北京促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃的通知》（教技〔2018〕3號(hào)）和《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于印發(fā)加快科技創(chuàng)新構(gòu)建高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)系列文件的通知》（京發(fā)〔2017〕27號(hào)）等文件精神，加快構(gòu)建北京新一代人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等戰(zhàn)略實(shí)施，加快構(gòu)建北京新一代人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，推進(jìn)人工智能與教育相互賦能、深度融合，全面提升人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量和成果產(chǎn)出及轉(zhuǎn)化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)人工智能學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、技術(shù)突破和應(yīng)用示范全方位發(fā)展，為北京建設(shè)具有全球影響力的人工智能創(chuàng)新中心提供人才保障，為國(guó)家構(gòu)筑人工智能發(fā)展先發(fā)優(yōu)勢(shì)和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、智能社會(huì)提供戰(zhàn)略支撐。（二）基本原則堅(jiān)持以人為本。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)人工智能發(fā)展的工具理性與價(jià)值理性融合，更加注重完整人的培養(yǎng)；堅(jiān)持以人民為中心的人工智能發(fā)展，注重人工智能發(fā)展的人文性，加強(qiáng)人工智能發(fā)展的潛在風(fēng)險(xiǎn)研判和防范，探索人工智能的法律解決方案和治理模式，讓人工智能更好地造福人類。堅(jiān)持前沿引領(lǐng)。充分發(fā)揮北京科技創(chuàng)新人才和資源匯聚的優(yōu)勢(shì)，加快優(yōu)化科技創(chuàng)新體系、完善人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)前瞻性部署，推動(dòng)人工智能在理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面實(shí)現(xiàn)變革性、顛覆性突破，構(gòu)筑人工智能先發(fā)優(yōu)勢(shì)；加快人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，加速教育體系變革，加強(qiáng)智能教育研究，引領(lǐng)人工智能與教育融合發(fā)展的理論創(chuàng)新、技術(shù)突破與應(yīng)用示范。堅(jiān)持統(tǒng)籌布局。遵循人工智能與教育發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，結(jié)合教育各階段、各層次特點(diǎn)，統(tǒng)籌推動(dòng)全鏈條人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)，加快全方位人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新；聚焦人工智能與教育深度融合，加快人工智能科研成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，以人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)教育治理全面優(yōu)化、教育質(zhì)量持續(xù)提升、教育公平全面實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持協(xié)同開放。深化體制機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)高校與政府、科研院所、企業(yè)間的協(xié)同合作，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作的模式和機(jī)制，擴(kuò)展人工智能與教育融合的廣度與深度；鼓勵(lì)開展多層次的國(guó)際交流合作，構(gòu)建人工智能與教育國(guó)際開放平臺(tái)，共同應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，共同建設(shè)智能發(fā)展國(guó)際新秩序。（三）發(fā)展目標(biāo)，初步建成適應(yīng)新一代人工智能發(fā)展的人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，北京人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與示范進(jìn)一步擴(kuò)展，人工智能成為教育變革新動(dòng)力。，人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力顯著提升，人工智能與教育融合取得重要進(jìn)展，涌現(xiàn)出一批國(guó)際前沿標(biāo)志性原創(chuàng)成果，聚集起一批具有國(guó)際影響力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有力支撐北京成為國(guó)際人工智能創(chuàng)新中心。，北京人工智能與教育相互高效賦能，人工智能全面推動(dòng)教育回歸本真，教育持續(xù)支撐人工智能健康發(fā)展，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供強(qiáng)有力的人才保障和科技支撐。二、主要任務(wù)（一）推動(dòng)基礎(chǔ)教育階段人工智能素養(yǎng)教育1.推進(jìn)人工智能素養(yǎng)教育及實(shí)踐活動(dòng)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和中小學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹人，注重完整人的培養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)科學(xué)精神，實(shí)施青少年人工智能素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，推動(dòng)人工智能學(xué)習(xí)納入綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面儲(chǔ)備未來人才。