2025年教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題）1.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，高校教師在教育教學(xué)中應(yīng)“堅(jiān)持言行雅正”，以下行為符合這一要求的是（）。A.在課堂上隨意評(píng)論社會(huì)敏感事件B.與學(xué)生保持適度的社交距離，避免過度私人往來C.在社交媒體發(fā)布含性別歧視的調(diào)侃言論D.因?qū)W生遲到當(dāng)眾辱罵學(xué)生答案：B2.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》明確提出，要將（）作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。A.教學(xué)能力B.科研水平C.師德師風(fēng)D.學(xué)歷層次答案：C3.某中學(xué)教師李某在課后有償輔導(dǎo)本班學(xué)生，并要求學(xué)生家長(zhǎng)簽署“自愿補(bǔ)課”協(xié)議。根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，李某的行為違反了（）。A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)守廉潔自律C.規(guī)范從教行為D.傳播優(yōu)秀文化答案：C（注：“規(guī)范從教行為”明確禁止組織、參與有償補(bǔ)課）4.“四有”好老師的具體內(nèi)容是（）。A.有理想信念、有道德情操、有創(chuàng)新能力、有仁愛之心B.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心C.有政治覺悟、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有奉獻(xiàn)精神D.有理想信念、有專業(yè)能力、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心答案：B5.教師在教育教學(xué)中應(yīng)“遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律”，這一要求體現(xiàn)了師德規(guī)范中的（）。A.愛國(guó)守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)答案：B6.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》規(guī)定，教師受到記過處分的期限為（）。A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月答案：B7.高校教師王某將學(xué)生的研究成果擅自以自己名義發(fā)表，這一行為違反了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）。A.潛心教書育人B.堅(jiān)持言行雅正C.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范D.傳播優(yōu)秀文化答案：C8.師德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.依法執(zhí)教答案：B9.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，以下行為符合師德要求的是（）。A.要求家長(zhǎng)為班級(jí)活動(dòng)“自愿”捐款B.在家長(zhǎng)群中公開批評(píng)學(xué)生成績(jī)差C.客觀反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，傾聽家長(zhǎng)建議D.暗示家長(zhǎng)贈(zèng)送節(jié)日禮物答案：C10.《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“秉持公平誠(chéng)信”要求教師不得（）。A.拒絕家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)B.在評(píng)優(yōu)評(píng)先中偏袒特定幼兒C.對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃鼶.向家長(zhǎng)反饋幼兒的真實(shí)表現(xiàn)答案：B11.教師張某因家庭矛盾在課堂上情緒失控，辱罵學(xué)生“笨得像豬”，這一行為主要違反了（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B（注：關(guān)愛學(xué)生要求尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生）12.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則包括“堅(jiān)持（）為第一標(biāo)準(zhǔn)”“堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)”“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”等。A.教學(xué)業(yè)績(jī)B.師德師風(fēng)C.科研成果D.學(xué)生評(píng)價(jià)答案：B13.教師在教育教學(xué)中應(yīng)“傳播優(yōu)秀文化”，以下行為符合這一要求的是（）。A.在課堂上推薦網(wǎng)絡(luò)小說《XX總裁愛上我》作為課外閱讀B.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》中的“孝悌”思想C.講解歷史時(shí)片面強(qiáng)調(diào)西方文明優(yōu)越性D.在社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的“養(yǎng)生謠言”答案：B14.《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（），承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。A.專業(yè)人員B.技術(shù)人員C.管理人員D.服務(wù)人員答案：A15.教師李某在職稱評(píng)審中偽造獲獎(jiǎng)證書，根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，應(yīng)給予（）。A.警告處分B.記過處分C.降低崗位等級(jí)D.開除答案：C（注：偽造材料屬嚴(yán)重違反職業(yè)道德，可處降低崗位等級(jí)或撤職）16.