活動三秋游歸來話秋游說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動三年級上冊滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動三年級上冊滬科黔科版教材，活動三《秋游歸來話秋游》。主要內(nèi)容包括：回顧秋游經(jīng)歷，分享秋游見聞，表達秋游感受，培養(yǎng)觀察力和表達能力。通過活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過秋游經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生細致觀察自然景物和人文景觀，提升對周圍環(huán)境的感知能力。

2.增強學(xué)生的表達能力，鼓勵學(xué)生在小組討論中分享秋游見聞，鍛煉口頭表達和團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生從秋游體驗中感受自然之美，提高審美素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過制作秋游手抄報等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗創(chuàng)造和成就感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生能夠生動、具體地描述秋游中的所見所聞，通過口頭表達和文字記錄，展現(xiàn)秋游的樂趣和收獲。

②引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同完成秋游手抄報的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服語言表達的障礙，使他們在分享秋游經(jīng)歷時能夠流暢、準確地表達自己的想法和感受。

②引導(dǎo)學(xué)生從秋游活動中提煉出有價值的觀察點，并能夠?qū)⑦@些觀察點與個人的情感體驗相結(jié)合，形成有深度的感悟。

③在小組合作過程中，幫助學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點，共同完成任務(wù)，提升學(xué)生的社會性發(fā)展。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《秋游歸來話秋游》活動指導(dǎo)手冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如秋景圖片、秋游活動視頻片段等，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：準備彩色紙張、畫筆、剪刀等手工制作工具，用于學(xué)生制作秋游手抄報。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，并確保教室安全、整潔。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對秋游活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡秋游嗎？你們在秋游中都做了些什么呢？”

展示一些關(guān)于秋游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秋游的樂趣和美景。

簡短介紹秋游的意義，如增進同學(xué)之間的友誼、親近自然、體驗生活等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秋游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解秋游的基本概念、活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點。

過程：

講解秋游的定義，包括其主要活動如賞秋景、采摘、野餐等。

詳細介紹秋游的準備工作，如安全注意事項、環(huán)保意識等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秋游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秋游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的秋游案例進行分析，如組織秋游活動的學(xué)校、家庭秋游等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解秋游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秋游體驗解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秋游相關(guān)的主題進行深入討論，如秋游中的環(huán)保行為、秋游中的趣味游戲等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秋游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秋游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秋游的基本概念、活動內(nèi)容、案例分析等。

強調(diào)秋游在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用秋游體驗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秋游的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中關(guān)注自然，體驗生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《秋天的童話》：一本適合小學(xué)生閱讀的童話故事集，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中感受秋天的魅力，同時培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-《秋天的田野》：一本關(guān)于秋天的科普書籍，介紹秋天的氣候特點、動植物變化等知識，幫助學(xué)生了解自然界的奧秘。

-《秋游日記》：一本日記形式的書籍，記錄了作者在不同地方的秋游經(jīng)歷，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何記錄和分享自己的秋游體驗。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察秋天的自然變化，如樹葉的顏色變化、果實成熟等，并記錄下來，形成自己的觀察日記。

-環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在秋游中做到環(huán)保，如不亂扔垃圾、不破壞自然環(huán)境等，并鼓勵他們在家庭或社區(qū)中實踐環(huán)保行動。

-家庭秋游：鼓勵學(xué)生與家人一起計劃一次家庭秋游，共同體驗秋天的美好，并記錄下這次秋游的有趣經(jīng)歷。

-地方特色：了解自己所在地區(qū)的秋天特色，如特定的秋游活動、傳統(tǒng)美食等，通過調(diào)查和研究，撰寫一篇關(guān)于當?shù)厍锾斓膱蟾妗?/p>

-創(chuàng)意手工：利用秋天的自然材料，如樹葉、果實等，進行創(chuàng)意手工制作，如制作樹葉書簽、果實裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。

3.課外實踐活動建議

-秋游攝影比賽：鼓勵學(xué)生用相機或手機記錄秋天的美景，并舉辦攝影比賽，展示學(xué)生的攝影才華和對秋天的獨特視角。

-秋天植物畫展：組織學(xué)生以秋天為主題進行植物畫創(chuàng)作，展示秋天的色彩和生命力，提高學(xué)生的繪畫技能和對自然的熱愛。

-秋游故事會：邀請學(xué)生分享自己在秋游中的有趣故事，增進同學(xué)之間的交流，豐富學(xué)生的課外生活。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)《秋游歸來話秋游》的課，感覺挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入新課的時候，我用了提問和圖片展示的方式，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對秋游都有挺濃厚的興趣，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在回答問題時，表達得不夠清晰，這可能是因為他們平時缺乏鍛煉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生開口說話，提高他們的語言表達能力。

在講解秋游基礎(chǔ)知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，學(xué)生們對秋游的認識更加深刻了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于秋游中的環(huán)保知識掌握得不夠，這說明我在教學(xué)過程中還需要加強對環(huán)保意識的培養(yǎng)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的秋游案例，讓學(xué)生們分組討論。這個環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，學(xué)生們在討論中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團隊合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中過于依賴組長，自己不太主動發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、互相學(xué)習(xí)的樣子，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生對于某些問題的理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個性化指導(dǎo)。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，他們的表達能力和自信心都有所提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的評價不夠具體，缺乏針對性。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的評價。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺得還是起到了鞏固知識的作用。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在完成作業(yè)時，對于秋游的體驗描述不夠豐富，這說明我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的語言表達能力的培養(yǎng)，通過多種方式，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生有機會鍛煉自己的表達能力。

2.我會加強對環(huán)保知識的講解，讓學(xué)生在秋游中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊合作精神。

4.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的評價，提高他們的評價能力。

5.我會加強對學(xué)生的觀察力和寫作能力的培養(yǎng)，讓他們在課后作業(yè)中能夠更好地表達自己的秋游體驗。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①秋游的基本概念

②秋游的主要活動內(nèi)容

③秋游的安全注意事項

2.重點詞句：

①