2.推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，利用人工智能技術(shù)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，突破優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展瓶頸。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，縮小中心城區(qū)與遠(yuǎn)郊區(qū)以及校際間差距，精準(zhǔn)推進(jìn)基礎(chǔ)教育攜手發(fā)展，實(shí)現(xiàn)兼顧個(gè)性化和規(guī)模化的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育。（二）加強(qiáng)人工智能職業(yè)教育和技能培訓(xùn)3.推動(dòng)人工智能技術(shù)技能人才體系構(gòu)建。優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，聚焦技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并重的人工智能職業(yè)教育。深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑的人工智能技術(shù)技能人才體系。提升辦學(xué)條件，健全育人機(jī)制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范培養(yǎng)過程，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與舉辦各類職業(yè)教育。4.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐及教學(xué)資源共建共享。堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道，大力開展職業(yè)院校人工智能職業(yè)技能培訓(xùn)，完善大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)專業(yè)和課程建設(shè)，鼓勵(lì)職業(yè)院校建設(shè)或校企共建北京人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。支持校企“雙元”合作，動(dòng)態(tài)更新人工智能數(shù)字教學(xué)資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。（三）完善高校人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系5.加快人工智能領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè)。努力實(shí)現(xiàn)人工智能與教育融合，不斷提升各類人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，支持高校設(shè)置人工智能學(xué)科方向，加大人工智能領(lǐng)域?qū)W科投入，促進(jìn)相關(guān)交叉學(xué)科發(fā)展，建設(shè)若干人工智能高精尖學(xué)科。對(duì)照國(guó)家和北京產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極開展“新工科”實(shí)踐，建設(shè)若干人工智能一流專業(yè)。6.持續(xù)推進(jìn)人工智能方向復(fù)合型人才培養(yǎng)。加快人工智能領(lǐng)域成果和資源向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化，加快人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)交叉融合，形成“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)貫通人工智能理論、方法、技術(shù)、產(chǎn)品與應(yīng)用等的縱向復(fù)合型人才，以及掌握人工智能與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理、標(biāo)準(zhǔn)與法律等的橫向復(fù)合型人才。7.加快提升教師人工智能教學(xué)水平。加強(qiáng)師范生學(xué)習(xí)掌握人工智能知識(shí)，加大教師人工智能知識(shí)和技能培訓(xùn)，推動(dòng)高校教師與人工智能行業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才雙向交流，支持高校教師參與中小學(xué)人工智能素養(yǎng)教育及相關(guān)研究工作，不斷增強(qiáng)教師應(yīng)用人工智能的能力。8.引進(jìn)和培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域高水平創(chuàng)新人才。面向人工智能領(lǐng)域重大問題和關(guān)鍵技術(shù)，匯聚國(guó)內(nèi)外人工智能高端創(chuàng)新人才，打造高水平人工智能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加大對(duì)人工智能領(lǐng)域優(yōu)秀青年科技人才培育支持力度，深入組織開展卓越青年科學(xué)家項(xiàng)目。（四）優(yōu)化高校人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系9.深化人工智能科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。聚焦人工智能重大科學(xué)前沿問題，聚焦人工智能與教育融合發(fā)展的基本問題，促進(jìn)學(xué)科深度交叉融合，加強(qiáng)人工智能法律法規(guī)和倫理道德研究，加強(qiáng)機(jī)器行為學(xué)研究，加快建設(shè)人工智能領(lǐng)域高端創(chuàng)新平臺(tái)。圍繞人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、核心關(guān)鍵共性技術(shù)等需求，建設(shè)若干北京實(shí)驗(yàn)室。10.統(tǒng)籌部署人工智能科技重大項(xiàng)目。