2026屆河北省滄州市任丘市九上化學(xué)期中聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（）A．氧氣可以供給呼吸B．氮?dú)饪梢灾圃旎蔆．干冰用于人工降雨D．稀有氣體用作保護(hù)氣2．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護(hù)氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，用作電光源3．下列變化不屬于緩慢氧化的是()A．金屬生銹B．火藥爆炸C．呼吸作用D．食物腐敗4．2018年世界環(huán)境日，中國的主題是“美麗中國，我是行動(dòng)者”下列做法不符合這一主題的是（）A．焚燒秸稈B．垃圾分類回收C．拒絕一次性筷子D．發(fā)展太陽能電池5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A．加熱銅綠，固體由黑色變成綠色B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種黑色粉末狀固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．加熱碳酸氫銨時(shí)，白色固體逐漸消失，有刺激性氣味6．實(shí)驗(yàn)室制氯氣的反應(yīng)為：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X，則X的化學(xué)式是A．O2 B．H2 C．H2O D．H2O27．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B．不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物8．工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是A．甲的化學(xué)式為C2H4B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C．乙和丙都屬于氧化物D．化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變9．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．傾倒液體 B．過濾C．給液體加熱 D．氧氣的驗(yàn)滿10．下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．加熱一定量的高錳酸鉀B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．電解一定量的水D．分別用等體積等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．低碳生活是指在生活中要盡力減少能量消耗、減少二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的破壞，減緩生態(tài)惡化。（1）空氣中二氧化碳含量升高，可能導(dǎo)致_____。（2）踐行低碳生活，你能做的一件事是_____。（3）光合作用通常是指綠色植物（含藻類）吸收光能，通過葉綠素的作用，把二氧化碳和水合成葡萄糖（C6H12O6），同時(shí)釋放氧氣的過程。請(qǐng)配平光合作用的化學(xué)方程式：_____CO2+_____H2O_____C6H12O6+_____O2（4）為驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：該同學(xué)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水，吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。（1）SiO2中Si的化合價(jià)為_____；（2）CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（寫出計(jì)算式即可）。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因有哪些？（舉出三點(diǎn)）____14．濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HCl氣體和NH3相遇時(shí)會(huì)反應(yīng)生成白色固體NH4Cl．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)說明分子_____．（2）白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說明HCl分子的運(yùn)動(dòng)速率比NH3分子的_____（選填“快”或“慢”）．（3）已知等同條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有一定關(guān)系．由此實(shí)驗(yàn)可知：等同條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量成_____（選填“正比”或“反比”）關(guān)系．（4）從環(huán)保角度分析：此實(shí)驗(yàn)的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度

①

KClO3

580℃

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350℃

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

370℃

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390℃

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)____與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。（反思）（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變；16．有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究：（提出問題）淡黃色固體是什么?（查閱資料）（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水；（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體且反應(yīng)放熱；（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生改變。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。經(jīng)過討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是_____（填字母）A操作簡(jiǎn)單B無實(shí)驗(yàn)污染C節(jié)約能源（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）用下圖裝置實(shí)驗(yàn)，將淡黃色粉末加入試管中：

現(xiàn)象：①試管中_____；②燒杯中________________________。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。（問題討論）聯(lián)想到學(xué)過的知識(shí)，小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉和一種無色氣體，并對(duì)生成的氣體成分提出了以下3種假設(shè)：a氣體為CO；b氣體為H2；c氣體為O2①小組其他同學(xué)一致認(rèn)為該氣體不可能是CO，理由是_____；②興趣小組的同學(xué)通過討論，一致認(rèn)為過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是_____，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了大家的猜想是正確的；③寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】試題分析：A、氧氣可以供給呼吸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氮?dú)饪梢灾圃旎?，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。D、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用2、D【解析】

