Lesson18：LiMing'sBirthday教學設(shè)計-2025-2026學年初中英語冀教版2012八年級上冊-冀教版2012授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：冀教版2012八年級上冊英語課本Lesson18：LiMing'sBirthday，包括生日慶祝活動、禮物贈送、祝福語等場景的英語表達。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在前幾節(jié)課學習的日常用語、禮貌用語等知識相關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和拓展學生的英語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過實際情境的模擬和互動，提高語言運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學習能力，同時，通過參與課堂活動，提升合作學習和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了基本的英語語法、詞匯和日常用語。他們能夠進行簡單的對話，了解基本的問候、介紹自己和他人、詢問時間等場景。此外，他們已具備一定的聽力和閱讀理解能力，能夠理解簡單的英語材料。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生普遍對英語學習充滿好奇，尤其對生活化的主題如生日慶祝活動感興趣。學生的能力水平參差不齊，其中一部分學生具備較強的語言學習能力和記憶力，能夠快速掌握新詞匯和語法規(guī)則。部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學習，而另一些學生可能更喜歡通過實際操作和互動來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解一些特定的生日相關(guān)詞匯；二是語法結(jié)構(gòu)復雜，如復合句和條件句的使用可能讓學生感到困惑；三是缺乏真實的語言環(huán)境，學生可能難以在實際生活中運用所學知識。此外，部分學生可能因為害羞或自信心不足，不敢在課堂上積極參與討論和表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版2012八年級上冊英語課本，特別是Lesson18：LiMing'sBirthday的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準備與生日慶祝相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學生的視覺體驗和興趣。

3.教學工具：準備英語單詞卡片、生日慶?；顒拥慕巧缪莸谰撸詭椭鷮W生記憶詞匯和角色扮演。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容和學生的作品。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問學生關(guān)于生日慶祝的活動，如“Doyoulikecelebratingbirthdays?”來引起學生的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的問候語和常用表達，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師介紹本節(jié)課的主要知識點，包括生日慶祝的常用英語表達，如“Happybirthday!”、“Iwishyouahappybirthday!”等。

2.舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示生日慶祝的場景，并舉例說明如何使用這些表達。

3.互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生根據(jù)圖片或視頻中的場景，用所學表達進行對話練習。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：學生分成小組，根據(jù)教師提供的情境，進行角色扮演，使用新學的生日慶祝表達。

2.教師指導：教師在學生進行角色扮演時，及時給予指導和糾正，確保學生正確使用新學的表達。

四、拓展活動（約20分鐘）

1.學生創(chuàng)作：學生根據(jù)教師提供的主題，如“LiMing'sBirthdayParty”，創(chuàng)作一篇短文或故事。

2.展示與評價：學生展示自己的作品，教師和其他學生給予評價和反饋。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，如復習本節(jié)課學習的表達，準備下一節(jié)課的討論話題。

六、教學反思

1.教師在課后進行教學反思，評估學生的參與度和學習效果。

2.根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景：介紹不同國家和文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習俗，如西方國家的生日派對、中國的壽宴等。

-生日歌曲學習：收集和整理不同語言的生日歌曲，如英文、中文、西班牙文等，讓學生在課堂上或課后進行學習。

-生日卡片制作：提供生日卡片制作的模板和指導，讓學生親手制作生日卡片，練習書寫祝福語。

-生日食品介紹：介紹不同國家的生日食品，如蛋糕、派、壽桃等，增強學生對不同文化的認識。

2.拓展建議：

-文化探究：鼓勵學生課后調(diào)查不同文化中生日慶祝的習俗，撰寫報告或在課堂上分享。

-生日歌曲學習：建議學生在家里或?qū)W校的學習小組中學習一首不同語言的生日歌曲，并在下一次課上表演。

-創(chuàng)作生日故事：讓學生創(chuàng)作一個關(guān)于生日的短故事，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或想象，提高學生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-制作生日邀請函：學生嘗試設(shè)計并制作生日邀請函，使用英語表達邀請親朋好友參加生日派對。

-角色扮演：組織學生進行生日派對的模擬角色扮演活動，讓學生在實踐中學習如何使用生日相關(guān)的英語表達。

-生日主題手抄報：學生圍繞生日主題制作手抄報，展示他們對生日文化的理解和創(chuàng)意。

-生日名言收集：讓學生收集關(guān)于生日的名言警句，增進對生日意義的思考。

-生日電影欣賞：推薦適合學生觀看的以生日為主題的英語電影，如《查理和巧克力工廠》等，通過電影學習英語的同時了解文化差異。教學反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來，我對我們的教學過程進行了一下反思，也想和大家分享一下我的感受和想法。

首先，我覺得這節(jié)課在導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和情境，孩子們對生日慶祝的話題產(chǎn)生了興趣，他們的參與度挺高的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些基本的問候語和常用表達還不是特別熟悉，這可能需要我們在后續(xù)的教學中加強。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行角色扮演，這樣既能夠練習他們學到的表達，又能夠提高他們的合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在組織語言和表達上存在一些困難，這說明我們在之后的練習中需要更加注重學生的口語表達能力。

