江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高一信息技術(shù)《文字處理綜合應(yīng)用》說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教材分析本課選自新人教版《信息技術(shù)》高一上冊(cè)，屬于文字處理綜合應(yīng)用模塊。本節(jié)課以“Word文檔的綜合應(yīng)用”為主題，通過(guò)講解和演示，使學(xué)生掌握文檔排版、表格制作、圖文混排等技巧，提高學(xué)生的信息處理能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文字處理在信息時(shí)代的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維能力，通過(guò)文檔編輯操作，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生合理使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)接觸過(guò)基本的文字處理軟件，如Word的基本操作，包括文本輸入、編輯、格式設(shè)置等。然而，對(duì)于文檔排版、表格制作、圖文混排等高級(jí)功能，部分學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，他們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探索新技術(shù)。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力，而部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以視覺(jué)和動(dòng)手操作為主，通過(guò)直觀演示和實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)文檔排版和表格制作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到格式設(shè)置不正確、表格布局不合理等問(wèn)題。此外，對(duì)于圖文混排，學(xué)生可能難以掌握?qǐng)D片與文字的協(xié)調(diào)搭配。部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械嚼Щ?，需要教師提供耐心指?dǎo)和示范。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的功能和操作步驟時(shí)，可能會(huì)感到壓力，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、Windows操作系統(tǒng)、MicrosoftOfficeWord軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

3.信息化資源：Word文檔操作教程視頻、在線文檔排版案例庫(kù)。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物教具（如打印出的文檔示例）、板書。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于信息時(shí)代文字處理重要性的視頻片段，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：在日常生活中，我們?nèi)绾问褂梦淖痔幚碥浖?？它?duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有哪些幫助？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的Word基本操作，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-文檔排版技巧：

1.講解段落格式設(shè)置，包括縮進(jìn)、行距、對(duì)齊方式等。

2.演示如何使用樣式和主題快速設(shè)置文檔格式。

3.舉例說(shuō)明標(biāo)題樣式、正文樣式在文檔中的作用。

-表格制作與編輯：

1.講解表格的基本操作，如插入、刪除、調(diào)整列寬行高。

2.演示如何使用表格樣式快速美化表格。

3.介紹公式的使用，如求和、平均值等。

-圖文混排：

1.講解圖片插入、編輯和格式設(shè)置。

2.演示如何將圖片與文字進(jìn)行混排，包括環(huán)繞、浮于文字上方等。

3.舉例說(shuō)明圖文混排在實(shí)際文檔中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-練習(xí)內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷等。

2.制作一份班級(jí)活動(dòng)策劃書，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、流程等。

-學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文檔排版、表格制作、圖文混排的重要性。

-提醒學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中注意格式規(guī)范和美觀度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成一份關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景的旅游攻略，要求包含文字描述、圖片和表格。

-提交作業(yè)時(shí)間：下節(jié)課前。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Word軟件的其他功能，提高自己的信息處理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文檔的基本操作：

-文檔的創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉。

-文檔的基本格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體、下劃線等。

-段落格式設(shè)置：縮進(jìn)、行距、對(duì)齊方式、段落間距等。

2.文檔排版技巧：

-使用樣式和主題：快速設(shè)置文檔格式。

-標(biāo)題樣式：設(shè)置文檔結(jié)構(gòu)，提高可讀性。

-頁(yè)眉頁(yè)腳：添加頁(yè)碼、日期、頁(yè)眉頁(yè)腳文本等。

3.表格制作與編輯：

-表格的插入、刪除、調(diào)整列寬行高。

-表格樣式的應(yīng)用：快速美化表格。

-公式的使用：求和、平均值等計(jì)算功能。

4.圖文混排：

-圖片的插入、編輯和格式設(shè)置。

-圖片與文字的混排：環(huán)繞、浮于文字上方等。

-圖片的縮放、旋轉(zhuǎn)、裁剪等操作。

5.文檔保護(hù)與共享：

-設(shè)置文檔密碼，防止他人編輯。

-打印文檔：設(shè)置打印范圍、打印份數(shù)、紙張類型等。

-文檔的發(fā)送與共享：通過(guò)電子郵件、云存儲(chǔ)等方式分享文檔。

6.文檔的高級(jí)功能：

-目錄的生成：自動(dòng)生成文檔目錄，方便查閱。

-表格的自動(dòng)排序：根據(jù)某一列數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-宏錄制與執(zhí)行：錄制宏命令，提高操作效率。

