語文園地三四年級語文下冊?人教版交流平臺

同學(xué)們，“人本來就是詩意地棲居于大地之上”的。本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩歌的過程中很享受呢？讓我們再次走進(jìn)詩歌的樂園吧！

本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。

請你有感情地朗讀本單元的詩歌——《繁星》、《綠》、《白樺》、《在天晴了的時候》，邊讀邊思考，這些詩歌在語言表達(dá)方面有什么特點？你能從中體會到詩人想要表達(dá)的感情嗎？好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的......……刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

——艾青《綠》用夸張的手法，在讀者眼前展現(xiàn)出滿世界綠色。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。

——【蘇聯(lián)】葉賽寧《白樺》作者極盡想象，贊美雪后的樺樹傲寒挺立的形象。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

——戴望舒《在天晴了的時候》

詩歌常常表達(dá)詩人獨特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。運(yùn)用擬人的手法，寫出了陽光下的溪水、樹林、云朵都是美麗的。

詩歌往往飽含真摯的情感。是永不漫滅的回憶:……母親??！……心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

——冰心《繁星》詩人對母親的深深依戀。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的?！唷毒G》表達(dá)了作者希望綠色撒滿人間的美好愿望。交流平臺

有節(jié)奏感

表達(dá)獨特

想象豐富

情感真摯識字加油站

同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)識下面帶拼音的生字，了解這些古代文人嗎？qū

yuānmèngfǔ屈原

陶淵明

孟浩然

杜甫

hányùyǔxīzhòng

gong韓愈

劉禹錫

范仲淹

龔自珍

屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家,中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作家。

主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。名人簡介主要作品代表詩句

陶淵明（約365年—427年），號五柳先生，東晉詩人、辭賦家，中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。采菊東籬下，悠然見南山。

主要作品：《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。孟浩然

孟浩然（689年—740年），號孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。

主要作品：《過故人莊》《春曉》《宿建德江》等。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

杜甫（712年—770年），自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。與李白齊名，世稱“李杜”。主要作品：《聞官軍收河南河北》《春望》《登高》《望岳》等。國破山河在，城春草木深。

韓愈（768—824），唐代文學(xué)家、教育家、思想家，唐宋八大家之一，世稱“韓昌黎”。與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

主要作品：《原道》《原性》《師說》《送孟東野序》《山石》。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

劉禹錫（772年—842年），唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。

主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

范仲淹（989年—1052年），北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。他政績卓著，文學(xué)成就突出。

主要作品：《蘇幕遮?懷舊》《岳陽樓記》《漁家傲?秋思》等。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

龔自珍（1792年—1841年），清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。

主要作品：《己亥雜詩》、《定庵文集》等。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。屈原

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

陶淵明

國破山河在，城春草木深。杜甫

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。韓愈

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

劉禹錫

采菊東籬下，悠然見南山。范仲淹

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

連一連：你能將詩人與名句一一對應(yīng)嗎？詞句段運(yùn)用

同學(xué)們，詩人將藍(lán)天、碧草、青山綠水、綠樹紅花……繪成了一幅幅美麗的圖畫。要想描寫出這些景物的特點，就離不開對好的詞句段的積累和運(yùn)用。請你讀一讀這幾句話，特別注意加點的部分，讀后你有什么發(fā)現(xiàn)？◆在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！舭嘴F與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃?！裟遣轂┑木G，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！“銀霜”、“雪花”寫出了白樺通體潔白的形象，表現(xiàn)了白樺的高潔之美。寫出白霧與晴空交相輝映的景象，不僅寫出了霧的顏色，還突出了它的輕、薄。運(yùn)用了排比的修辭手法，“綠得嬌嫩、黃得蓬勃、藍(lán)得醉人”不僅寫出顏色的程度深，還讓人感覺那草灘、菜花、湖水是多么富有生機(jī)??！你還讀過哪些描寫顏色的句子？◆毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?！魸M塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看?！羟屣L(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被?！粼录炯t艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火焰?！裟鞘㈤_的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。讀一讀，注意加點的部分，讀后你有什么發(fā)現(xiàn)？

這些事---

是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。

這兩段話都采用了先總后分的形式，條理清楚，層次分明。詩中加點的部分是作者意象的羅列,不是簡單的重復(fù)。

這些事---

是永不漫滅的回憶：

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。月下的田野地上的西瓜逮猹的你我中秋的夜晚怎樣的迷人呢盈圓的月濃郁的酒香思盼的人兒

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。寫一寫日積月累詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛娛侨祟愊蛭磥砑陌l(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！嘣娛菑?qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！猍英國]華茲華斯

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?/p>

朱光潛是我國現(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。這句話指出了現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美感。

詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?/p>

艾青是我國現(xiàn)當(dāng)代詩