第第頁河北省唐山市豐南區(qū)大新莊鎮(zhèn)大新莊初級中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文月測試卷一、積累與運用（36分）1．下列劃線的字注音全都正確的一項是（）A．醞釀(liàng)蓑笠(shuāi)黃暈(yūn)肌膚(jī)B．朗潤(yùn)應(yīng)和(hé)烘托(hōng)吝嗇(lìn)C．著落(zhuó)蒞臨(lì)干澀(sè)草垛(duò)D．嬌媚(méi)慈善(cí)鑲嵌（xiāng）粗獷(guǎng)2．下列詞語書寫正確的一項是（）A．清脆靜謐賣弄佇蓄抖擻精神B．棱鏡狹窄薄煙澆灌迫不急待C．暴怒斗笠姿容響晴繁花嫩葉D．撫摸飄落發(fā)髻寬敞各得齊所3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4．下列說法不正確的一項是（）A．《朝花夕拾》中的散文，是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內(nèi)容。B．散曲是元代盛行的新詩體，分為套數(shù)和小令兩種基本形式。如馬致遠所寫的《天凈沙?秋思》，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C．《春》、《濟南的冬天》都是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品，他們的作者朱自清、老舍也都是享有盛譽的現(xiàn)代文學(xué)大師。D．古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱自己的父親，后者謙稱對方的父親。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．我國首架大型民用飛機C919第一次首飛成功，國人歡呼雀躍。B．能否有效預(yù)防校園欺凌，關(guān)鍵在于相關(guān)部門主動關(guān)心未成年人。C．《朗讀者》欄目精心挑選經(jīng)典美文，意在達到感染人、鼓舞人、教育人。D．讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。6．古詩文名句默寫（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中蘊含著一種時序交替的自然理趣，給人以樂觀、積極的藝術(shù)鼓舞力量的句子是：，。（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5），以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》（7）春天像健壯的青年，，。7．大自然是慷慨的，它給予人類食物、水和新鮮空氣。本班以“感受大自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動正在進行，請你參與。（1）請你為本次活動設(shè)計一則宣傳標(biāo)語。（2）請根據(jù)下面詩句寫景的特點，猜猜描寫的季節(jié)。）①風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。（）②樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。（）③一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（）④六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。(）（3）在開展“大自然之旅”活動時，班長已經(jīng)設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項。活動一：展示圖片，描繪大自然?；顒佣赫b讀美文，聆聽大自然?；顒尤夯顒铀模憾㈤喿x理解（38分）古詩欣賞次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8．請從煉字的角度賞析“生”“入”的妙處。9．下列對這首詩的解說，不正確的一項是（）A．律詩有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對仗的。B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C．“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流波平浪靜等大景。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。閱讀下面文官文，按要求回答小題?！炯住筷愄鹋c友期行（選自《世說新語·方正》）【乙】管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕①過門者，寧讀如故，歆廢書②出看。寧割席分坐，曰“子非吾友也?！保ㄟx自（世說新語·德行》）（注釋：①乘軒冕：穿著禮服，坐著有圍棚的車。②廢書：放下書。10．解釋句中加點字。陳太丘與友期行太丘舍去相委而去寧讀如故11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②）友人慚，下車引之。元方入門不顧。12．本文出自《世說新語·方正》篇，“方正”指那些品行？甲文中哪些地方體現(xiàn)出陳元方的“方正”？13．乙文中的華歆其實是一位善始善終，德行不錯的名士，但這篇短文中管寧卻不愿意和他交朋友，你能站在管寧的角度說說“割席”原因嗎？你在同學(xué)中選擇朋友有標(biāo)準(zhǔn)和原則嗎？請說出1-2條。閱讀下面文章，完成后面各題。冬景賈平凹早晨起來，匆匆到河邊去，一個人也沒有，那些成了固定歇身的石凳兒，空落著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣的生疼。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，吹著他的簫管，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了；或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去，便在船旁的冰上燃一堆柴火。什么時候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來。一只狗，白茸茸的毛團兒，從冰層上跑過對岸，又跑過來，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來它就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上、身上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)里，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化成水珠，亮晶晶地掛在長毛上。有拾糞的人在路上踽踽地走，用鏟子撿驢糞，驢糞卻凍住了。有人在沙地里掃樹葉，一個沙窩一堆葉子，全都涂著霜，很容易抓起來。掃葉人手已經(jīng)僵硬，偶爾被樹枝碰了，就伸著手指在嘴邊，笑不出來，哭不出來，一副不能言傳的表情，原地吸溜打轉(zhuǎn)兒。最安靜的，是天上的一朵云，和云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了。本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線，差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了?！薄澳鞘锹淞搜！蹦棠陶f?！澳悄阍诩徰﹩?？線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊?，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。一聲槍響，四野一個重重的驚悸，陰崖上的冰錐震掉了幾個，嘩啦啦地在溝底碎了。麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長大來，也沒有死了去，根須隨著地氣往下掘進。幾個農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不結(jié)了?！彼麄冃χ?。雪還在下著，好大的雪。一個人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，他覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來?！澳阍诟墒裁?？”一個聲音問道。他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像脫落掉的銹斑，是一個人。“我在作詩?！彼f?！澳憔褪且皇自??！蹦莻€人說?！澳阍诟墒裁?？”“看綠?！薄熬G在哪兒？”“綠在樹枝上?！睒渖显鐩]有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉?！斑€看到什么嗎？”“太陽，太陽的紅光?！薄跋卵┨鞗]有太陽的?！薄疤栯y道會封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉。”他叫起來了：“你這么喜歡冬天？！”“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮。”“噢，冬天是四季中的一個句號?！薄安?，是分號?！薄翱上Ф斓陌咨嗝磫握{(diào)……”“哪里！白是一切色的最豐富的底色?！薄翱墒牵炖?，生命畢竟是強弩之末了?！薄罢瞧鹋芮暗暮笸恕！薄鞍?，冬天是個衛(wèi)生日子??！”“是的，是在做分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦。”“孕婦？！”“不是孕育著春天嗎？”說完，兩個人默默地笑了。兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。(有刪改)14．文中先后描寫了三幅冬景，生動展現(xiàn)了北方山村在茫茫白雪中的情致。請仿照示例給另外兩幅畫面命名。示例：畫面一：郊外閑冬圖畫面二：畫面三：15．賞析文中畫橫線的句子。①手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣的生疼。②“奶奶，電線腫了?！?6．賈平凹的散文往往在平淡樸實的語言中表達深邃的哲思。文章最后一段的“奇景”之說寄寓了作者哪些情思？三、片段寫作（25分）17．九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差較大，自然景物、人們穿戴等方面也發(fā)生了許多變化，你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。要求：取一個別致的題目；有描寫的表達方式；）用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字；不少于200字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音。A：醞釀：yùnniàng，蓑笠：suōlì，黃暈：huángyùn。B：朗潤：lǎngrùn應(yīng)和：yìnghè，D：嬌媚：jiāomèi。故選C。故答案為：C【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查字形。A：佇蓄--貯蓄。B：迫不急待迫不及待。D：各得齊所各得其所。故選C。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。3．【答案】D【解析】【分析】A：花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮。使用正確。B：呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。使用正確。C：咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。使用正確。D.津津有味：形容趣味濃厚或有滋味的樣子。用在此處與語境不符。故選D。故答案為：D【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)文化常識的掌握。D：“尊君”是尊稱對方的父親?！凹揖笔侵t稱尊君的父親。故選D。故答案為：D【點評】本題考查的是文學(xué)、文化常識的辨析能力解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5．【答案】D【解析】【分析】A項語義重復(fù)，“首飛”是“第一次飛”的意思，與前邊的“第一次”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“第一次”；B項兩面對一面，可在“相關(guān)部門”后面加“是否”。C項成分殘缺，缺少賓語，可在“教育人”后面加上“的目的”；D項沒有語病。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。6．【答案】（1）日月之行；星漢燦爛（2）海日生殘夜；江春入舊年（3）枯藤老樹昏鴉；斷腸人在天涯（4）隨君直到夜郎西（5）東臨碣石（6）風(fēng)正一帆懸（7）有鐵一般的胳膊和腰腳；領(lǐng)著我們上前去【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：燦爛藤涯郎碣

