2026屆安徽宣城古泉中學(xué)化學(xué)九上期中聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．絲綢之路把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，同時將西方的寶石、菠菜等帶回中國，下列說法中不正確的是（）A．制作絲綢的蠶絲屬于天然纖維B．食用菠菜可以為人體補充維生素C．寶石所含的氧化鋁（Al2O3）中氧元素的化合價為﹣2價D．茶葉中含有的多酚（C17H29N3O）中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大2．鈦和鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，鈦可以通過如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2，此反應(yīng)中鎂元素的化合價變化為：0→+2。則鈦元素的化合價變化為A．0→+2 B．+2→0 C．+4→0 D．+4→+23．如圖所示的三個燒杯，各倒入蒸餾水，然后依次加入硝酸鈉固體，并充分攪拌。已知加入的硝酸鈉固體的質(zhì)量從①～③依次增多。請根據(jù)下圖判斷燒杯中的溶液肯定是不飽和溶液的是（）A．① B．② C．①和② D．全部4．某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變5．下列實驗操作規(guī)范的是（）A．量取液體 B．引燃酒精燈C．滴加試劑 D．檢驗氧氣是否集滿6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．2H2O2H2+O2 B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．2Hg+O22HgO D．Mg+O2MgO27．工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，現(xiàn)有一包CaCO3和CaO的固體混合物。己知Ca元素與C元素的質(zhì)量比是5∶l，則此混合物中Ca元素與O元素的質(zhì)量比是()A．15∶16 B．15∶14 C．5∶4 D．15∶88．為相對原子質(zhì)量的測定作出了突出貢獻的科學(xué)家是（）A．張青蓮 B．門捷列夫C．拉瓦錫 D．屠呦呦9．“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是（）A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后排放B．提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式C．自帶水杯出行，不用一次性紙杯D．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境10．思維導(dǎo)圖有助于構(gòu)建知識，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“▲”應(yīng)填入（）A．原子 B．中子 C．電子 D．粒子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體。硫化氫是一種大氣污染物，它在空氣中燃燒時，生成二氧化硫和水。請回答：（1）從上可知，硫化氫的物理性質(zhì)是_____（答對一點即可）。（2）下圖是硫化氫在空氣中燃燒的微觀示意圖，請畫出方框丁的粒子的圖示_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。請計算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為_____；（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為_____；（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少_____（要有簡單的計算步驟）？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能，說明化學(xué)變化同時伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。(3)實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是_____；若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實驗改在_____的環(huán)境中進行。14．金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片，所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是_____，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，F(xiàn)e2O3屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”），我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是_____。（填序號）①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為了測定空氣中氧氣體積分數(shù)，某興趣小組進行如下探究（儀器氣密性均良好）：（1）如圖1進行實驗，玻璃管中放入過量白磷（白磷燃燒溫度為40℃，實驗中熱水80℃），該實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____，白磷需過量的目的是_____，在整個實驗過程中觀察的現(xiàn)象是_____。（2）如圖2進行實驗，其中錐形瓶容積（扣除內(nèi)容物）為220mL，注射器中有40mL的水，關(guān)閉彈簧夾，將錐形瓶放入80℃熱水中，完全反應(yīng)后打開彈簧夾，注射器中的水迅速流入錐形瓶，最終剩余7mL水，經(jīng)計算氧氣的體積分數(shù)為_____，造成該結(jié)果的原因可能為_____，同時可知剩余氣體的性質(zhì)是_____。（3）如圖3進行實驗，按正確的實驗操作后，發(fā)現(xiàn)水未倒吸，分析原因是因為使用了木炭而造成的，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_____。同學(xué)們思考后改進了方案，他們?nèi)杂媚咎窟M行實驗，最終也獲得了成功，他們的改進方案是_____。16．某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應(yīng)的應(yīng)用，他們開展了如下探究，請仔細閱讀并完成下列探究報告。（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：空氣成分一：氧氣；空氣成分二：氮氣；空氣成分三：水蒸氣；空氣成分四：二氧化碳。（實驗一）鎂與氧氣的反應(yīng)（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。實驗中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗數(shù)據(jù)如表：實驗編號12345678910二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200mL氧氣時間/秒235186162147133117143160211244請回答下列問題：（1）實驗開始前先_____；（2）為了完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的_____（填字母）；（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____；（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度（或質(zhì)量分數(shù)）、反應(yīng)物接觸面積等也會影響化學(xué)反應(yīng)速度。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_______。（二）燃燒鎂帶將鎂帶打磨，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。（實驗二）鎂與氮氣的反應(yīng)（一）獲取氮氣：方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣；方法2：實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅，可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學(xué)變化的是_____（填“方法1”或“方法2”）（二）燃燒鎂帶打磨鎂帶光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，其中氮元素的化合價為﹣3，則該反應(yīng)的符號表達式為_____（實驗三）鎂與水蒸氣的反應(yīng)實驗裝置如下圖所示：（1）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是______；（2）實驗開始時，應(yīng)先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是_____；（3）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是____；實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體（探究結(jié)論）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應(yīng)產(chǎn)生的。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、制作絲綢的蠶絲，屬于天然纖維，故選項說法正確。B、蔬菜中富含維生素，食用菠菜可以為人體補充維生素，故選項說法正確。C、寶石所含的氧化鋁（Al2O3）中氧元素的化合價為﹣2價，故選項說法正確。D、多酚中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×17）：（1×29）：（14×3）：16＝204：29：42：16，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤。故選D。2、C【解析】TiCl4中Cl元素化合價為-1，設(shè)Ti化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則x+（-1）×4=0，解之得x=+4；由于單質(zhì)的化合價是0，因此金屬鈦的化合價為0。故選C。點睛：解題的關(guān)鍵是對化合物中化合價代數(shù)和為零的知識的應(yīng)用。3、C【解析】

