析：行動(dòng)研究的最大特點(diǎn)是研究者（老師）和參與者（學(xué)生）一起合作，其他研究都是分開的。我那個(gè)合唱團(tuán)項(xiàng)目就是合作研究。10.B解析：案例研究的核心是深度分析，像偵探查案一樣，要把細(xì)節(jié)挖透。宏觀數(shù)據(jù)太粗，推廣應(yīng)用是目的，預(yù)測(cè)是定量研究。11.C解析：成長(zhǎng)記錄是評(píng)估的一種方式，最常用的是觀察學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)。其他太籠統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)對(duì)比是研究方法，專家評(píng)審是評(píng)價(jià)方式。12.A解析：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣最常用，像抽簽一樣公平。分層抽樣適合學(xué)生差異大的情況，整群抽樣適合學(xué)校多的情況。13.B解析：研究報(bào)告最重要的是研究結(jié)果，像音樂會(huì)最關(guān)鍵的是演奏效果。其他都是過程或支撐。14.A解析：課堂觀察最好像錄像一樣全程記錄，但也要選擇重點(diǎn)。只記錄教師或?qū)W生都不全面，不做記錄等于沒觀察。15.A解析：跨文化研究要避免以自己文化為中心，不能覺得“我們最好”。其他都是正常的研究活動(dòng)。16.D解析：技術(shù)應(yīng)用像用樂器，文化傳承是音樂教育的目標(biāo)，不是技術(shù)手段。其他都是技術(shù)可以輔助的。17.B解析：研究創(chuàng)新的關(guān)鍵是提出重要的問題，像作曲家為什么要?jiǎng)?chuàng)新？因?yàn)楝F(xiàn)有作品不夠好或沒表達(dá)新的情感。其他都是過程或結(jié)果。18.A解析：團(tuán)隊(duì)協(xié)作最需要明確分工，像合唱團(tuán)每個(gè)聲部要清楚自己唱什么。嚴(yán)格管理太死板，開會(huì)多沒用，個(gè)人表現(xiàn)是個(gè)人主義。19.C解析：成果轉(zhuǎn)化最需要實(shí)踐檢驗(yàn)，像作品進(jìn)課堂才知道好不好。政策支持是外部條件，經(jīng)費(fèi)是保障，學(xué)術(shù)認(rèn)可只是評(píng)價(jià)。20.A解析：研究反思最有效的是寫手記，像演員寫日記一樣記錄心得。開會(huì)只是交流，論文是成果，重復(fù)研究是沒反思。21.B解析：國(guó)際比較要文化平等，不能覺得自己的文化最好。其他都是誤區(qū)。22.A解析：研究最需要關(guān)注方法的科學(xué)性，像音樂作品要符合樂理。理論價(jià)值是目標(biāo)，趣味性無關(guān)緊要，實(shí)用性是結(jié)果。23.D解析：開放式問題是讓學(xué)生自由發(fā)揮的，其他都是限制性問題。那個(gè)學(xué)生的問題就是限制太多。24.C解析：自變量是研究者操縱的因素，像老師用的教學(xué)方法。因變量是被影響的，控制變量是保持不變的條件。25.C解析：文獻(xiàn)綜述要像作曲一樣有自己的邏輯，不能簡(jiǎn)單堆材料。引用權(quán)威是必要的，但不是核心，提出問題是目的。26.D解析：數(shù)據(jù)分析常用圖表像音樂中的節(jié)奏型，直方圖、散點(diǎn)圖、餅圖都是，演示文稿是報(bào)告形式。27.A解析：研究倫理最核心的是知情同意，像演出前要說明要做什么。數(shù)據(jù)分析是過程，研究創(chuàng)新是目標(biāo)，成果發(fā)表是結(jié)果。28.C解析：行動(dòng)研究最關(guān)鍵的是教學(xué)實(shí)踐，像廚師做菜要真的下廚。研究設(shè)計(jì)是計(jì)劃，數(shù)據(jù)收集是記錄，反思是總結(jié)。29.B解析：案例研究最需要細(xì)節(jié)分析，像偵探查案要找蛛絲馬跡。宏觀數(shù)據(jù)太粗，理論推導(dǎo)是定量研究，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是實(shí)驗(yàn)法。30.B解析：評(píng)估最關(guān)鍵的是結(jié)果客觀，像評(píng)委打分不能偏袒。方法科學(xué)是基礎(chǔ)，過程有趣是輔助，結(jié)論權(quán)威是評(píng)價(jià)。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.定量研究像用量杯，精確測(cè)量但范圍窄；定性研究像用量杯，粗略但維度多。比如用量杯測(cè)體積，能精確到立方厘米，但只能知道大?。挥昧勘|(zhì)地，只能說出軟硬，但能了解很多性質(zhì)。音樂教育中，定量研究可以精確測(cè)量學(xué)生音準(zhǔn)，但只能看音準(zhǔn)；定性研究可以了解學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的感受，但不夠精確。我教學(xué)生做研究時(shí)，常用這個(gè)比喻。2.設(shè)計(jì)問卷要像作曲一樣，主題要明確（科學(xué)性），回答要中立（客觀性），問題要切題（針對(duì)性），選項(xiàng)要全面（開放性）。問卷結(jié)構(gòu)要像音樂會(huì)程序，先開場(chǎng)（引言），然后分主題（問題分類），最后結(jié)束（感謝）。選項(xiàng)要像和弦，要能互相補(bǔ)充（互斥性）。那個(gè)學(xué)生的問題就是選項(xiàng)不開放，學(xué)生只能選流行或古典。3.實(shí)驗(yàn)研究像科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要像控制實(shí)驗(yàn)室溫度一樣控制所有條件，只改變一個(gè)因素（比如教學(xué)方法），然后比較實(shí)驗(yàn)組（用了新方法）和對(duì)照組（沒用新方法）的結(jié)果。具體步驟像做菜：先想“做什么菜”（提出問題），然后“看菜譜”（文獻(xiàn)回顧），接著“洗菜切菜”（研究設(shè)計(jì)），然后“炒菜”（實(shí)施實(shí)驗(yàn)），最后“嘗味道”（數(shù)據(jù)分析）。我研究節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，就是控制其他條件，只改變訓(xùn)練方法。4.文獻(xiàn)綜述像指揮家指揮交響樂，要篩選（選最好的樂章），組織（排好順序），分析（講清楚怎么演奏）?；静襟E：先“聽前奏”（了解背景），然后“看樂譜”（篩選文獻(xiàn)），接著“分樂章”（組織結(jié)構(gòu)），最后“講演奏”（分析總結(jié)）。我指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，就教他們