故答案為：日月之行星漢燦爛海日生殘夜江春入舊年枯藤老樹昏鴉斷腸人在天涯隨君直到夜郎西東臨碣石風(fēng)正一帆懸有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。7．【答案】（1）走進自然，領(lǐng)略美景（2）①春季；②夏季；③秋季；④冬季（3）旅游觀光，走進大自然。；身體力行，保護大自然?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。宣傳語要緊扣活動主題，語句要簡潔，可以使用修辭。如：走進自然，領(lǐng)略美景親近自然品味生活。

(2)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。①依據(jù)上句中“柳花”可知描繪的是“春天”的景色。②上句中的“樹陰滿地”指的是夏季。③依據(jù)“橙黃橘綠時”可知，作者描寫的是秋季。④語句“飛花”，可知指的是冬天的雪花，寫的是冬季。

(3)考查活動欄目的設(shè)計。一般從朗誦比賽、圖片展、讀書報告會、演講比賽、主題歌詠比賽、手抄報等方面進行設(shè)計。本題要結(jié)合“感受大自然”這一主題進行設(shè)計。如：旅游觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然【點評】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。考生要掌握宣傳語的基本要求和特點，結(jié)合活動主題，用語簡潔、生動。

(2)本題考查學(xué)生對詩句的理解。解答時要讀懂設(shè)計，理解詩意，結(jié)合詩句中關(guān)鍵字詞進行理解和判斷。

(3)本題考查學(xué)生對活動欄目的設(shè)計能力。解答時要注意平時的訓(xùn)練和掌握答題的方法，注意結(jié)合活動主題進行設(shè)計。【答案】8．“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。作者無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含著時序交替的自然理趣，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。9．D【解析】【點評】(1)本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。

