感覺閱讀理解及答案參閱感覺閱讀理解及答案參閱「篇一」【原文】閱讀的感覺①閱讀的感覺難以比擬。②它有些像吃。對于頭腦來說，渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，不論這泡沫是泛著金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜于閱讀，【】是閱讀名著。③它有些像睡。我小的時候，【當我憂愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時候】，媽媽總是摸著我的頭說，去睡吧。睡一覺也許就好了。睡眠中真的蘊藏著奇妙的物質，起床的時候我們比躺下時信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口。④【】。閱讀的時候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來。但思維的力度卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。在讀名著的時候，我常常在看上一頁的時候，揣測下一頁的趨勢。它們經常同我的想象懸殊甚遠。這種時候我會很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣多藏之深山之密室，各個學科大師們的真跡卻是唾手而得。由于它的廉價和平凡，人們常常忽視了它的價值。⑤閱讀是一種孤獨。幾個人共看一本書，那只是在極小的時候爭槍連環(huán)畫。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，【穿越歷史的灰塵與他對話】。⑥真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的捶擊，那是已經成仙的老爺爺特地為你講的故事?！締栴}】20.第④段中加點的詞“潛移默化”在文中的意思是：【】（3分）21.在第②段橫線處填寫一個恰當的詞【】，第③段畫線句用了【】的修辭方法，強調了【】，從而引出“閱讀是一種精神的按摩”；請在第④段橫線處填寫一個合適的句子：【】。（7分）22.根據你對第⑤段畫線句子的理解，寫一個你閱讀作品的實例。（3分）23.下面表述作者主要意圖最正確的一項是：【】（3分）A、閱讀是一種精神的按摩。B、閱讀是增強思維力度。C、真正的閱讀注定是一種孤獨。D、閱讀的感覺難以比擬?！緟⒖即鸢浮?0.讀者閱讀大師的著作，受到其思想的影響，不自覺發(fā)出了變化。（3分）21.尤其（1分）排比（1分）“我”身心的不適（或：精神不愉快，身體不適（2分）它有些像博斗（斛、爭辯、爭斗）畢淑敏（3分）22.古代作品名（1分）作品主旨或人物形象（1分）感受（1分）23.C（2分）感覺閱讀理解及答案參閱「篇二」長大的感覺張琦小時候的我，天真，幼稚，時時盼著長大；穿著姐姐的長裙、媽媽的皮鞋，在鏡子前尋找長大的感覺。直到有一天，我終于找到了長大的感覺，才發(fā)覺自己的確已經長大了，成熟了。一個黃昏的下午，我拖著疲憊的身子，回到了家。家里靜得出奇，只能聽見均勻的呼吸聲和窗外呼呼的風聲。爸爸拿著報紙，狠狠地吸了一口煙，又使勁地將煙頭按在了煙缸里。媽媽一個人愣愣地坐在沙發(fā)上?！皨?，我回來了。”媽媽好久才回過神來：“噢！你，進去做作業(yè)吧。你應該長大了，懂事了……”后來，我才知道——媽媽下崗了。媽媽下崗，意味著我再也不能買樣式新穎的衣服和新型玩具了，也意味著我再也不能買許多零食吃了，給我們本來就不富裕的家庭籠上一層陰影。下課了，同學們一個個都跑去買雪糕、冰激凌、我多少次將手伸進口袋，可一想到媽媽的下崗給家庭帶來的困難，我又將手拿出來，端起一杯涼開水，喝了個精光。我知道，自己已經長大了，應該為父母想想了。我不應該毫無顧忌地將口袋里的錢花完。這也許是一種長大的感覺吧。水壺里的水又開了，可我沒有望著水壺大喊：“媽媽，水開了！”而是小心翼翼地將水倒進了開水瓶里。因為我明白，自己長大了，不能什么事都依賴媽媽了；媽媽太辛苦了，讓她多休息一會兒吧！媽媽，女兒已經長大了。媽媽有好些天沒有高興過了，總是一籌莫展、唉聲嘆氣，今天是母親節(jié)，我一定要讓她笑一次。我砸碎心愛的小瓷兔，拿出平時積攢下來的零花錢，買了一張精美的賀卡，里面盛滿了我真摯的祝福。媽媽拿起賀卡，撫摸著我的頭：“我的蘭蘭，真的長大了！”媽媽布滿紅絲的眼睛里，淌出了幾顆淚珠；但媽媽的愁容卻不見了，嘴角邊，又·明顯地掛著欣慰的微笑——一媽媽哭了，但媽媽也笑了。她是哭著笑的，笑著哭的。直到這時，我才發(fā)現自己的確長大了。我終于找到了長大的感覺，是溫馨的、甜蜜的，又是多種滋味交融的。9.結合上下文，理解下列詞語的意思。(1)我不應該毫無顧忌地將口袋里的錢花完。毫無顧忌_______________________(2)水壺里的水又開了……而是小心翼翼地將水倒進了開水瓶里。小心翼翼___________________________________10.文中寫道：“媽媽布滿紅絲的眼睛里，淌出了幾顆淚珠；但媽媽的愁容卻不見了，嘴角邊，又明顯地掛著欣慰的微笑——媽媽哭了，但媽媽也笑了。她是哭著笑的，笑著哭的。”仔細閱讀這些語言，體會媽媽此時的心情，這是一種什么樣的心情？11.