2026版高考物理導(dǎo)與練總復(fù)習(xí)(人教)(粵)第十二章 第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律_第1頁(yè)
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第1講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律如圖是學(xué)生常用的飯卡內(nèi)部示意圖,其由線圈和芯片組成電路。已知線圈面積為S,共n匝。某次刷卡時(shí),線圈平面與磁場(chǎng)垂直,且全部處于磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi),在感應(yīng)時(shí)間t內(nèi),磁感應(yīng)強(qiáng)度方向向里且由0增大到B0,此過(guò)程中,試分析:(1)通過(guò)線圈的磁通量變化量大小?(2)線圈中是否有感應(yīng)電流?若有電流,線圈中感應(yīng)電流的方向如何判斷?(3)線圈有擴(kuò)張的趨勢(shì)還是有收縮的趨勢(shì)?(多選)如圖所示,通電導(dǎo)線旁邊同一平面有矩形線圈abcd,則()[A]當(dāng)線圈向?qū)Ь€靠近時(shí),其中感應(yīng)電流方向是a→b→c→d[B]若線圈在平面內(nèi)上下平動(dòng),無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生[C]若線圈向右平動(dòng),其中感應(yīng)電流方向是a→b→c→d[D]當(dāng)線圈以導(dǎo)線為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),其中感應(yīng)電流方向是a→b→c→d考點(diǎn)一對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解和判斷1.對(duì)磁通量的理解(1)磁通量是通過(guò)某一平面磁場(chǎng)的多少,與線圈匝數(shù)N無(wú)關(guān)。(2)磁通量是有向標(biāo)量,當(dāng)磁場(chǎng)從另一個(gè)面通過(guò)線圈時(shí),磁通量反向。(3)磁通量計(jì)算要注意“有效面積”。公式Φ=BS中的面積S指的是垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向的面積,若所研究平面與磁場(chǎng)方向不垂直,應(yīng)取垂直于磁場(chǎng)方向上的投影面積,即為有效面積。2.判斷電路中能否產(chǎn)生感應(yīng)電流的一般流程[例1]【對(duì)磁通量的理解】如圖所示,邊長(zhǎng)為l的n匝正方形線框abcd內(nèi)部有一邊長(zhǎng)為l2的正方形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,下列說(shuō)法正確的是([A]磁通量是矢量,既有大小又有方向[B]圖示位置時(shí),穿過(guò)線框的磁通量為Bl2[C]圖示位置時(shí),穿過(guò)線框的磁通量為nBl2[D]從圖示位置繞bc轉(zhuǎn)過(guò)90°的過(guò)程中,穿過(guò)線框的磁通量減少14Bl聽(tīng)課筆記

[例2]【感應(yīng)電流有無(wú)的判斷】(2024·廣東廣州開(kāi)學(xué)考)下列給出了與感應(yīng)電流產(chǎn)生條件相關(guān)的四幅情境圖,其中判斷正確的是()[A]圖甲,磁鐵向右插入不閉合線圈的過(guò)程中,線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)[B]圖乙,正方形金屬線圈水平向右移動(dòng)的過(guò)程中,正方形線圈中會(huì)有感應(yīng)電流[C]圖丙,閉合導(dǎo)線框以其任何一條邊為軸在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn),都能產(chǎn)生感應(yīng)電流[D]圖丁,水平放置的圓形線圈直徑正上方通有逐漸增大的電流,圓線圈中有感應(yīng)電流聽(tīng)課筆記