(2)本題考查學(xué)生讀詩歌內(nèi)容的理解和判斷。解答時要讀懂詩歌，理解詩意，把握詩人的思想情感，對選項進行逐項的審讀，結(jié)合詩歌進行判斷。8．本題考查學(xué)生從煉字的角度賞析詩歌。頸聯(lián)句意為：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江山冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息?！吧薄叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｗ髡邿o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含著時序交替的自然理趣，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。9．本題考查學(xué)生對詩歌的理解。D：尾聯(lián)表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。所以“即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情”的解說不正確。故答案為：D。【答案】10．約定；離開；舍棄；舊的，以前的11．①正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。②朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。12．方正”指人的行為、品性正直，合乎道義。陳元方的“方正”體現(xiàn)在：①他懂得“信”的重要性；②他懂得“禮”的重要性；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴(yán)。13．因為管寧覺得華歆愛慕虛榮，易被外界事物所左右。我擇友的標(biāo)準(zhǔn)與原則：應(yīng)該選擇志同道合的朋友；應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)專注有修養(yǎng)的朋友；交友應(yīng)慎重?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。考生要讀懂文章，理解文意，抓關(guān)鍵語進行概括。

(4)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和啟示。解答時要仔細閱讀文本，理解文意，注意結(jié)合具體的語句概括原因。要聯(lián)系自己的生活體驗，寫出自己的啟示。10．本題考查文言詞語的含義的理解。解答時要注意平時的積累，結(jié)合句意，正確把握文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、古今異義等。第一句句意：陳太丘和朋友約定出行。期：約定。第二句句意：陳太丘舍棄了朋友，自己離開了。去：離開。第三句句意：他拋棄了我，自己離開了。委：舍棄。第四句句意：管寧像以前一樣讀書。故：舊的、以前的。11．本題考查文言語句的翻譯。注意字字落實，以直譯為主，意譯為輔，把握重點詞語的正確理解。重點詞語①：至：到。信：誠信。對：當(dāng)著②慚：慚愧。引：牽，拉。顧：回頭看。翻譯：①正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解?！妒勒f新語方正》是劉義慶小說《世說新語》的第五門。共66篇，主要記載言語、行動、態(tài)度等方面表現(xiàn)出來的正直品質(zhì)。方正即正直。根據(jù)“日中不至，則是無信”可知，陳元方懂得“信”的重要性；“對子罵父，則是無禮”可知陳元方懂得“禮”；根據(jù)“君與家君期日中則是無禮”可知，陳元方辯駁有理有據(jù)，落落大方；根據(jù)“元方入門不顧”可知，元方懂得維護父親和自己的尊嚴(yán)。13．本題考查考查學(xué)生對內(nèi)容的理解和啟示。根據(jù)【乙】文“管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之”和“有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看”可知，管寧分析華歆對金錢和豪華很感興趣，與自己視金錢如糞土和不慕虛榮的性格不同，因而斷定自己與華歆非志同道合的朋友，因而割席。啟示：擇友的標(biāo)準(zhǔn)：志趣相同的；愛好相同的；原則：謹慎交友，非志同道合的不交。【答案】14．農(nóng)村喜雪圖；雪中對話圖15．①“冷得像被烙鐵燙了一樣的生疼”，形象地寫出了北方冬日的寒冷。②運用了擬人的修辭手法，將電線人格化，生動形象地寫出了電線被雪覆蓋后變粗的形態(tài)，也寫出了孩子的童真童趣，表達了孩子對大雪到來的喜愛與驚奇。16．①冬天莊嚴(yán)而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛。②心靈的熱愛、思考的力量、感悟的魅力使得人在這樣的冬景中成為奇景?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查讀文章內(nèi)容的概括和梳理的能力。解答時要通讀文本，理清層次，注意結(jié)合文段的內(nèi)容和示例進行歸納概括。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句、詞語的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。賞析詞語要結(jié)合詞語的意思，聯(lián)系語句的內(nèi)容，表達的思想情感，描寫對象的表達。

(3)本題考查學(xué)生對作者思想情感的理解。解答時要結(jié)合語句的內(nèi)容，體會作者的思想情感，注意把握要準(zhǔn)確，理解要正確。14．本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)示例“郊外閑冬圖”可知，整體應(yīng)符合“圖”的形式，且前兩個字為地點。第1到4段為郊外閑冬圖。第5段到第11段為第二部分，根據(jù)第6段“只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來”第7段“這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，扒在玻璃窗上往外看”第11段“麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長大來，也沒有死了去，根須隨著地氣往下掘進。幾個農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子等語句可知，表現(xiàn)的是村里各類人對大雪的不同方面的喜愛；可概括為：農(nóng)村喜雪圖。第12段到25段為第三部分。根據(jù)第12段“前無去者，后無來人