本文作者是從哪幾個細節(jié)來寫自己長大的感覺的？12.為什么文中說長大的感覺是溫馨的、甜蜜的，又是多種滋味交融的？【答案】9.(1).（1）毫無顧忌：為了達到自己的主觀愿望不顧一切。(2).（2）小心翼翼：做事非常小心。10.媽媽為自己下崗，生活拮據而難過流淚；為女兒長大了，能替大人分擔憂愁而高興。這是一種苦樂交織的心情。11.喝涼開水；幫媽媽灌開水；在母親節(jié)送賀卡。12.因為長大了對父母多了一些理解，能替他們分憂解愁，能幫他們做些力所能及的事?！窘馕觥俊?題詳解】本題為結合詞句理解字義。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對詞語（成語）含義的把握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同，也會產生新的意義，這要根據情況而定。如“毫無顧忌”在這里是為了達到自己的主觀愿望不顧一切之意。而“小心翼翼”指做事非常小心?！?0題詳解】考查根據語言描寫分析人物心情的能力。題干所給的描寫均為神態(tài)描寫。要讀懂上下文的情節(jié)內容，根據情節(jié)的發(fā)展來確定人物此時此刻的心情。如上文的“媽媽下崗，意味著……”“因為我明白，自己長大了，不能什么事都依賴媽媽了”等句，可分析出媽媽為自己下崗導致的生活拮據而傷心、為女兒能替大人分擔憂愁而高興等?？鄻方豢棧那閺碗s。【11題詳解】考查對文中重要信息的提取。具體考查提取自己長大的感覺的細節(jié)。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如“可一想到媽媽的下崗給家庭帶來的困難，我又將手拿出來，端起一杯涼開水，喝了個精光。我知道，自己已經長大了，應該為父母想想了”可概括為“喝涼開水”；還有“小心翼翼地將水倒進了開水瓶里”“拿出平時積攢下來的零花錢，買了一張精美的賀卡”送給媽媽等。【12題詳解】考查對文章內容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，這樣才能確保答案的準確無誤。人長大便有了完整的七情六欲，那些成功與失敗、快樂和悲傷都會圍繞在你身旁，有時甜蜜，有時苦澀。而長大了對父母多了一些理解，能替他們分憂解愁，能幫他們做些力所能及的事這是溫馨的、甜蜜的。長大了又理解了父母的辛苦與不易，這又是另一種滋味。感覺閱讀理解及答案參閱「篇三」①第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？②幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，競因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。③第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。④生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。1．解釋詞語：具體而微：_____________________________________________________________________________2．第一段中畫線的兩個問句有什么作用？_______________________________________________________________________________________3．結合全文，找出文章中點明中心的句子（用原話）________________________________________________________________________________________4．用一句話概括第二段文字所寫的主要事件。________________________________________________________________________________________5．結合課文所寫的事情，談談為什么“第一次的經驗不一定都愉快？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．結合生活實際，寫一件自己經歷的“第一次”，不少于50字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。2．引起讀者思索，起承上啟下的作用。3．末段第一句話。4．“我”第一次見雛鳥。5．看見那兩團小小的粉紅色肉球，“但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯”，這一次并不愉快。6．“略”（發(fā)揮題，不設統(tǒng)一）感覺閱讀理解及答案參閱「篇四」①當初腰傷之后，我像一株頹敗的向日葵，開始對陽光格外敏感，可以說是整天追著陽光轉。因為大夫囑咐我要多曬陽光，每天曬一小時陽光，等于喝一袋牛奶，對于補鈣極有益處，有助于腰傷的恢復。②我住醫(yī)院的時候，病房的窗戶朝南，能夠下地了，我每天都要站在窗前，好像陽光早早就等在那里，和我有個約會，不見不散，一見傾心。出院了，我家的窗戶幾乎都沒有朝陽的，我便每天早晨到家住的小區(qū)里的小花園，朝東的高樓遮擋住了天空，要耐心地等到九點鐘以后，太陽才能夠越出樓頂。