飽和溶液是在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液?！驹斀狻咳齻€燒杯，各倒入蒸餾水，然后依次加入硝酸鈉固體，并充分攪拌，加入的硝酸鈉固體的質(zhì)量從①～③依次增多，前面兩個燒杯均溶解，則是不飽和溶液，不能判斷第三個燒杯是否飽和，故選C?！军c睛】不飽和溶液是在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。4、A【解析】

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快；故選A。5、A【解析】

A、讀取量筒液體體積時，視線與凹液面最低處相平，不可俯視或仰視，否則“俯大仰小”，故操作正確，符合題意；B、禁止用燃著酒精燈去引燃另一只酒精燈，否則容易引起火災(zāi)，故操作錯誤，不符合題意；C、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不要觸碰試管內(nèi)壁，否則會污染試劑，故操作錯誤，不符合題意；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，操作錯誤，不符合題意。故選A。6、C【解析】

A、該化學(xué)方程中生成氣體沒有標(biāo)注符號，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O2H2↑＋O2↑；故選項錯誤。B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，高錳酸鉀加熱制氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故選項錯誤C、汞和氧氣加熱生成氧化汞：2Hg+O22HgO；故選項正確。D、該化學(xué)方程式中生成物氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂：2Mg＋O22MgO；故選項錯誤。故選：C?！军c睛】注意正確書寫化學(xué)方程式要求：1反應(yīng)原理、2反應(yīng)條件、3沉淀和氣體符號、4配平。7、B【解析】

混合物中只有碳酸鈣含有碳元素，設(shè)CaCO3中Ca的質(zhì)量是x，，解得，設(shè)CaCO3中O的質(zhì)量是y，解得y=4，CaO中的Ca的質(zhì)量為：，設(shè)CaO中的O的質(zhì)量為w，解得，則混合物中O的質(zhì)量為：，此混合物中Ca元素與O元素的質(zhì)量比是：，故選B。點睛：本題主要考查物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的知識。8、A【解析】

A、張青蓮在化學(xué)上的主要貢獻是在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻，故正確；B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故錯誤；C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故錯誤；D、屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，故錯誤。故選：A。9、D【解析】

