2025年開封招教歷年試卷及答案

一、單項選擇題1.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《理想國》D.《大教學(xué)論》【答案】A2.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸【答案】B3.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材【答案】C4.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾【答案】D6.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育【答案】A7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定【答案】B8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個別教育工作【答案】B9.學(xué)校教育始于（）A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.原始社會末期D.封建社會中期【答案】A10.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表【答案】C二、多項選擇題1.下列屬于教育活動的基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境【答案】ABC2.以下屬于我國教育目的的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標準C.堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本性質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)教育目的的根本途徑【答案】ABC3.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議【答案】ABCD4.以下屬于教學(xué)方法選擇的依據(jù)的有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)【答案】ABCD5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.勞動與社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動【答案】ABCD6.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍【答案】ABCD7.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】ABCD8.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的，相對而言效果較好C.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻【答案】ABCD9.下列屬于教育心理學(xué)研究的基本原則的有（）A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.系統(tǒng)性原則【答案】ABCD10.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（）A.以掌握間接經(jīng)驗為主B.是在教師有目的、有計劃、有組織的指導(dǎo)下進行的C.主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、技能D.是促進全面發(fā)展的學(xué)習(xí)【答案】ABCD三、判斷題1.教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）【答案】√2.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）【答案】√3.教材是課程標準的具體化。（）【答案】√4.講授法是注入式的教學(xué)方法。（）【答案】×5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是知、情、意、行。（）【答案】×6.班級管理的核心是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。（）【答案】√7.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）【答案】√8.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）【答案】√9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）【答案】√10.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動性。（）【答案】√四、簡答題1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代教育制度呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢：加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；義務(wù)教育的范圍逐漸擴展，年限不斷延長；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育大眾化、普及化；終身教育體系的建構(gòu)日益受到重視，強調(diào)教育貫穿人的一生，構(gòu)建靈活多樣的教育體系以滿足不同階段和人群的學(xué)習(xí)需求。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程有四大基本規(guī)律。一是間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，同時要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)；二是掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一，掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，能力發(fā)展是掌握知識的重要條件；三是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；四是傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教學(xué)中要做到教書育人，將知識傳授與品德教育相結(jié)合。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。影響個體身心發(fā)展的因素主要有：遺傳，是個體發(fā)展的物質(zhì)前提，為身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，能把遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；學(xué)校教育，在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，具有獨特功能；個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素，個體積極主動的實踐活動對自身發(fā)展至關(guān)重要。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容豐富。首先是了解和研究學(xué)生，這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)；其次是組織和培養(yǎng)班集體，這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)；再者是建立學(xué)生成長檔案，進行個別教育工作，針對不同學(xué)生因材施教；此外還要組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，對學(xué)生操行進行評定，做好班主任工作計劃與總結(jié)等。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則，教師要做到以下幾點：首先，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，例如通過有趣的導(dǎo)入、設(shè)置懸念等方式激發(fā)學(xué)生興趣。其次，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，提出有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)置開放性問題。再次，讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)解決問題能力，如物理實驗課讓學(xué)生親自動手操作。最后，發(fā)揚教學(xué)民主，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，營造平等和諧的課堂氛圍，如小組討論時充分傾聽學(xué)生想法，引導(dǎo)學(xué)生相互啟發(fā)。2.論述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。培養(yǎng)學(xué)生良好品德可從多方面著手。一是提高學(xué)生的道德認識，通過講解道德規(guī)范、分析案例等讓學(xué)生明白是非善惡。二是豐富道德情感，利用榜樣人物的事跡引發(fā)學(xué)生的敬佩、感動等情感。三是鍛煉道德意志，設(shè)置適當困難任務(wù)讓學(xué)生克服困難，培養(yǎng)堅持性。四是訓(xùn)練道德行為，通過角色扮演、社會實踐等活動讓學(xué)生在實踐中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。同時，學(xué)校、家庭和社會要形成教育合力，共同促進學(xué)生良好品德的形成。3.分析在新課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課程改革背景下，教師教學(xué)觀念需多方面轉(zhuǎn)變。從教學(xué)目標看，要從單純注重知識傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從教學(xué)方法上，由以教師講授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。從師生關(guān)系上，要從傳統(tǒng)的權(quán)威型轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降刃?，尊重學(xué)生個性差異。從課程資源利用上，要從依賴教材轉(zhuǎn)向開發(fā)和利用多種課程資源，拓展教學(xué)內(nèi)容。4.談?wù)勅绾螤I造良好的課堂心理氣氛。營造良好課堂心理氣氛可從以下幾方面努力。