在拓展活動部分，我提供了一些關(guān)于生日文化的背景知識和歌曲，希望孩子們能夠通過這些拓展資源，更深入地了解英語國家的文化。但是，我也注意到有些學生對于這些拓展內(nèi)容不太感興趣，這可能是因為他們對生日這個話題本身就沒有太多的熱情。所以，我可能在今后的教學中要更加注重激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠主動去探索和學習。

針對這些問題，我想提出以下幾點改進措施和建議：

1.加強口語練習，特別是在課堂上的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生多開口說。

2.在拓展活動中，選擇更加貼近學生生活的話題，提高他們的興趣。

3.在教學過程中，更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行個性化指導。

4.定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法。典型例題講解1.例題：

-LiMing,yourbirthdayison________.

-A.May21st

-B.June22nd

-C.July23rd

答案：A.May21st

解析：本題考查日期的表達方式。英語中日期的表達通常是月/日，所以正確答案是A。

2.例題：

-WearegoingtocelebrateLiMing's________partythisSaturday.

-A.birthday

-B.anniversary

-C.graduation

答案：A.birthday

解析：本題考查詞匯辨析。根據(jù)句意，慶祝的是李明的生日，所以正確答案是A。

3.例題：

-WhatdidyougiveLiMingforhisbirthday?

-A.Abook

-B.Acar

-C.Ahouse

答案：A.Abook

解析：本題考查對生日禮物的描述。通常情況下，書籍是適合作為生日禮物的，所以正確答案是A。

4.例題：

-Iwishyoua________birthday!

-A.happy

-B.merry

-C.joyful

答案：A.happy

解析：本題考查形容詞的選擇。在英語中，通常用“happy”來祝愿某人生日快樂，所以正確答案是A。

5.例題：

-WeallwanttogotoLiMing'sbirthdayparty,but________can'tcome.

-A.everyone

-B.somepeople

-C.noone

答案：C.noone

解析：本題考查不定代詞的用法。根據(jù)句意，沒有人能夠參加生日派對，所以正確答案是C。

6.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-A.Igotothemovies.

-B.Ihaveabigdinnerwithmyfamily.

-C.Igotoschool.

答案：B.Ihaveabigdinnerwithmyfamily.

解析：本題考查對慶祝生日方式的描述。通常情況下，人們會選擇和家人一起吃飯來慶祝生日，所以正確答案是B。

7.例題：

-LiMing'sbirthdayis________daysafterhissister'sbirthday.

-A.10

-B.20

-C.30

答案：B.20

解析：本題考查日期的計算。如果李明的生日在他妹妹的生日之后，且兩者之間相隔20天，那么正確答案是B。

8.例題：

-Whoisgoingtosing"HappyBirthday"toLiMing?

-A.Theteacher

-B.LiMinghimself

-C.Hisfriends

答案：C.Hisfriends

解析：本題考查對生日派對中唱歌者的猜測。通常情況下，在生日派對上，朋友會一起唱生日歌，所以正確答案是C。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-日期的表達：月/日

-生日慶祝活動的常用表達

-生日禮物的描述

-祝福語

②關(guān)鍵詞：

-birthday

-celebrate

-gift

-happybirthday

-wish

③重點句子：

-LiMing'sbirthdayisonMay21st.

-WearegoingtocelebrateLiMing'sbirthdayparty.

-WhatdidyougiveLiMingforhisbirthday?

-Iwishyouahappybirthday!

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了關(guān)于LiMing的生日慶祝活動。我們學習了如何用英語表達日期、慶祝生日、贈送禮物和表達祝福。通過角色扮演和小組討論，我們提高了實際運用英語的能力。以下是本節(jié)課的主要知識點回顧：

1.日期的表達：我們學會了如何用英語表達日期，例如“May21st”。

2.生日慶祝活動：我們了解了如何用英語描述生日慶?；顒?，如“celebrateLiMing'sbirthdayparty”。

3.禮物贈送：我們學會了如何用英語詢問和描述禮物，例如“WhatdidyougiveLiMingforhisbirthday?”和“Igavehimabook”。

4.祝福語：我們學習了如何用英語表達祝福，如“Iwishyouahappybirthday!”。

5.生日慶祝方式：我們了解了不同的生日慶祝方式，如“gotothemovies”和“haveabigdinnerwithmyfamily”。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題：

-LiMing'sbirthdayison________.

A.May21st

B.June22nd

C.July23rd

-WhatdidyougiveLiMingforhisbirthday?

A.Abook

B.Acar

C.Ahouse

-Iwishyoua________birthday!

A.happy

B.merry

C.joyful

2.完形填空：

IfLiMing'sbirthdayisonMay21s