A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，此選項(xiàng)在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項(xiàng)在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，此選項(xiàng)在正確；D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】A、鐵生銹，實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、火藥爆炸，屬于劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確；C、呼吸作用，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。點(diǎn)睛：根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。4、A【解析】

A、焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不符合這一主題；B、垃圾分類回收，做到資源循環(huán)利用，符合這一主題；C、拒絕一次性筷子，能減少森林資源的消耗，符合這一主題；D、發(fā)展太陽能電池，能減少化石燃料的消耗，減少空氣的污染，符合這一主題。故選A。5、D【解析】

A、加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳，則加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，生成一種白色粉末狀物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、加熱碳酸氫銨時(shí)生成氨氣、水和二氧化碳，會(huì)觀察到白色固體逐漸消失，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選D。6、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和原子個(gè)數(shù)不變?cè)瓌t可得，該反應(yīng)，反應(yīng)前有：1Mn、2O、4H、4Cl，反應(yīng)后已知有：1Mn、4Cl，所以，X微粒中包含的原子種類是氫原子和氧原子，因X前有化學(xué)計(jì)量系數(shù)2，故X由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，選項(xiàng)C符合題意7、D【解析】

本題從物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析?！驹斀狻緼、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若一種原子是氧原子，就屬于氧化物，故不符合題意；B、由微粒的構(gòu)成和反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系可知，不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，故不符合題意；C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物一種屬于化合物，一種屬于單質(zhì)，故符合題意。8、C【解析】試題分析：由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，因此保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，但是丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，含有三種元素，不屬于氧化物。故選C?？键c(diǎn)：分子的構(gòu)成物質(zhì)的分類化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)9、D【解析】

A.傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.過濾時(shí)，要用玻璃棒引流，漏斗末端緊貼燒杯內(nèi)壁，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.給試管中的液體加熱，液體體積不能超過試管容積的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.氣體的驗(yàn)滿在瓶口，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，此選項(xiàng)正確。故選D。10、A【解析】

A.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，固體中錳元素的質(zhì)量不變，此選項(xiàng)正確；B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減少至一定量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.電解水生產(chǎn)氫氣、氧氣的體積比是2:1，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.分別用等體積等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，加入二氧化錳后，只是反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】圖像問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點(diǎn)位置、變化趨勢(shì)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)位置是否正確。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、溫室效應(yīng)加劇乘坐公共交通工具6616澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O【解析】

（1）空氣中二氧化碳含量升高，可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)加?。唬?）踐行低碳生活，能做的一件事是：出門步行或乘坐公共交通工具；（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子個(gè)數(shù)相等，所以6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（4）澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、＋4×100％【解析】

（1）化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，氧元素在化合物中的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)Si的化合價(jià)為x，則x+（-2×2）=0，x=+4，故填+4.（2）CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100％，故填×100％?！军c(diǎn)睛】求算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，計(jì)算結(jié)果要寫成百分?jǐn)?shù)的形成，不能用分?jǐn)?shù)或小數(shù)來表示。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、①紅磷不足②裝置漏氣③沒有冷卻室溫就打開彈簧夾【解析】

測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能是紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡；也可能是未冷卻至室溫，就打開止水夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，使進(jìn)入水的體積偏小，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小；也可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進(jìn)入，占據(jù)了一定的體積。14、不斷運(yùn)動(dòng)慢反比無污染【解析】(1)濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HCl氣體和NH3相遇時(shí)會(huì)反應(yīng)生成白色固體NH4Cl，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)；(2)由題意可知，在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端，由此得到的結(jié)論是：分子在不斷運(yùn)動(dòng)，氨分子運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速率；(3)氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.1．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；(4)從實(shí)驗(yàn)在密閉裝置中進(jìn)行，即使產(chǎn)生污染物也不會(huì)污染空氣。點(diǎn)睛：根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有將，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，分子在化學(xué)變化中可以再分，據(jù)此分子解答即可。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、①二氧化錳化學(xué)性質(zhì)【解析】

（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。（2）