2025年社會工作專業(yè)題庫——社會工作專業(yè)的社會治療考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填入括號內(nèi)）1.社會治療的核心目標(biāo)是幫助服務(wù)對象？A.實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立B.恢復(fù)或提升社會功能，解決適應(yīng)問題C.獲得更高的社會地位D.改變其政治觀點2.在社會治療的理論基礎(chǔ)中，強調(diào)潛意識沖突、防御機制和個人成長經(jīng)歷的是？A.系統(tǒng)理論B.認(rèn)知行為理論C.人本主義理論D.精神分析理論3.社會治療過程中的“評估”階段，除了識別問題，還至關(guān)重要的是？A.對服務(wù)對象進(jìn)行心理測驗B.評估服務(wù)對象的資源和支持系統(tǒng)C.立即制定具體的介入計劃D.與督導(dǎo)進(jìn)行溝通4.“蘇格拉底式提問”屬于哪種干預(yù)技巧？A.影響性技巧B.建設(shè)性技巧C.支持性技巧D.溝通性技巧5.當(dāng)社會工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的行為可能對其自身或他人造成嚴(yán)重傷害時，首要考慮的倫理責(zé)任是？A.尊重服務(wù)對象的自決權(quán)B.確保服務(wù)對象的隱私不被泄露C.按照規(guī)定報告潛在的危險行為D.繼續(xù)與服務(wù)對象探討問題的根源6.家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為，個體的問題往往與家庭系統(tǒng)的哪個方面有關(guān)？A.個體自身的心理發(fā)展B.家庭成員的個性特征C.家庭內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和互動模式D.家庭與外界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系7.認(rèn)知行為治療（CBT）認(rèn)為問題的根源主要在于？A.潛意識中的沖突B.不適應(yīng)性的思維模式和習(xí)慣性行為C.家庭系統(tǒng)內(nèi)部的溝通障礙D.社會環(huán)境中的壓力事件8.在社會治療中，幫助服務(wù)對象認(rèn)識到自身擁有的資源和潛力，從而增強其應(yīng)對能力的技術(shù)，被稱為？A.賦權(quán)技巧B.反移情技術(shù)C.參與式技術(shù)D.限制性技術(shù)9.社會治療中的“目標(biāo)設(shè)定”應(yīng)遵循的原則不包括？A.具體的（Specific）B.可測量的（Measurable）C.可實現(xiàn)的（Achievable）D.可選擇的（Selective）10.社會工作者小李在治療中開始對服務(wù)對象產(chǎn)生強烈的個人情感卷入，這可能意味著？A.小李的專業(yè)能力很強B.小李需要關(guān)注自身的反移情問題C.服務(wù)對象的問題非常嚴(yán)重D.治療過程進(jìn)展順利二、簡答題1.簡述社會治療的主要理論流派及其核心觀點。2.請簡述社會治療過程中的評估階段主要包括哪些內(nèi)容？3.列舉并簡要說明社會工作者在建立和維持專業(yè)治療關(guān)系中應(yīng)遵循的幾個基本原則。4.在社會治療實踐中，如何體現(xiàn)對服務(wù)對象文化背景的敏感性和尊重？5.當(dāng)服務(wù)對象在社會治療中拒絕改變或執(zhí)行介入計劃時，社會工作者可以采取哪些應(yīng)對策略？三、案例分析題李女士，45歲，因家庭關(guān)系緊張，特別是與丈夫長期溝通不暢、矛盾頻發(fā)，并影響到自己的情緒和睡眠，前來尋求社會工作者的幫助。李女士表示自己很愛丈夫，但不知如何改善現(xiàn)狀，感覺非常無助和焦慮。社會工作者小王接受了案件，并計劃運用社會治療的方法協(xié)助李女士。請根據(jù)上述案例，回答以下問題：1.小王在接案和初步評估階段，需要收集哪些方面的信息？2.基于案例信息，小王可以考慮運用哪些社會治療理論或取向來理解和介入李女士的問題？3.如果小王決定采用認(rèn)知行為治療的方法，她可以運用哪些具體的干預(yù)技術(shù)來幫助李女士？4.在整個治療過程中，小王需要關(guān)注哪些主要的倫理議題？5.如果李女士在治療中表達(dá)出對丈夫的強烈怨恨，并希望社會工作者能“教訓(xùn)”丈夫，小王應(yīng)該如何回應(yīng)和處理這一情況？試卷答案一、選擇題1.B2.D3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.D10.B二、簡答題1.簡述社會治療的主要理論流派及其核心觀點。