加強(qiáng)科技項(xiàng)目牽引力度，繼續(xù)組織實(shí)施北京高校科技重大項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校在大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計(jì)算、混合增強(qiáng)智能、群體智能等人工智能基礎(chǔ)理論研究，在類腦計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、知識(shí)計(jì)算、深度推理等人工智能前沿核心技術(shù)攻克方面，進(jìn)行有組織的科研創(chuàng)新，拓展科教融合深度。11.加快人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。深入推進(jìn)人工智能領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作，引導(dǎo)高校、科研院所和企業(yè)等創(chuàng)新主體協(xié)同互動(dòng)，建設(shè)北京高校科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)中心，推動(dòng)人工智能技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。聯(lián)合科技創(chuàng)新基金、吸引社會(huì)資本、協(xié)同企事業(yè)單位，共同組織實(shí)施人工智能重大科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。（五）推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用示范12.推動(dòng)教育教學(xué)模式及環(huán)境變革。加強(qiáng)人工智能與教育深度融合發(fā)展策略和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面的研究，確保人工智能應(yīng)用合乎倫理規(guī)范，構(gòu)建技術(shù)賦能的教學(xué)環(huán)境，探索智能技術(shù)與教育環(huán)境、教學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)等融合路徑和方法。加強(qiáng)人工智能在教學(xué)和管理中的應(yīng)用，推動(dòng)學(xué)習(xí)范式的深刻變革，加快數(shù)字校園向智能校園演進(jìn)，實(shí)現(xiàn)校園精細(xì)化管理、個(gè)性化服務(wù)，全面提升校園治理水平，推動(dòng)建設(shè)一批智能校園。創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動(dòng)終身在線學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)終身教育定制化。13.加強(qiáng)人工智能與教育融合基礎(chǔ)條件建設(shè)。整合各級(jí)各類教育管理服務(wù)系統(tǒng)，開發(fā)智能教育助理，建設(shè)集約共享、穩(wěn)健可信的人工智能與教育融合管理服務(wù)平臺(tái)。開發(fā)立體綜合教學(xué)場(chǎng)、基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，建設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)。圍繞北京教育綜合改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，建立智能綜合分析決策系統(tǒng)。（六）加強(qiáng)人工智能與教育的國(guó)際交流合作14.推動(dòng)高端交流平臺(tái)建設(shè)。統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)創(chuàng)新資源，建設(shè)北京人工智能與教育全球創(chuàng)新中心。聚焦人工智能與教育前沿問題，廣泛匯集全球思想，舉辦全球人工智能與教育論壇。推動(dòng)成立人工智能與教育融合發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，共同探索制定人工智能與教育融合發(fā)展國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。15.實(shí)施人才交流與合作項(xiàng)目。實(shí)施人工智能國(guó)際訪問學(xué)者計(jì)劃，資助全球人工智能領(lǐng)域頂尖學(xué)者與北京開展合作研究，培養(yǎng)杰出人工智能領(lǐng)域人才。設(shè)立全球性聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目，支持全球智力共同解決人工智能領(lǐng)域重大科學(xué)技術(shù)問題。三、保障措施（一）加強(qiáng)組織實(shí)施，統(tǒng)籌推進(jìn)。成立北京人工智能與教育融合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將人工智能與教育融合發(fā)展工作納入市教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組和市科技體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組工作協(xié)商協(xié)調(diào)范圍，形成共商制度。組建北京市人工智能與教育融合發(fā)展專家委員會(huì)，就人工智能與教育融合發(fā)展提供意見和建議。（二）完善政策法規(guī)，創(chuàng)新機(jī)制。加強(qiáng)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問題研究，推動(dòng)建立健全保障人工智能與教育融合發(fā)展的法規(guī)和倫理道德體系。加快制定引導(dǎo)政策、建立標(biāo)準(zhǔn)體系、完善保障法規(guī)，為人工智能與教育融合發(fā)展提供優(yōu)良政策環(huán)境。（三）做好應(yīng)用示范，試點(diǎn)先行。加快人工智能在教育領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用，布局人工智能支撐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教育治理能力提升試點(diǎn)，構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化教育體系，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。