我才好像突然發(fā)現，平日里司空見慣的陽光，原來是那么的珍貴，不是你想什么時候要它，它就能夠如婢女一樣隨叫隨到。城市的高樓無情地切割了天空，陽光不再如在田野里一樣，可以無遮無攔，盡情揮灑。③冬天剛剛來臨，暖氣還沒有來的時候，陽光就更加珍貴無比。那時候，我像一只投火的飛蛾，在小區(qū)里尋找著陽光飄落的地方。陽光如同頑皮的小孩子，東躲西藏，在樓群之間、在樹枝之間，一閃一閃似的，稍縱即逝。在時鐘的撥弄下，陽光就像瞬息萬變的萬花筒，跳躍著，和我捉迷藏，讓我想起小時候玩過的一種游戲，小伙伴拿著一面鏡子對著陽光照出的反光打在地上，我去用腳踩這個光斑，他便把鏡子迅速地移動，比賽誰的速度更快。④終于，暖氣來了，暖氣流動中的房間，很快暖和了過來，溫度解決了寒冷，卻代替不了陽光。坐在房間里，和坐在陽光下的感覺完全不同，腰就是最敏感的顯示器?，F代化機器制造的溫暖，如同格式化的打印文件，缺少了手寫的流暢和親切，就像尼龍布料和棉布的區(qū)別。我才體味到陽光含有大自然的氣息，泥土和花草樹木的呼吸和體溫，都吸收進陽光里面，還有來自云層的清新與濕潤，都不僅是一個溫度計所能夠顯示得了的。同暖氣制造的溫暖相比，陽光更像是母親的擁抱、情人的撫摸、朋友的呵氣如蘭。在暖氣和在陽光下，都會出汗，在暖氣下的汗里面含有工業(yè)的元素，而在陽光下的汗里有著大自然和親情的因子。⑤我也就明白了，為什么國外有那么多人熱衷于到海邊曬太陽、到街頭的咖啡館前的露天座椅上曬太陽;為什么北京的老頭老太太特別愿意在胡同口擠在墻角曬太陽。過去說：清風朗月不用一文錢。這句話也應該把陽光包括在內，陽光和水一樣是世界上最為平等民主的東西，它一視同仁，無論貧富貴賤，慷慨給予一切人以照耀和撫摸。記得我國過去有一則這樣的寓言，地主在屋子里烤火凍得揣著手直跺腳，長工在屋外的陽光下干活卻熱得脫光了衣服還不住地出汗。陽光給予人們的溫暖，是發(fā)乎天、止于心的溫暖。⑥我想起日本的一則童話，講的是林子深處住著一個四歲叫夏子可愛的小姑娘，她有個奶奶，腿腳不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用圍裙兜了一兜陽光跑回來給奶奶，跑得急了，剛進家門，摔了一跤，陽光撒了一地，沒法給奶奶了，小姑娘哭了，對奶奶說：陽光都沒了，沒法給您了。奶奶對她說：陽光都跳在你的眼睛里了呀。⑦這則童話，是我二十多年前讀過的了，卻記憶猶新，就在于奶奶說的話讓我感動。老奶奶說得多么好啊，陽光不僅是可以看見，可以儲存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以傳遞在你我之間。⑧有一天，曬著陽光的時候，我想起了這則美麗的童話，忽然想：如果小姑娘從林子里不是用衣服兜陽光，而是用衣服兜滿一兜柴火，然后用柴火生火，會怎樣呢?柴火點燃起的火苗，當然也可以讓奶奶感到溫暖，但是，還有陽光都跳在小姑娘的眼睛里的那種奇妙而美好的感覺嗎?⑨沒有了。童話也沒有了。1.在作者筆下，“陽光”給人以怎樣的“感覺”?請概括說明。(6分)2.如何理解第(6)段畫線句“陽光都跳在你的眼睛里了呀”的含義?(4分)3.文中運用了多種修辭手法，請以第(3)和(4)段為例加以賞析。(至少兩種)(4分)4.文章中寫到一則日本童話，請?zhí)骄科渥饔谩?6分)參考答案：1.①陽光是珍貴的，不是想有就有的。②陽光是稍縱即逝的。③含有大自然的氣息，帶有泥土和花草樹木的呼吸和體溫，以及來自云層的清新與濕潤。不是唾手可得的。④平等民主，一視同仁，給予人們發(fā)乎天止于心的溫暖。⑤有情感有生命，可以傳遞在你我之間。(答出1點給1分，答出5點給滿分)2.陽光代表溫暖和愛心(2分)，這句話形象地寫出了奶奶對小姑娘美好心靈的贊許(1分，答出“贊許”即得1分)，對其撒落陽光的寬慰(1分，答出“寬慰”即得1分)。3.如比喻(1分)，第(3)段“那時候，我像……的地方”，突出了作者對陽光的渴望(1分)。再如對比(1分)，第(4)段用暖氣和陽光對比，突出了陽光具有大自然和親情因子的特點(1分)。(寫出比喻、擬人、對比等兩種修辭方法得2分，寫出相對應的賞析內容得2分。)4.①為下文的抒情和議論作鋪墊，說明陽光是有情感有生命的東西，可以帶給我們美好而奇妙的感覺。(2分，從結構角度分析)②賦予陽光以詩意般的色彩，增強了文章的可讀性(2分，從內容角度分析);③豐富了文章的內涵，深化了文章的中心(2分，從中心角度分析)。④神聚形散，化實為虛。(2分，從寫法角度分析)(答出其中三點并具體分析即可得全分)感覺閱讀理解及答案參閱「篇五」找回顫動的感覺林夕(1)畢業(yè)前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了！那是二十年前他離開學校時完成的最后一篇作文。(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。(6)他早已實現這些夢想。實現之后，并不覺得它們重要。(7)“如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、、。(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事”。