7.文檔模板應(yīng)用：

-使用系統(tǒng)提供的模板：創(chuàng)建具有專業(yè)風(fēng)格的文檔。

-自定義模板：根據(jù)個(gè)人需求創(chuàng)建個(gè)性化模板。

8.文檔協(xié)作：

-使用協(xié)同編輯功能：多人同時(shí)編輯同一文檔。

-文檔版本控制：跟蹤文檔的修改歷史。

9.文檔安全與備份：

-使用“另存為”功能，保存文檔的不同版本。

-定期備份文檔，防止數(shù)據(jù)丟失。

10.文檔閱讀與導(dǎo)出：

-文檔閱讀模式：提供舒適的閱讀體驗(yàn)。

-文檔導(dǎo)出：將文檔轉(zhuǎn)換為PDF、Word、文本等格式，方便分享和閱讀。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次《文字處理綜合應(yīng)用》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)視頻和提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)文字處理軟件的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)際案例的展示，讓學(xué)生更直觀地感受到文字處理軟件在日常工作和學(xué)習(xí)中的重要性。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)表格制作和圖文混排時(shí)，對(duì)于一些高級(jí)功能的應(yīng)用存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)處理不夠到位。為了提高學(xué)生的細(xì)致程度，我計(jì)劃在練習(xí)前提供更詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，并在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到總結(jié)部分可以更加精煉，避免信息過(guò)載。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重課堂小結(jié)的簡(jiǎn)潔性，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，不僅要求學(xué)生完成基本的文檔制作任務(wù)，還要鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試使用一些高級(jí)功能，以提高他們的綜合應(yīng)用能力。

此外，我還將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

2.利用信息化資源，如在線教程、案例庫(kù)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。

3.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文檔的基本操作

-文檔的創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉

-文檔的基本格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體、下劃線等

-段落格式設(shè)置：縮進(jìn)、行距、對(duì)齊方式、段落間距等

②文檔排版技巧

-使用樣式和主題：快速設(shè)置文檔格式

-標(biāo)題樣式：設(shè)置文檔結(jié)構(gòu)，提高可讀性

-頁(yè)眉頁(yè)腳：添加頁(yè)碼、日期、頁(yè)眉頁(yè)腳文本等

③表格制作與編輯

-表格的插入、刪除、調(diào)整列寬行高

-表格樣式的應(yīng)用：快速美化表格

-公式的使用：求和、平均值等計(jì)算功能

④圖文混排

-圖片的插入、編輯和格式設(shè)置

-圖片與文字的混排：環(huán)繞、浮于文字上方等

-圖片的縮放、旋轉(zhuǎn)、裁剪等操作

⑤文檔保護(hù)與共享

-設(shè)置文檔密碼，防止他人編輯

-打印文檔：設(shè)置打印范圍、打印份數(shù)、紙張類型等

-文檔的發(fā)送與共享：通過(guò)電子郵件、云存儲(chǔ)等方式分享文檔

⑥文檔的高級(jí)功能

-目錄的生成：自動(dòng)生成文檔目錄，方便查閱

-表格的自動(dòng)排序：根據(jù)某一列數(shù)據(jù)進(jìn)行排序

-宏錄制與執(zhí)行：錄制宏命令，提高操作效率

⑦文檔模板應(yīng)用

-使用系統(tǒng)提供的模板：創(chuàng)建具有專業(yè)風(fēng)