八年級語文第一單元章節(jié)檢測題匯編單元檢測導向說明八年級語文第一單元以“新聞與紀實作品”為核心主題，涵蓋消息、通訊、特寫等文體，旨在引導學生掌握新聞類文本的閱讀方法（把握內容主旨、分析寫作手法、體會語言特色），并學會運用新聞要素進行寫作實踐。本檢測題圍繞單元核心目標設計，分為“基礎知識積累與運用”“閱讀理解”“寫作實踐”三大模塊，全面考查單元知識的掌握與運用能力。一、基礎知識積累與運用本模塊聚焦字詞拼寫、病句修改、綜合性學習，夯實語文基礎能力。1.字詞拼寫與運用（1）給下列加點字注音（或根據拼音寫漢字）：①國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄（）氣。②遼寧艦官兵嫻熟（）地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。③她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)yǎ（），白云似在她的頭頂飄浮。（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.業(yè)已建樹催枯拉朽震耳欲聾B.遺囑由衷眼花潦亂白手起家C.咆哮緊繃一絲不茍殫精竭慮D.浩瀚新秀銳不可擋驚心動魄2.病句修改指出下列句子的語病類型，并修改：（1）通過觀看“神舟十四號”發(fā)射直播，讓同學們感受到了航天科技的震撼力量。（2）為了防止這類事故不再發(fā)生，學校加強了交通安全教育。3.綜合性學習·新聞實踐學校將舉辦“校園文化節(jié)”，請你完成以下任務：（1）擬寫新聞標題：請為校園文化節(jié)開幕式設計一則簡潔醒目的標題（不超過20字）。（2）撰寫新聞導語：根據以下素材，為“校園書法大賽”寫一則導語（要求：包含時間、地點、人物、事件核心，語言簡潔）。素材：5月12日下午，我校在體育館舉辦“墨香校園”書法大賽，七年級至九年級共80名選手參賽，評委由校書法社團指導老師及校外書法家組成，比賽分硬筆、軟筆兩組進行。二、閱讀理解本模塊分為課內精讀與課外拓展，深化文本分析能力。（一）課內精讀：《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》（節(jié)選）她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！瓗状咨臍馀輷肀Я诉@位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。1.選段運用了哪種描寫手法？有何作用？2.文中“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”屬于什么描寫？其目的是什么？（二）課外拓展：通訊《“嫦娥”探月：中國航天的浪漫與硬核》（節(jié)選）2024年，“嫦娥六號”探測器成功實現月球背面采樣返回，這是人類首次在月球背面獲取月壤樣本?！瓘摹袄@月”到“落月”，從“采樣”到“返回”，中國探月工程的每一步，都在刷新人類對月球的認知。1.請用一句話概括這則通訊的主要內容。2.結合選段，分析通訊標題中“浪漫”與“硬核”的含義。三、寫作實踐本單元要求學習撰寫消息或通訊，請根據以下任務完成寫作：題目：《我校秋季運動會精彩瞬間》要求：1.以通訊的形式，選取運動會中一個典型場景（如百米沖刺、團體接力、趣味項目等）進行報道；2.運用細節(jié)描寫、場面描寫，突出現場感與感染力；3.字數不少于500字，包含新聞要素（時間、地點、人物、事件、意義）。參考答案與解析（節(jié)選）一、基礎知識積累與運用1.字詞拼寫：①泄（xiè）氣②嫻熟（xián）③優(yōu)雅（2）答案：C（解析：A項“催”應為“摧”；B項“潦”應為“繚”；D項“擋”應為“當”）2.病句修改：（1）語病類型：成分殘缺（缺主語）。修改：刪去“通過”或“讓”。（2）語病類型：否定不當。修改：刪去“不”。設計意圖：本檢測題緊扣單元目標，從基礎到能力分層考查，既鞏固字詞、病句等知識點，又通過綜合性學習、閱讀理解深化文體認知，寫作實踐則實現“學用結合”。教師可根據教學進度靈活選用，學生可通過檢測查漏補缺，提升新聞類文本的