(10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子?！背跻煌砩希麆倓偵洗菜X，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了！(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子！現在回想起來，還能感受到那種特有的香味”。(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉身走了。(13)“存折上有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起！”。(14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。[來源:學科(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧！”。(16)“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫我愛你，我想你這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情”。(17)“發(fā)生了什么事?”。(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵！”。(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”。(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去！無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)14.聯系上下文，請在第(8)段內天空缺處填入三個恰當的短語。(3分)答：15.為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結合全文說出原因(4分)答：16.小說第(6)段能否刪去?請結合上下文說出理由。3分)答：17.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內涵的理解。(3分)答：18.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。(本題共7分)我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。(1)上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段，請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。(4分)答：(2)請發(fā)揮想象，運用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內心獨白描述出來(80到100字)(3分)答：參考答案14.母親的餃子朋友的存折妻子的字條15.(1)因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象。更重要的是老師注重內心的感動而不重視物質享受。(2)因為老師給他的禮物是20年前他離開學校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他。16.不能刪去第6段是過渡段，承上啟下;總結上文，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊;刪去后文意不連貫，情節(jié)不夠完整。17.生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情?；貞浤切┝钊烁袆拥氖?，珍惜歲月的真情，才是找回了顫動的感覺。18.(1)作者通過細膩的確良心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認真學法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉變，以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調皮、不懂事的孩子，轉變?yōu)橐粋€懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象;心理描寫細膩、真摯感人。(2)示例“媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了！您對我真的是太好了！我平時很少回家看您，很少關心您的身體和生活，想想這些，我真后悔??！媽媽，今后我一定好好孝順您！”。感覺閱讀理解及答案參閱「篇六」試題內容：一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題?，F在一提到“經”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上“經”字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”。