“四個(gè)引路人”是指教師要做學(xué)生（）的引路人、做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。A.創(chuàng)新思維B.價(jià)值觀念C.遠(yuǎn)大理想D.核心素養(yǎng)答案：A（注：習(xí)近平總書記提出“四個(gè)引路人”包括創(chuàng)新思維）17.教師在教育教學(xué)中“不得歧視學(xué)生”，這一要求源于（）。A.《未成年人保護(hù)法》B.《教師法》C.《義務(wù)教育法》D.以上均是答案：D（注：三部法律均明確禁止教育歧視）18.某幼兒園教師為圖省事，讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間觀看動(dòng)畫片代替教學(xué)活動(dòng)，這一行為違反了（）。A.潛心培幼育人B.秉持公平誠(chéng)信C.堅(jiān)守廉潔自律D.加強(qiáng)安全防范答案：A（注：《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求“潛心培幼育人”，杜絕敷衍塞責(zé)）19.師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師（）、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。A.績(jī)效考核B.崗位晉升C.培訓(xùn)進(jìn)修D(zhuǎn).以上均是答案：D20.教師王某在課堂上發(fā)表不當(dāng)政治言論，被學(xué)生舉報(bào)后，學(xué)校應(yīng)首先（）。A.直接開除B.啟動(dòng)調(diào)查程序C.在全校通報(bào)批評(píng)D.要求王某寫檢討答案：B（注：處理師德問題需先調(diào)查核實(shí)）二、填空題（共10題）1.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)是：經(jīng)過（5年左右）努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。2.《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是（2018年）由教育部印發(fā)的。3.“三個(gè)牢固樹立”是指教師要牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、牢固樹立（終身學(xué)習(xí)理念）、牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)。4.教師在教育教學(xué)中應(yīng)“遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施（素質(zhì)教育）”。5.教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，屬于違反（“堅(jiān)守廉潔自律”或“堅(jiān)持言行雅正”）準(zhǔn)則的行為。6.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理包括警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、（開除）等。7.“四個(gè)相統(tǒng)一”是指堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持（學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范）相統(tǒng)一。8.幼兒園教師應(yīng)“加強(qiáng)安全防范”，定期排查（安全隱患），保護(hù)幼兒安全。9.高校教師“堅(jiān)持以文化人”要求積極弘揚(yáng)（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化）。10.師德教育應(yīng)貫穿教師（職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)、在職發(fā)展）全過程。三、判斷題（共10題）1.教師可以在社交媒體上發(fā)布個(gè)人生活照片，無(wú)需考慮對(duì)學(xué)生的影響。（×）（解析：教師需“堅(jiān)持言行雅正”，社交行為應(yīng)符合職業(yè)身份）2.教師為幫助貧困學(xué)生，私下接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的小額購(gòu)物卡，屬于“關(guān)愛學(xué)生”的表現(xiàn)。（×）（解析：接受財(cái)物違反“堅(jiān)守廉潔自律”）3.教師在課堂上批評(píng)學(xué)生“你這樣下去肯定考不上大學(xué)”，屬于合理教育方式。（×）（解析：違反“關(guān)愛學(xué)生”中“不諷刺、挖苦學(xué)生”的要求）4.高校教師可以將科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于個(gè)人消費(fèi)，只要項(xiàng)目最終通過驗(yàn)收。（×）（解析：違反“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”中“不得挪用科研經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定）5.教師在課后為學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)，不屬于有償補(bǔ)課。（√）6.幼兒園教師可以因幼兒哭鬧不止，暫時(shí)將其單獨(dú)關(guān)在教室角落冷靜。（×）（解析：違反“關(guān)心愛護(hù)幼兒”中“禁止體罰或變相體罰”的要求）7.教師在職稱評(píng)審中，可將與他人合作的論文標(biāo)注為獨(dú)立完成，只要合作者同意。（×）（解析：屬于學(xué)術(shù)不端，違反“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”）8.教師可以在家長(zhǎng)群中轉(zhuǎn)發(fā)正能量的宗教活動(dòng)宣傳鏈接。（×）（解析：違反“傳播優(yōu)秀文化”中“不得傳播非法宗教思想”的要求）9.教師因教學(xué)任務(wù)繁重，可將批改作業(yè)的任務(wù)交給學(xué)生家長(zhǎng)完成。（×）（解析：違反“潛心教書育人”中“認(rèn)真批改作業(yè)”的要求）10.師德考核不合格的教師，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，但可以正常晉升職稱。（×）（解析：師德考核是職稱評(píng)聘的首要條件，不合格者不得晉升）四、簡(jiǎn)答題（共5題）1.