三十親歷社會(huì)說課稿-2025-2026學(xué)年初中心理健康八年級(jí)閩教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生通過親歷社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，提升心理健康素養(yǎng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、批判性思維和自我認(rèn)知能力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與人溝通、協(xié)作，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的洞察力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)促進(jìn)自我反思和情緒管理，形成積極的社會(huì)參與態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過親歷社會(huì)活動(dòng)，提升對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在活動(dòng)中有效溝通、協(xié)作，并形成積極的社會(huì)參與態(tài)度。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)貼近生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與興趣。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生溝通協(xié)作能力。

3.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生反思自身在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提升自我認(rèn)知和情緒管理能力。

5.采用多元評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《親歷社會(huì)》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備模擬社會(huì)場(chǎng)景的道具，如模擬商店、政府辦公室等，以供角色扮演使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行模擬活動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅描繪社區(qū)活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谏钪杏心男┯H歷社會(huì)的經(jīng)歷？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧八年級(jí)上學(xué)期關(guān)于社會(huì)交往和心理健康的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親歷社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括親歷社會(huì)的意義、如何選擇合適的社會(huì)活動(dòng)、參與活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)等。

-舉例說明：通過分享學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解親歷社會(huì)活動(dòng)的具體形式和效果。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和參與親歷社會(huì)活動(dòng)，以及如何在這個(gè)過程中提升自己的心理健康。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)行策劃和實(shí)施。要求學(xué)生撰寫活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備相關(guān)物資。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親歷社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和參與親歷社會(huì)活動(dòng)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)各小組代表分享活動(dòng)策劃和實(shí)施過程中的心得體會(huì)，以及活動(dòng)成果。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，選擇一個(gè)親歷社會(huì)活動(dòng)，撰寫活動(dòng)報(bào)告，內(nèi)容包括活動(dòng)背景、目的、過程、收獲等。

6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟

-導(dǎo)入階段：

-展示圖片：選擇一幅描繪社區(qū)活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親歷社會(huì)的重要性。

-新課呈現(xiàn)階段：

-講解新知：詳細(xì)介紹親歷社會(huì)的意義、選擇活動(dòng)的方法、注意事項(xiàng)等。

-舉例說明：分享真實(shí)案例，讓學(xué)生了解親歷社會(huì)活動(dòng)的形式和效果。

-互動(dòng)探究：組織小組討論，探討如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和參與親歷社會(huì)活動(dòng)。

-鞏固練習(xí)階段：

-學(xué)生活動(dòng)：分組策劃和實(shí)施社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，撰寫活動(dòng)方案。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-課堂總結(jié)階段：

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親歷社會(huì)的重要性。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)小組代表分享活動(dòng)心得體會(huì)和成果。

-作業(yè)布置階段：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，選擇一個(gè)親歷社會(huì)活動(dòng)，撰寫活動(dòng)報(bào)告。

7.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們?cè)谟H歷社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.親歷社會(huì)的概念與意義

-定義：親歷社會(huì)是指?jìng)€(gè)體通過直接參與社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)生活，了解社會(huì)現(xiàn)象，提升自身社會(huì)認(rèn)知和參與能力的過程。

-意義：

-幫助學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

-促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和心理健康發(fā)展。

2.選擇親歷社會(huì)活動(dòng)的原則

-安全性：選擇安全、合法的活動(dòng)，確保學(xué)生的人身安全。

-適合性：根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和能力選擇合適的活動(dòng)。

-教育性：選擇能夠提升學(xué)生知識(shí)、技能和素養(yǎng)的活動(dòng)。

-可持續(xù)性：選擇能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)，形成良好的社會(huì)習(xí)慣。

3.親歷社會(huì)活動(dòng)的類型

-志愿服務(wù)：參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、公益活動(dòng)等。

-社會(huì)實(shí)踐：參觀博物館、科技館、企業(yè)等，了解社會(huì)發(fā)展和科技成就。

-社區(qū)參與：參與社區(qū)組織的活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

-課題研究：選擇一個(gè)社會(huì)問題進(jìn)行研究，通過調(diào)查、訪談等方式獲取信息。

4.參與親歷社會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備

-確定活動(dòng)目標(biāo)：明確參與活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

-制定活動(dòng)計(jì)劃：包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)流程等。

-準(zhǔn)備所需物資：根據(jù)活動(dòng)需求準(zhǔn)備必要的工具和材料。

-學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：了解活動(dòng)相關(guān)的背景知識(shí)，提升參與活動(dòng)的效果。

5.親歷社會(huì)活動(dòng)的參與技巧

-溝通技巧：學(xué)會(huì)與人溝通，表達(dá)自己的想法和需求。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-自我管理：學(xué)會(huì)管理自己的情緒和行為，保持積極的心態(tài)。

-反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行反思和總結(jié)，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.親歷社會(huì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如參與度、成果、團(tuán)隊(duì)合作等。

-反饋方式：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，給予學(xué)生反饋。

-改進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)措施，提升活動(dòng)質(zhì)量。

7.親歷社會(huì)活動(dòng)對(duì)心理健康的影響

-增強(qiáng)自信：通過參與活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到自己的價(jià)值和能力，增強(qiáng)自信心。

-緩解壓力：親歷社會(huì)活動(dòng)有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，提升心理健康水平。

-培養(yǎng)責(zé)任感：參與社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)責(zé)任感。

-促進(jìn)人際關(guān)系：通過活動(dòng)，學(xué)生能夠結(jié)識(shí)新朋友，拓展人際關(guān)系。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將課堂與實(shí)際社會(huì)情境相結(jié)合，比如通過模擬社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更直觀地感受到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，通過角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生在親歷社會(huì)的過程中，體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)知。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生對(duì)自己的角色定位不明確。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的活動(dòng)報(bào)告和教師觀察，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)影響評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.活動(dòng)資源有限：由于資源限制，一些活動(dòng)可能無法覆蓋所有學(xué)生，或者活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間的選擇有限，這限制了活動(dòng)的普及和效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富活動(dòng)內(nèi)容：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多元化的活動(dòng)，比如引入一些新興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保項(xiàng)目、科技創(chuàng)新等，以吸引不同興趣的學(xué)生。

2.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，并結(jié)合學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)、反思報(bào)告等，形成更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。

3.拓展活動(dòng)資源：我會(huì)積極尋求校內(nèi)外資源，比如與企業(yè)、社區(qū)合作，提供更多活動(dòng)機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與親歷社會(huì)活動(dòng)，并從中受益。同時(shí)，我也會(huì)考慮活動(dòng)的可持續(xù)性，確?；顒?dòng)能夠長(zhǎng)期進(jìn)行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①親歷社會(huì)的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：親歷社會(huì)的定義、目的、意義。

-重點(diǎn)詞句：親歷社會(huì)、直接參與、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)責(zé)任感、自我認(rèn)知。

②選擇親歷社會(huì)活動(dòng)的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全性、適合性、教育性、可持續(xù)性。

-重點(diǎn)詞句：安全性原則、適合性原則、教育性原則、可持續(xù)性原則。

③親歷社會(huì)活動(dòng)的類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參與、課題研究。

-重點(diǎn)詞句：志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參與、課題研究。

④參與親歷社會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：確定活動(dòng)目標(biāo)、制定活動(dòng)計(jì)劃、準(zhǔn)備所需物資、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃、所需物資、相關(guān)知識(shí)。

⑤親歷社會(huì)活動(dòng)的參與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)