A、工業(yè)廢水經(jīng)處理后達標(biāo)排放可以減少環(huán)境污染，符合該理念，正確；B、提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放，可以減少環(huán)境污染，符合該理念，正確；C、自帶水杯出行，不用一次性紙杯，可以減少樹木的砍伐，符合該理念，正確；D、將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒會產(chǎn)生大量有毒有害的氣體污染環(huán)境，不符合該理念，錯誤。故選D。10、A【解析】

微觀粒子主要包括原子、分子和離子?！驹斀狻緼、原子屬于微觀粒子，元素是質(zhì)子數(shù)相同的原子的總稱，也可構(gòu)成物質(zhì)，例如碳原子，屬于碳元素，還可構(gòu)成金剛石這種物質(zhì)，同時還可形成碳分子，失去或者得到電子形成離子，故選項A符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)中不可再分的基本微粒為原子，而中子是原子核重要組成部分，原子核時原子的重要組成部分，屬于物理狀態(tài)的分割，故選項B不符合題意；C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分，不是屬于化學(xué)反應(yīng)中的基本微粒，故選項C不符合題意；D、粒子包括原子、分子和離子等，故選項D不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、無色、有臭雞蛋氣味【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2H2S＋3O22SO2＋2H2O【詳解】（1）從上可知，硫化氫的物理性質(zhì)是：無色、有臭雞蛋氣味；（2）由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2H2S＋3O22SO2＋2H2O，框丁的粒子是氫分子，圖示三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1769:1:1254.5%【解析】

解：（1）維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的相對分子質(zhì)量=12×6+1×8+16×6=176（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）：（16×6）=9:1：12（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、白光2Mg+O22MgO參加反應(yīng)的氧氣生成的白煙帶走一部分氧化鎂密閉【解析】

鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，以及化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，所以(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，說明化學(xué)變化同時伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的；(2)鎂條和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；(3)實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是：生成的白煙帶走一部分氧化鎂；若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實驗改在密閉的環(huán)境中進行。14、鐵刷漆大氧化物Fe+CuSO4═Cu+FeSO4①③【解析】

（1）車架使用的是鋼，鋼是鐵合金，故含有的是鐵，為防止鐵生銹，可以在車架表面刷漆，鋁合金的硬度大于純鋁，故填：鐵；刷漆；大；（2）氧化鐵屬于氧化物，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：氧化物；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；（3）要驗證三種金屬的活動性順序，可以采用兩金夾一鹽或是兩鹽夾一金的方法，故①③可以驗證鐵、銅、銀的活動性，故填：①③。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、4P+5O22P2O5為了將玻璃管內(nèi)的氧氣完全耗盡活塞先向右移動，后向左移動，最終停留至刻度4處15%裝置漏氣（或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)）難溶于水（不燃燒、不支持燃燒）木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強不變在集氣瓶內(nèi)事先加入氫氧化鈉溶液【解析】

（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；為了將玻璃管內(nèi)的氧氣完全耗盡，所以白磷需要過量；白磷燃燒時放出熱量，玻璃管內(nèi)的氣體受熱膨脹，活塞向右移動，實驗結(jié)束后，由于白磷燃燒耗盡了玻璃管內(nèi)的氧氣，溫度冷卻至室溫后，在外界大氣壓的作用下，活塞又向左移動，最終停留在刻度4處；故填：4P+5O22P2O5；為了將玻璃管內(nèi)的氧氣完全耗盡；活塞先向右移動，后向左移動，最終停留至刻度4處（2）進入錐形瓶的水的體積即為消耗的氧氣體積，為40mL﹣7mL＝33mL，則氧氣的體積分數(shù)為，造成測定結(jié)果偏小的原因可能是裝置漏氣、裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；由實驗現(xiàn)象可知，剩余氣體難溶于水，不燃燒、也不支持燃燒；故填：15%；裝置漏氣（或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)）；難溶于水（不燃燒、不