上海中學(xué)東校人教版七年級上冊期末生物期末試卷一、選擇題1．使用顯微鏡對光的正確步驟是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到目鏡中看到一白亮的視野②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔④一只眼看目鏡，另一只眼睜開A．③②④① B．③④②① C．②③④① D．①②③④2．下列不屬于生物的特征的是（）A．遺傳和變異 B．生長、繁殖C．除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D．能運(yùn)動(dòng)3．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是(

)A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B．樹林底下好乘涼C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺4．下圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程完全相同B．細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份C．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁5．下圖是細(xì)胞構(gòu)成動(dòng)物體的流程圖，其中1,2表示生理過程，a-d表示結(jié)構(gòu)層次，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．1過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生復(fù)制 B．2過程使細(xì)胞種類增多C．c是由不同的b按照一定次序結(jié)合而成 D．人體的皮膚對應(yīng)的是d6．在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是（）A．該食物鏈能量的最終來源是②B．“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，短期內(nèi)對④沒有直接影響D．如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少7．如圖是葉芽發(fā)育成枝條的示意圖，下列相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（）A．圖乙中的①，由圖甲中的A發(fā)育而來B．圖乙中的②，由圖甲中的B發(fā)育而來C．圖乙中的③，由圖甲中的C發(fā)育而來D．圖甲是新植物體的幼體8．如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（）A．葫蘆蘚、腎蕨 B．蘇鐵、玉米 C．腎蕨、葫蘆蘚 D．玉米、蘇鐵9．在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，要從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲具有趨光性B．表層的養(yǎng)料更豐富C．表層的氧氣更充足D．草履蟲多在培養(yǎng)液的上層活動(dòng)10．如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（）A．過程①表示細(xì)胞生長 B．過程②表示細(xì)胞分化C．過程②染色體數(shù)會減半 D．過程③表示細(xì)胞分裂11．美西螈屬于兩棲動(dòng)物，有黑白兩種體色，科學(xué)家用美西螈做如圖所示實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖分析，控制美西螈體色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核12．如下圖所示，蓋蓋玻片的操作方法正確的是（）A． B． C． D．13．如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的是（）A．標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出B．甲、乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體C．標(biāo)號④控制著生物的發(fā)育和遺傳D．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì)14．圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）A．②④⑥是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)B．②的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．③是進(jìn)行光合作用的場所D．⑥是細(xì)胞的控制中心15．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（）A．脫去葉片中的葉綠素 B．抑制葉綠素的形成 C．檢驗(yàn)有無淀粉生成 D．將淀粉運(yùn)走或耗盡16．下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖甲中種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根B．圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④C．圖丙中②能運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物D．花生果實(shí)外層的“麻屋子”由圖丁中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來17．下面是芳芳同學(xué)對如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯(cuò)誤的是（）A．圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化B．圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進(jìn)行繁殖C．圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物D．圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______→______→______→______（用字母表）。（2）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與圖二所示細(xì)胞的顯著區(qū)別是前者具有______。（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴______，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)______而影響觀察。（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。（5）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______準(zhǔn)焦螺旋。19．圖是英國科學(xué)家普利斯特萊做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密封的），實(shí)驗(yàn)得出：植物可以恢復(fù)由于老鼠呼吸而變“壞”的空氣。說明植物光合作用消耗了：A．二氧化碳 B．氧氣C．氮?dú)?D．水蒸氣20．玉蘭、海棠等植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，正確的是A．它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腂．它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑腄．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時(shí)通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的21．生物興趣小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田劃出了面積和肥力都相同的五塊區(qū)域，分別種植大豆，不同區(qū)域內(nèi)的植株數(shù)量不同，但分布都是均勻的。待大豆成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制成曲線坐標(biāo)圖。據(jù)圖回答，下列說法不正確的是（）A．除合理密植外間作套種也可以提高光合作用效率B．該小組的實(shí)驗(yàn)說明合理密植可以提高產(chǎn)量C．從右圖看出區(qū)域植株數(shù)是100時(shí)，大豆產(chǎn)量最高D．該實(shí)驗(yàn)的變量是區(qū)域植株數(shù)22．下圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請回答下列問題：（“[]”內(nèi)填圖中相應(yīng)字母）（1）如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，甲圖中還缺少非生物部分和_______________。（2）乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[__]。從數(shù)量關(guān)系上來看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的[__]表示。（3）甲圖中鼠和草之間構(gòu)成_______關(guān)系，它們在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是草沒有_______。（4）陽光、水分都能影響圖中生物的生活，它們屬于生態(tài)因素中的_______因素。23．如圖是大豆植物的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）自然條件下圖A形成圖B，需要完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是____________________。（2）圖C中的主要部分是[]___________。相比圖C，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是____________。（3）圖D中的①由圖C中的[]___________萌發(fā)而來的。（4）大豆豆莢中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在大豆開花時(shí)期_____________引起的。（5）圖D中，葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______________運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。24．探究“光對鼠婦生活的影響”。（1）問題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？（2）假設(shè)：__________________________________________________________。（3）實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，不能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，原因是______________________________________________________。（4）結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?______________________________。（5）從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。25．如圖一為綠色植物三大生理作用的概念圖，圖二是相關(guān)植物的三大生理作用示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖一中②③表示的生理作用分別是_____、_____。（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的_____，然后通過圖一中的[]_____向上運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官，再通過_____將大部分水分散失到空氣中。（3）圖二中②是_____，進(jìn)入植物體后，被用于合成有機(jī)物，合成的有機(jī)物可以通過圖二中的[]_____運(yùn)輸?shù)礁?。?）人的口腔上皮細(xì)胞和圖二所示的植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對光→觀察→清潔→收鏡。【詳解】觀察使用顯微鏡對光的正確步驟是③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器上，選較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；④左眼注視目鏡（右眼睜開）；①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。故選A。2．D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的解析：D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．生物都有遺傳和變異的特性，屬于生物特征，不符合題意。B．生物能能生長和繁殖，屬于生物特征，不符合題意。C．除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不符合題意。D．動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，而植物一般不會運(yùn)動(dòng)，不屬于生物的特征，符合題意。故選D。3．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。據(jù)此解答。【詳解】夏天大雨過后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，A不符合題意；林樹底下好乘涼，是樹木的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，樹木還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意；鳥類秋天時(shí)從北方飛往南方越冬，主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，C不符合題意；沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．A【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，故動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程不完全相同，A錯(cuò)誤。B．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，B正確。C．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，最后一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，D正確。故選A。5．D【分析】（1）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（2）由圖可知：1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；b是組織、c是器官、d是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.1細(xì)胞的分裂過程中，最重要的變化是染色體進(jìn)行復(fù)制并均分到子細(xì)胞中，染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此細(xì)胞的分裂過程中遺傳物質(zhì)DNA也進(jìn)行復(fù)制并均分到子細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同，它們所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的，A正確。B.2細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，使細(xì)胞種類增多，B正確。C.c是器官，是由不同b組織按照一定次序結(jié)合而成，C正確。D.人體皮膚是器官，對應(yīng)的是c，d對應(yīng)的是系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。6．B【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】A．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽。太陽屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯(cuò)誤。B．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為②→①→④→③，B正確。C．圖中的4種生物構(gòu)成一條食物鏈：②→①→④→③，當(dāng)①的數(shù)量減少時(shí)，短期內(nèi)④會因食物的減少而減少，C錯(cuò)誤。D．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多。圖中③營養(yǎng)級最高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和生物富集。7．D【分析】觀圖可知：圖甲中A幼葉、B芽軸、C芽原基，圖乙中①葉，②莖，③側(cè)芽。【詳解】枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：A．