培訓(xùn)機構(gòu)合作協(xié)議模板下載一、合作協(xié)議模板的核心內(nèi)容模塊（一）合作雙方主體信息與背景說明協(xié)議需明確甲乙雙方的主體身份（如培訓(xùn)機構(gòu)全稱、統(tǒng)一社會信用代碼、法定代表人、注冊地址等），并簡要說明合作背景（如基于資源互補、市場拓展等目的開展合作）。若涉及分支機構(gòu)或授權(quán)代表簽約，需額外注明授權(quán)范圍與有效期。（二）合作內(nèi)容與服務(wù)范圍需以“可量化、可追溯”的表述明確合作事項：培訓(xùn)項目：具體課程名稱、教學(xué)階段（如K12學(xué)段、職業(yè)技能等級）、服務(wù)對象（如適齡學(xué)員、企業(yè)員工）；服務(wù)形式：線下授課、線上直播/錄播、混合式教學(xué)，或包含教材研發(fā)、師資培訓(xùn)等配套服務(wù)；區(qū)域與期限：合作的地理范圍（如某城市行政區(qū)、全國范圍）、協(xié)議生效日至終止日（可約定試運營期與正式合作期）。（三）權(quán)責分工與資源投入需區(qū)分甲乙雙方的核心責任：甲方（如場地提供方）：負責教學(xué)場地租賃/管理、學(xué)員招生推廣、行政后勤支持等；乙方（如課程研發(fā)方）：承擔師資配備、課程體系開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量管控等；資源投入細節(jié)：如甲方提供的教室數(shù)量、設(shè)備清單，乙方派駐的教師資質(zhì)要求、備課周期等，需逐項列明。（四）費用與收益分配機制需明確資金流向的全流程規(guī)則：費用支付：合作啟動金、月度/季度服務(wù)費、提成比例（如按學(xué)員繳費的百分比分成）、支付時間節(jié)點（如每月5日前結(jié)算上月費用）；成本分攤：若涉及聯(lián)合營銷（如廣告投放）、教材印刷等共同成本，需約定分攤比例（如按收益分成比例承擔）；發(fā)票與稅務(wù)：明確開票主體、稅點承擔方（如乙方開具6%增值稅專票，稅費由甲方承擔）。（五）知識產(chǎn)權(quán)與保密條款知識產(chǎn)權(quán)歸屬：課程教案、課件、品牌標識的創(chuàng)作歸屬（如乙方研發(fā)的課程版權(quán)歸乙方，合作期間甲方可無償使用）；保密義務(wù)：對學(xué)員信息、合作底價、商業(yè)策略等涉密內(nèi)容，約定保密期限（如協(xié)議終止后3年內(nèi)）與違約責任（如泄密方支付違約金并賠償損失）。（六）違約與爭議解決違約情形：如甲方未按時支付費用、乙方教學(xué)質(zhì)量不達標（可量化為“學(xué)員投訴率超約定比例”）、擅自擴大合作區(qū)域等；責任承擔：違約金計算方式（如按未支付金額的日千分之三計算）、損失賠償范圍（含直接損失與可得利益）；爭議解決：優(yōu)先協(xié)商，協(xié)商不成則提交甲方/乙方所在地法院訴訟，或約定仲裁機構(gòu)（如XX仲裁委員會）。（七）協(xié)議生效與終止生效條件：雙方簽字蓋章、預(yù)付款到賬、前置審批完成（如教育主管部門備案）；終止情形：到期終止、單方解除（如對方違約達約定次數(shù)、不可抗力持續(xù)超約定時長）、協(xié)商終止；終止后義務(wù)：學(xué)員交接方案、未結(jié)費用清算、知識產(chǎn)權(quán)返還等。1.官方行業(yè)協(xié)會平臺如中國民辦教育協(xié)會、地方教育培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會官網(wǎng)，此類模板經(jīng)行業(yè)專家審核，貼合政策要求（如《民辦教育促進法》合規(guī)條款），可優(yōu)先選用。2.專業(yè)法律服務(wù)網(wǎng)站如北大法寶、無訟法務(wù)的“合同庫”板塊，提供分地區(qū)、分業(yè)務(wù)類型的協(xié)議模板，支持關(guān)鍵詞檢索（如“K12培訓(xùn)機構(gòu)合作協(xié)議”“職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)營協(xié)議”）。3.培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)盟/聯(lián)盟資源庫1.模板版本時效性確認模板是否更新至最新政策節(jié)點（如“雙減”后學(xué)科類培訓(xùn)的合規(guī)表述、職業(yè)培訓(xùn)補貼政策銜接條款）。2.適配機構(gòu)規(guī)模與業(yè)務(wù)小型機構(gòu)避免直接套用集團化企業(yè)的復(fù)雜模板，可簡化“多層級審批”“子公司權(quán)責”等非必要條款；素質(zhì)類培訓(xùn)需補充“安全責任劃分”（如戶外活動風險承擔）。3.條款合法性校驗如違約金比例不得過高（一般不超過損失的30%）、競業(yè)限制期限不得超2年、禁止約定“排除學(xué)員退費權(quán)利”的霸王條款。三、協(xié)議模板使用的實操優(yōu)化建議（一）個性化條款補充根據(jù)合作特殊性增加約定：若涉及“學(xué)員導(dǎo)流分成”，需明確“有效學(xué)員”定義（如繳費滿約定時長、完成約定課時）；若采用“保底收益+超額分成”，需約定保底金額的支付條件（如甲方承諾乙方年度收益不低于約定金額）。（二）條款表述精準化避免模糊用語：原表述“乙方提供優(yōu)質(zhì)師資”→優(yōu)化為“乙方派駐教師需具備XX證書、3年以上教學(xué)經(jīng)驗，且每月參加甲方組織的教研活動不少于2次”；原表述“雙方共同承擔風險”→優(yōu)化為“因政策變動導(dǎo)致合作終止，已收學(xué)員費用按實際消耗課時比例退還，未發(fā)生成本由雙方各承擔50%”。（三）簽署前的合規(guī)審查1.內(nèi)部流程：經(jīng)法務(wù)/財務(wù)部門審核，重點核對“稅務(wù)條款”“勞動用工關(guān)聯(lián)風險”（如乙方教師是否與甲方構(gòu)成事實勞動關(guān)系）；2.外部咨詢：可委托律師針對核心條款（如知識