*精神分析/心理動力學(xué)理論：核心觀點是人的行為受潛意識沖突、早期經(jīng)驗和防御機制的影響。治療旨在通過探索潛意識、理解移情和反移情，幫助個體整合內(nèi)在沖突，恢復(fù)心理平衡。*系統(tǒng)理論/家庭治療理論：核心觀點是個體的問題源于家庭系統(tǒng)內(nèi)部的溝通模式、結(jié)構(gòu)失調(diào)或子系統(tǒng)間的功能紊亂。治療著重于改變家庭成員間的互動模式，調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，促進(jìn)系統(tǒng)整體功能的改善。*認(rèn)知行為理論（CBT）：核心觀點是人的情緒和行為受其認(rèn)知（想法、信念、解釋）的影響。治療旨在識別和改變不適應(yīng)性的認(rèn)知模式和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的應(yīng)對技巧，從而改善情緒狀態(tài)。*人本主義理論：核心觀點是人有自我實現(xiàn)的需要和內(nèi)在的成長動力。治療強調(diào)提供一個真誠、無條件積極關(guān)注和共情的治療關(guān)系，促進(jìn)服務(wù)對象自我探索，發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我成長。2.請簡述社會治療過程中的評估階段主要包括哪些內(nèi)容？*評估階段是社會治療的基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括：*問題評估：準(zhǔn)確界定服務(wù)對象面臨的社會問題、困難及其表現(xiàn)形式、發(fā)生的情境和頻率。*優(yōu)勢與資源評估：識別服務(wù)對象自身的優(yōu)勢、能力、已有的應(yīng)對策略，以及可利用的外部資源（如家庭支持、社區(qū)資源、社會支持網(wǎng)絡(luò)等）。*服務(wù)對象評估：了解服務(wù)對象的人格特征、價值觀、動機、對問題的看法、治療期望、溝通能力等。*環(huán)境評估：分析影響服務(wù)對象問題的宏觀和微觀社會環(huán)境因素。*設(shè)定初步目標(biāo)：基于評估結(jié)果，與服務(wù)對象共同討論并初步設(shè)定治療的目標(biāo)。3.列舉并簡要說明社會工作者在建立和維持專業(yè)治療關(guān)系中應(yīng)遵循的幾個基本原則。*真誠/真實（Genuineness）：社會工作者以真實的自我參與治療關(guān)系，不偽裝，不角色化，展現(xiàn)真實的情感和態(tài)度。*無條件積極關(guān)注（UnconditionalPositiveRegard）：不論服務(wù)對象的行為或感受如何，社會工作者都給予接納、尊重和關(guān)懷，不評判。*同理心/共情（Empathy）：能夠嘗試從服務(wù)對象的角度理解其感受和經(jīng)驗，并能夠?qū)⑦@種理解傳達(dá)給服務(wù)對象。*保密（Confidentiality）：嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)服務(wù)對象的隱私信息，除非有法律規(guī)定的例外情況（如防止對自身或他人造成嚴(yán)重傷害）。*專業(yè)性（Professionalism）：在關(guān)系中保持專業(yè)的態(tài)度和行為，遵守職業(yè)倫理規(guī)范，界限清晰。4.在社會治療實踐中，如何體現(xiàn)對服務(wù)對象文化背景的敏感性和尊重？*體現(xiàn)文化敏感性和尊重包括：*了解文化知識：學(xué)習(xí)和了解服務(wù)對象所屬文化群體的價值觀、信仰、習(xí)俗、溝通方式、家庭結(jié)構(gòu)等。*避免文化偏見：挑戰(zhàn)自身的刻板印象和文化假設(shè)，不以自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評判服務(wù)對象。*尊重文化差異：尊重服務(wù)對象的文化選擇和生活方式，理解其行為背后的文化原因。*運用文化能力：在評估和干預(yù)中融入服務(wù)對象的文化視角，選擇符合其文化背景的治療方法和溝通方式。*尋求文化咨詢：當(dāng)自身文化知識不足時，尋求來自同一文化背景的專業(yè)人士或社區(qū)領(lǐng)袖的建議。5.當(dāng)服務(wù)對象在社會治療中拒絕改變或執(zhí)行介入計劃時，社會工作者可以采取哪些應(yīng)對策略？*策略包括：*重新評估：檢查設(shè)定的目標(biāo)是否清晰、可行，介入計劃是否適合服務(wù)對象。*促進(jìn)動機：運用動機性訪談技巧，幫助服務(wù)對象探索改變的價值和動機，處理其矛盾情緒。*增強技能：提供或教授服務(wù)對象缺乏的應(yīng)對技巧、溝通技能或解決問題能力。