考點(diǎn)二楞次定律及推論1.楞次定律中“阻礙”的含義2.判斷感應(yīng)電流方向的兩種方法(1)用楞次定律判斷。(2)用右手定則判斷。該方法適用于部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流。判斷時(shí)注意掌心、拇指、四指的方向。①掌心——磁感線垂直穿入。②拇指——指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向。③四指——指向感應(yīng)電流的方向。[例3]【感應(yīng)電流方向的判斷】(2024·江蘇卷,10)如圖所示,在絕緣的水平面上,有閉合的兩個(gè)線圈a、b,線圈a處在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈b位于右側(cè)無(wú)磁場(chǎng)區(qū)域?,F(xiàn)將線圈a從磁場(chǎng)中勻速拉出,線圈a、b中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向分別是()[A]順時(shí)針,順時(shí)針 [B]順時(shí)針,逆時(shí)針[C]逆時(shí)針,順時(shí)針 [D]逆時(shí)針,逆時(shí)針[例4]【“增反減同”】(2024·廣東佛山期中)(多選)某同學(xué)發(fā)明了一種利用旋轉(zhuǎn)雨傘產(chǎn)生電流的方法,其原理可以簡(jiǎn)化為如下模型:沿雨傘邊緣繞一絕緣圓環(huán)A并使其均勻帶電,在雨傘面上再固定一導(dǎo)體環(huán)B(A、B可看作在同一平面內(nèi),且傘面絕緣)。若傘以順時(shí)針?lè)较蜃兯俎D(zhuǎn)動(dòng)時(shí),B環(huán)中產(chǎn)生如圖所示方向的感應(yīng)電流,則()[A]A環(huán)可能帶正電且轉(zhuǎn)速不變[B]A環(huán)可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大[C]A環(huán)可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速增大[D]A環(huán)可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速減小[例5]【“來(lái)拒去留”】如圖所示,一個(gè)金屬圓環(huán)靜置在絕緣光滑的水平桌面上,圓心的正上方有一個(gè)豎直的條形磁鐵。當(dāng)把條形磁鐵水平向右移動(dòng)時(shí),則()[A]金屬圓環(huán)將向左運(yùn)動(dòng)[B]金屬圓環(huán)對(duì)桌面的壓力將變大[C]金屬圓環(huán)將受到水平向右的驅(qū)動(dòng)力[D]從上向下看,金屬圓環(huán)內(nèi)產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流[例6]【“增縮減擴(kuò)”】(多選)如圖甲所示,圓形線圈P靜止在水平桌面上,其正上方固定一螺線管Q,P和Q共軸,Q中的電流i隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示,取圖甲中電流方向?yàn)檎较?則()[A]在t1時(shí)刻,P有收縮的趨勢(shì)[B]在t2時(shí)刻,穿過(guò)P的磁通量不變[C]在t3時(shí)刻,P中有感應(yīng)電流[D]在t4時(shí)刻,P有收縮的趨勢(shì)楞次定律的推論內(nèi)容例證增反減同(阻礙原磁通量的變化;阻礙原電流的變化)磁體靠近線圈,B感與B原方向相反當(dāng)I1增大時(shí),環(huán)B中的感應(yīng)電流方向與I1相反;當(dāng)I1減小時(shí),環(huán)B中的感應(yīng)電流方向與I1相同閉合S,B燈先亮,A燈逐漸變亮續(xù)表內(nèi)容例證來(lái)拒去留(阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng))磁體靠近,是斥力;磁體遠(yuǎn)離,是引力。作用力總是阻礙磁體與圓環(huán)相對(duì)運(yùn)動(dòng)增縮減擴(kuò)(適用于單向磁場(chǎng))P、Q是光滑固定導(dǎo)軌,a、b是可動(dòng)金屬棒,磁體下移(上移),a、b靠近(遠(yuǎn)離),使回路面積有縮小(擴(kuò)大)的趨勢(shì)說(shuō)明以上情況“殊途同歸”,實(shí)質(zhì)上都是以不同的方式阻礙磁通量的變化考點(diǎn)三“三定則、一定律”的應(yīng)用[例7](多選)如圖所示裝置中,ab、cd桿垂直放置在導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌接觸良好,桿與導(dǎo)軌之間的摩擦力不計(jì)。原來(lái)ab、cd桿均靜止,當(dāng)ab桿做如下運(yùn)動(dòng)時(shí),cd桿將向左移動(dòng)的是()[A]向右減速運(yùn)動(dòng) [B]向右加速運(yùn)動(dòng)[C]向左加速運(yùn)動(dòng) [D]向左減速運(yùn)動(dòng)聽(tīng)課筆記

(1)左、右手定則巧區(qū)分。①右手定則與左手定則的區(qū)別:抓住“因果關(guān)系”才能無(wú)誤,“因動(dòng)而電”——用右手;“因電而動(dòng)”——用左手。②左手定則和右手定則很容易混淆,為了便于區(qū)分,可把兩個(gè)定則簡(jiǎn)單地總結(jié)為“通電受力用左手,運(yùn)動(dòng)生電用右手”,

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