簡(jiǎn)述《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的具體要求。答案：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)為什么要“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”？答案：針對(duì)當(dāng)前師德領(lǐng)域存在的突出問題（如有償補(bǔ)課、學(xué)術(shù)不端、體罰學(xué)生等），聚焦重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)解決教師反映強(qiáng)烈、群眾高度關(guān)注的問題，提升師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。3.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)遵循哪些師德規(guī)范？答案：（1）尊重家長(zhǎng)，平等交流，避免居高臨下；（2）客觀反饋學(xué)生情況，不夸大問題或推卸責(zé)任；（3）不利用職務(wù)之便謀取私利（如索要財(cái)物、要求幫忙）；（4）不公開批評(píng)學(xué)生或家長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生隱私；（5）傳播科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。4.如何理解“堅(jiān)持以生為本”是師德的核心要求？答案：教育的根本目的是培養(yǎng)人，教師的一切工作應(yīng)圍繞學(xué)生成長(zhǎng)展開。“以生為本”要求教師尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展需求；關(guān)愛學(xué)生身心，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。脫離“以生為本”，師德將失去實(shí)踐根基。5.教師違反師德行為的處理程序包括哪些環(huán)節(jié)？答案：（1）調(diào)查核實(shí)：學(xué)?；蚪逃姓块T對(duì)舉報(bào)線索進(jìn)行調(diào)查，收集證據(jù)；（2）聽取陳述：告知教師處理依據(jù)，聽取其陳述和申辯；（3）作出決定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，按權(quán)限作出處理決定并書面通知教師；（4）申訴復(fù)核：教師對(duì)處理決定不服的，可在規(guī)定期限內(nèi)提出申訴；（5）結(jié)果運(yùn)用：處理結(jié)果存入教師檔案，作為考核、評(píng)聘等的依據(jù)。五、案例分析題（共3題）案例1：某小學(xué)五年級(jí)教師陳某，因班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)平均分未達(dá)年級(jí)前兩名，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)眾指責(zé)：“你們的孩子太笨，我上課講三遍都聽不懂，家長(zhǎng)平時(shí)也不管教！”部分家長(zhǎng)表示不滿，陳某回應(yīng)：“我是為了孩子好，有意見可以轉(zhuǎn)學(xué)?！眴栴}：陳某的行為違反了哪些師德規(guī)范？依據(jù)是什么？應(yīng)如何處理？答案：（1）違反規(guī)范：①“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”——諷刺、挖苦學(xué)生，損害學(xué)生人格尊嚴(yán)；②“尊重家長(zhǎng)”——未平等對(duì)待家長(zhǎng)，指責(zé)家長(zhǎng)缺乏尊重；③“教書育人”——片面追求分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生個(gè)體差異。（2）依據(jù)：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”“堅(jiān)持言行雅正”等規(guī)定。（3）處理：學(xué)校應(yīng)責(zé)令陳某向?qū)W生和家長(zhǎng)道歉，進(jìn)行批評(píng)教育；視情節(jié)輕重給予警告或記過處分；將處理結(jié)果記入師德檔案，當(dāng)年師德考核不合格，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。案例2：某高校教授李某作為研究生導(dǎo)師，要求學(xué)生每周為其家庭打掃衛(wèi)生、接送孩子上下學(xué)，并暗示學(xué)生“表現(xiàn)好才能通過論文答辯”。學(xué)生張某因拒絕打掃，李某在其論文評(píng)閱中故意壓低分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致張某延遲畢業(yè)。問題：李某的行為違反了哪些師德準(zhǔn)則？學(xué)生應(yīng)如何維權(quán)？學(xué)校應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？答案：（1）違反準(zhǔn)則：①“潛心教書育人”——利用導(dǎo)師身份強(qiáng)迫學(xué)生從事與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的私人事務(wù)；②“堅(jiān)守廉潔自律”——以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)謀取私利；③“堅(jiān)持言行雅正”——濫用職權(quán)打壓學(xué)生。（2）維權(quán)途徑：學(xué)生可向?qū)W校師德建設(shè)委員會(huì)或教育行政部門舉報(bào)，提供聊天記錄、證人證言等證據(jù)；也可通過法律途徑追究李某侵權(quán)責(zé)任。（3）學(xué)校責(zé)任：需及時(shí)調(diào)查核實(shí)，對(duì)李某給予降低崗位等級(jí)或撤職處分；若學(xué)校未盡監(jiān)管職責(zé)，需承擔(dān)管理失職責(zé)任，并完善導(dǎo)師行為規(guī)范制度。案例3：某幼兒園教師王某為提升班級(jí)“紀(jì)律性”，規(guī)定幼兒中午必須午睡1小時(shí)，否則下午不許玩玩具。幼兒朵朵因感冒無(wú)法入睡，王某將其玩具收走，并當(dāng)眾說“朵朵是不遵守規(guī)則的壞孩子”。朵朵回家后哭鬧不止，拒絕上幼兒園。問題：王某的行為違反了哪些幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則？可能造成哪些危害？幼兒園應(yīng)如何整改？答案：（1