*調(diào)整計劃：與服務(wù)對象協(xié)商調(diào)整介入計劃，使其更具吸引力或更容易執(zhí)行。*處理阻抗：理解阻抗背后的原因（如恐懼、依賴、完美主義等），并針對性地回應(yīng)。*建立同盟：加強與服務(wù)對象的合作關(guān)系，提升其參與治療的意愿。*設(shè)定界限：如果服務(wù)對象持續(xù)無理拒絕，且影響治療進(jìn)展，需明確溝通并考慮中止服務(wù)。三、案例分析題1.小王在接案和初步評估階段，需要收集哪些方面的信息？*小王需要收集的信息包括：*問題描述：詳細(xì)了解李女士感到困擾的具體問題是什么？何時開始？頻率？強度？對生活的影響？*服務(wù)對象信息：李女士的年齡、職業(yè)、教育背景、家庭狀況、健康狀況、個人史、優(yōu)勢資源等。*家庭關(guān)系：李女士與丈夫的關(guān)系歷史、溝通模式、沖突焦點、夫妻雙方對關(guān)系的看法、其他家庭成員（如孩子）的情況。*社會支持：李女士擁有的社會支持網(wǎng)絡(luò)情況，如朋友、親戚的支持程度。*治療目標(biāo)：了解李女士對尋求幫助的期望、希望達(dá)到的改變目標(biāo)。*評估工具：可考慮使用問卷或量表輔助評估情緒狀態(tài)、家庭功能等。2.基于案例信息，小王可以考慮運用哪些社會治療理論或取向來理解和介入李女士的問題？*可以考慮的理論取向包括：*認(rèn)知行為理論（CBT）：適用于處理李女士因溝通不暢和沖突而產(chǎn)生的焦慮情緒，幫助她識別不適應(yīng)的思維模式（如“他總是故意針對我”），學(xué)習(xí)新的溝通技巧和應(yīng)對策略。*系統(tǒng)理論/家庭治療：李女士的問題顯然與家庭系統(tǒng)互動有關(guān)，家庭治療可以幫助探索夫妻溝通模式、家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)、其他家庭成員在問題中的角色，并介入改善家庭互動。*精神分析/心理動力學(xué)：如果懷疑李女士的問題根植于過去的家庭經(jīng)歷或潛意識的情感沖突，可以探索這些深層因素對當(dāng)前關(guān)系的影響。3.如果小王決定采用認(rèn)知行為治療的方法，她可以運用哪些具體的干預(yù)技術(shù)來幫助李女士？*可運用的具體干預(yù)技術(shù)包括：*認(rèn)知重構(gòu)：幫助李女士識別、檢驗和修正不適應(yīng)的自動化思維，學(xué)習(xí)更現(xiàn)實、平衡的思考方式。*行為實驗：設(shè)計并執(zhí)行具體的行為活動，以檢驗對丈夫的假設(shè)，學(xué)習(xí)新的溝通行為（如在特定情境下嘗試使用“我”信息表達(dá)感受）。*問題解決技巧訓(xùn)練：協(xié)助李女士識別沖突的根源，制定具體的解決方案。*放松訓(xùn)練：教授放松技巧（如深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松）以應(yīng)對焦慮情緒。*社交技能訓(xùn)練：如果需要，可以訓(xùn)練具體的溝通和沖突解決技巧。4.在整個治療過程中，小王需要關(guān)注哪些主要的倫理議題？*需要關(guān)注的倫理議題包括：*保密：保護(hù)李女士關(guān)于家庭關(guān)系和個人感受的隱私。*知情同意：確保李女士了解治療過程、目標(biāo)、限制和費用，并自愿同意接受服務(wù)。*自決：尊重李女士在治療中的選擇權(quán)，支持她做出自己的決定，即使她選擇不改變。*雙重關(guān)系與沖突：如果李女士的丈夫也是服務(wù)對象或其親友，需處理潛在的雙重關(guān)系問題。如果小王對李女士或其家庭有個人情感，需覺察并管理反移情。*能力評估：評估李女士是否有能力參與治療和做出決定。*危險性評估：評估是否存在自殺、自傷或傷及他人的風(fēng)險，并按機構(gòu)政策和法律規(guī)定處理。5.如果李女士在治療中表達(dá)出對丈夫的強烈怨恨，并希望社會工作者能“教訓(xùn)”丈夫，小王應(yīng)該如何回應(yīng)和處理這一情況？*小王的回應(yīng)和處理應(yīng)包括：*共情與確認(rèn)：首先表達(dá)對李女士強烈情緒的理解和接納，確認(rèn)她的感受是真實且重要的（“我聽到你對自己丈夫感到非常憤怒和怨恨，這一定讓你很難過”）。*澄清角色與界限：明確說明社會工作者作為專業(yè)人士的角色是支持服務(wù)對象、幫助她應(yīng)對問題，而不是替她懲罰或?qū)顾??！拔沂莵韼椭闾幚砟阕约旱母惺芎透纳颇銈冴P(guān)系的，而不是去‘教訓(xùn)’你丈夫?！?聚焦內(nèi)部資源與改變：引導(dǎo)李女士將注意力轉(zhuǎn)回自身，思考可以利用哪些內(nèi)在力量或外部資源來應(yīng)對自己的憤怒，以及如何通過改變自身