沒有“經”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經”的應該是朝廷最重視的文獻。不過，清代今文經學派認為只有孔子親手所定之書才能稱作“經”，而古文經學派則認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱作“經”。漢代凡是重要的文獻、官書，大都用二尺四寸的竹簡書寫。《春秋》屬于“經”，簡長二尺四寸；《孝經》據說是漢人所著，低了一等，簡長短了一半；解經的文字，如《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》則用六寸的簡來寫。即便是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫?？梢姡敃r書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會規(guī)定的格式。與社會流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個“袖珍本”，才八寸?！墩撜Z》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當初孔子的弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書和“經”，簡長二尺四寸，與現代人所用的書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達二盡四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。從作用上看，《論語》即是小學教科書，又可以終生涵詠。漢代最初級的讀物《倉頡篇》《急就篇》等都是識字課本。以《急就篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內容也涉及社會生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識字?！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上是當時的口語，平易好懂；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會；《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩子的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學問止《論語》，大兒結束學商旅?！边@是嘲笑夔州人好經商，沒有讀書的習慣?，F今則把讀《論語》看作有學問，這也算是學術變遷、世風推移的反映了。(摘編自王學泰《經典是這樣鑄成的——論語編輯、流傳小史》)1.下列關于“經”的理解，不符合原文意思的一項是(

)A.所謂“經”是指古代經典，其實“經”最初只是指紡織上的經線，經線是無所謂莊重不莊重的。B.在紡織時，“經”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻被命名為“經”也是同樣的道理。C.清代今文經學派認為古代經典被命名為“經”，這跟孔子親定有關，而跟“經緯”之“經”沒有關系。D.古文經學派認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，都用二尺四寸的簡書寫，所以稱作“經”。2.下列表述，不符合原文意思的一項是(

)A.在漢代，《孝經》雖然稱為“經”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。B.《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》是解經的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡。C.寬達二尺四寸的經書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。D.《急就篇》生字密度很大，內容也較復雜，《論語》則文字質樸易懂，修養(yǎng)意味較濃。3.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是(

)A.在漢代，雖然命名為“經”的都是朝廷最重視的文獻，但是并非所有最受重視的文獻都叫“經”。B.《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡捷、攜帶方便外，它當初未被當作經書也是一個原因。C.《論語》的內容本來是很莊重嚴肅的，但是因為采用了八寸的竹簡，所以變得比較“人性化”了。D.從杜甫的詩句“小兒學問止《論語》”來看，一直到唐代，《論語》仍然被作為初等教育的教科書。試題答案：1.【答案】C(原文說“清代今文經學派認為只有孔子親手所定之書才能稱作經”，不是“跟孔子親定有關”；“跟經緯之經沒有關系”不正確。)2.【答案】B(