圖甲中的A幼葉將來發(fā)育成圖乙中的①葉，A正確。B．圖甲中的B芽軸將來發(fā)育成圖乙中的②莖，B正確。C．圖甲中的C芽原基將來發(fā)育成圖乙中的③側(cè)芽，C正確。D．圖甲是葉芽結(jié)構(gòu)，新植物體的幼體是種子的胚而不是葉芽，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解葉芽的結(jié)構(gòu)和功能。8．B【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻坑蓤D可以看出：乙和丙屬于種子植物，乙的果皮裸露屬于裸子植物，丙的種子外面有果皮包被著，屬于被子植物，在葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米中，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，蘇鐵屬于裸子植物，玉米屬于被子植物，所以乙是蘇鐵，丙是玉米。故選B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答。9．B【分析】本題考查的是草履蟲的生活特點(diǎn)?！驹斀狻颗囵B(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲大都集中在培養(yǎng)液的上層活動(dòng)，與表層的養(yǎng)料多少無關(guān)；同時(shí)，草履蟲也具有趨光性。故選B?！军c(diǎn)睛】牢記草履蟲的生活需要氧氣喜歡生活在表層是關(guān)鍵。10．A【分析】由圖可以知道①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大；②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化；表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進(jìn)行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長。A正確。在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織。B錯(cuò)誤。在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細(xì)胞的分裂。D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】區(qū)分細(xì)胞生長、分裂、分化是本題解題關(guān)鍵。11．D【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁是植物起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，錯(cuò)誤。C．細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，錯(cuò)誤。D．黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，重組細(xì)胞發(fā)育形成的美西螈，全部都是黑色的，這說明美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞核的作用是本題解題關(guān)鍵。12．B【分析】根據(jù)蓋蓋玻片的正確方法分析，蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，據(jù)此解答。【詳解】在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。觀圖可知B符合題意?！军c(diǎn)睛】養(yǎng)成良好的科學(xué)的操作習(xí)慣是解答此類題目的關(guān)鍵。13．C【分析】圖中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻緼．②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A錯(cuò)誤。B．線粒體呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱為動(dòng)力車間，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)，B錯(cuò)誤。C．④細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C正確。D．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是：①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡，D錯(cuò)誤。故選C。14．D【分析】分析圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此答題?！驹斀狻緼．由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)，甲乙都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)?？梢姠冖堍奘莿?dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，A正確。B．②細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B正確。C．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，C正確。D．④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物體的遺傳和發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選D。15．A【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻烤凭苋芙馊~綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此“綠葉在光下制造有機(jī)物”中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是"溶解葉綠素，避免酒精燃燒起來"。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及酒精能溶解葉綠素。16．B【解析】甲圖中①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發(fā)時(shí)③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，A正確；乙圖中，①是成熟區(qū)、②是生長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，根的長長是由于③分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增生，②伸長區(qū)細(xì)胞不斷的生長伸長的緣故，B錯(cuò)誤；丙圖中的②是葉脈，由篩管和導(dǎo)管組成，能夠運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，C正確；丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實(shí)外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發(fā)育而來，D正確。17．A【分析】圖中1是苔蘚植物、2是蕨類植物、3是單細(xì)胞藻類、4是裸子植物。【詳解】A、圖1是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯(cuò)誤；B、圖2是蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確；C、圖3是衣藻，單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化。C正確；D、圖4是銀杏，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是植物的分類。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．cadb細(xì)胞壁、液泡生理鹽水氣泡細(xì)胞核細(xì)【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和解析：cadb細(xì)胞壁、液泡生理鹽水氣泡細(xì)胞核細(xì)【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用消毒牙簽在自己瀨凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。（2）圖一中：a是刮和涂；b是染；c是滴；d是蓋；圖二中：①細(xì)胞質(zhì)；②細(xì)胞核；③細(xì)胞膜?！驹斀狻浚?）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→c滴→a刮→a涂→d蓋→b染，故圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb。（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞非植物綠色部位，無葉綠體。因此，人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、液泡。（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。（4）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。（5）粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。【點(diǎn)睛】熟練掌握臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作和顯微鏡的使用是解答本題的關(guān)鍵。19．A【解析】【分析】普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明：動(dòng)物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動(dòng)物，圖示中甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣?！驹斀狻垦b置圖是著名的普利斯特里實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物能夠更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得污濁的空氣。通過我們學(xué)過的知識可知，動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動(dòng)物，綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡，同時(shí)還制造了有機(jī)物，是生物的物質(zhì)來源。故A符合題意。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用，并能夠同過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對呼吸作用、光合作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷。20．D【分析】植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?。【詳解】A．根從土壤中吸收的是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個(gè)器官，A錯(cuò)誤。B．花瓣屬于植物體的生殖器官，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤。C．樹皮中的導(dǎo)管將從根部吸收到的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)交ǖ雀鱾€(gè)器官，水和無機(jī)鹽不能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，C錯(cuò)誤。D．有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，玉蘭、海棠等植物植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，有機(jī)物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時(shí)通過篩管輸送到花瓣，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)有機(jī)物的制造場所以及植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器作用。21．C【分析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高光合作用效率、提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法有：合理密植、延長光照時(shí)間、增加二氧化碳濃度等?！驹斀狻緼．合理密植和間作套種都能充分利用光照，增加光合作用有效面積，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A正確。B．通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并觀察繪制成曲線坐標(biāo)圖可知，種植密度在60以內(nèi)，產(chǎn)量呈上升趨勢，種植密度超過60時(shí)，產(chǎn)量下降，因此該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明合理密植可以提高產(chǎn)量，B正確。C．據(jù)圖可知，區(qū)域植株數(shù)是60時(shí)，大豆產(chǎn)量最高，C錯(cuò)誤。D．五塊區(qū)域相同，但種植的植株數(shù)量不同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是區(qū)域植株數(shù)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】此題注意掌握合理密植可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。22．（1）分解者（2）CB（3）捕食系統(tǒng)（4）非生物【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解解析：（1）分解者（2）CB（3）捕食系統(tǒng)（4）非生物【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的，一般只有10%?20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級。（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。圖乙中數(shù)量從多到少依次是C、D、A、B，因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)荂→D→A→B。（1）甲圖中植物屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，因此，“圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)”，缺少非生物部分和分解者。（2）圖甲中食物鏈有：植物→鼠→蛇→鷹、植物→鼠→鷹、植物→昆蟲→鳥→鷹、植物→羊→狼，因此它包含4條食物鏈。圖乙中數(shù)量從多到少依次是C、D、A、B，因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)荂→D→A→B。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。營養(yǎng)級最高的是B，所以“如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累”，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是B。能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。從數(shù)量關(guān)系上來看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標(biāo)號[D]表示。（3）甲圖中鼠和草之間構(gòu)成捕食關(guān)系，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。可見，它們在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是草沒有系統(tǒng)。（4）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。23．傳粉和受精⑥胚胚乳①胚芽傳粉不足篩管【分析】圖A中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；圖B中①果皮，②種子；圖C中①胚芽，②胚軸，③胚根，④解析：傳粉和受精⑥胚胚乳①胚芽傳粉不足篩管【分析】圖A中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；圖B中①果皮，②種子；圖C中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥胚；圖D中①葉，②莖，④根。【詳解】（1）一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。開花后，要結(jié)出果實(shí)和種子，還要經(jīng)過傳粉、受精兩個(gè)重要的生理過程。（2）種子的主要部分是⑥胚，是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，主要營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在⑥子葉中，能發(fā)育成新個(gè)體；玉米種子包括種皮、胚和胚乳，特有的結(jié)構(gòu)是胚乳，儲存營養(yǎng)物質(zhì)。（3）圖D中的①葉由圖C中的