20252026學年新教科版（2024）物理八年級上學期三階訓練4.1光的傳播一階概念夯基礎1.【核心知識點】光源：能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。光源分為自然光源和人造光源。自然光源是自然界中本身就能發(fā)光的物體，比如太陽，它通過內(nèi)部的核聚變反應持續(xù)發(fā)光，照亮整個太陽系；螢火蟲在夜晚閃爍的光芒也是自然光源，這是它體內(nèi)化學反應的結果。人造光源則是人類制造出來的發(fā)光物體，像夜晚點亮的電燈、點燃的蠟燭，還有手機屏幕發(fā)出的光，都是人造光源。需要注意的是，月亮不是光源，它本身不發(fā)光，我們看到月亮亮是因為它反射了太陽的光。光的傳播方式：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。這里的“同種均勻介質”指的是同一種物質且分布均勻，比如在空氣中（不考慮空氣的不均勻流動）、水中、玻璃中，光都是沿著直線前進的。生活中很多現(xiàn)象都能證明這一點，比如在有霧的早晨，我們能看到汽車大燈射出的筆直光線；陽光穿過樹葉的縫隙，在地面上形成的亮斑是圓形的，這也是因為光沿直線傳播，太陽的像通過縫隙投射到地面。光的傳播速度：光的傳播不需要介質，在真空中也能傳播，而且在真空中的傳播速度是目前已知宇宙中最快的速度。光在真空中的速度非常快，日常生活中幾乎感覺不到光傳播需要時間，但在天文學中，這個速度很重要，人們還用“光年”來表示天體之間的距離，光年就是光在一年內(nèi)傳播的距離，用來衡量極其遙遠的距離。光在不同介質中的傳播速度不同，在空氣中的速度接近真空中的速度，在水中的速度大約是真空中的四分之三，在玻璃中的速度更慢，大約是真空中的三分之二。光沿直線傳播的應用：光的直線傳播在生活和科技中有很多應用。比如我們常用的影子，就是因為光沿直線傳播，物體擋住了光，在物體后面形成的黑暗區(qū)域。皮影戲就是利用影子的原理，通過操縱皮影人物，讓光照射后在幕布上形成影子來表演。小孔成像也是光沿直線傳播的典型應用，用一個帶有小孔的板子擋住光線，板子后面的屏幕上會出現(xiàn)物體倒立的像，古代有人用這種原理制作簡單的相機。此外，激光準直技術也利用了光沿直線傳播，比如建筑工人在砌墻時，用激光束來保證墻壁砌得筆直。2.【名師面對面培優(yōu)手拉手】光源：光源就像“自帶燈泡的物體”，自己能發(fā)光照亮周圍。自然光源是“大自然的燈泡”，太陽是最大的“自然燈泡”，白天全靠它照明；螢火蟲是“小燈籠”，夜晚自己發(fā)光。人造光源是“人類發(fā)明的燈泡”，從古代的蠟燭到現(xiàn)在的電燈，都是人類為了在黑暗中制造光明而發(fā)明的。而月亮就像“反光的鏡子”，本身沒有“燈泡”，只能反射太陽的光，所以不是光源。光的傳播方式：光在同種均勻介質中沿直線傳播，就像“光在走筆直的小路”。如果介質均勻，沒有“岔路”或“障礙物”，光就一直走直線，不會拐彎。比如在平靜的水里，光像沿著一條直線往前游；在干凈的空氣中，光像沿著一條直線往前跑。我們看到手電筒射出的光柱是直的，就是因為光在空氣中走直線；陽光穿過窗戶上的小縫，在地上形成一條直的亮線，也是這個道理。如果介質不均勻，光就會“走彎路”，比如夏天路面上的空氣受熱不均勻，遠處的景物看起來會晃動，就是因為光在不均勻的空氣中傳播時改變了方向。光的傳播速度：光的速度快到“讓人反應不過來”。在真空中，光一秒鐘能跑大約30萬公里，相當于繞地球赤道7圈多。我們平時開燈，感覺瞬間就亮了，就是因為光傳播速度太快，短距離內(nèi)幾乎不需要時間。光在不同介質中速度不同，就像“光在不同路面上跑步”，在真空中是“高速公路”，速度最快；在水中是“普通公路”，速度慢一些；在玻璃中是“鄉(xiāng)間小路”，速度更慢。光年這個單位，就像“光跑一年的距離”，因為天體之間太遠了，用普通的距離單位不方便，所以用光年，比如某顆恒星距離地球10光年，就是說光從那顆恒星傳到地球需要10年。光沿直線傳播的應用：影子的形成就像“光被擋住后留下的腳印”，物體擋住了直線傳播的光，后面就形成了影子，物體不動，影子也不動，物體移動，影子也跟著動，皮影戲就是利用這個原理，讓影子“表演”。小孔成像像“光通過小窗口投下的倒影”，物體上部的光通過小孔照到屏幕下部，下部的光通過小孔照到屏幕上部，所以成倒立的像，就像我們站在窗戶對面，看到窗外的樹在墻上的影子是倒著的一樣。激光準直技術像“光做的尺子”，激光束走直線，建筑工人跟著這條“直線尺子”砌墻，就能保證墻壁筆直不歪斜。3.【高分秘笈】光源判斷題目：抓住“自行發(fā)光”核心：判斷一個物體是不是光源，就看它能不能自己發(fā)光。如果是自己發(fā)光，就是光源；如果是反射其他物體的光，就不是光源。比如“星星是不是光源”，恒星（如太陽）自己發(fā)光，是光源；行星（如月亮）反射光，不是光源。區(qū)分自然與人造：自然光源是自然界本身存在的，不需要人類制造；人造光源是人類制造的。比如“篝火”是人造光源（人類點燃的），“閃電”是自然光源（自然界產(chǎn)生的）。光的傳播方式相關題目：結合現(xiàn)象判斷：題目中出現(xiàn)“影子”“小孔成像”“激光準直”“日食月食”等現(xiàn)象，都是光沿直線傳播的例子。比如“日食是怎么形成的”，就是因為月球擋住了太陽沿直線傳播到地球的光，在地球上形成了影子。分析介質是否均勻：如果題目描述光的傳播方向改變了，要考慮介質是否均勻。比如“早晨看到太陽剛升起時，其實太陽還在地平線以下”，就是因為大氣層不均勻，光傳播時發(fā)生了彎曲，所以我們能提前看到太陽。光的傳播速度相關題目：記住速度特點：光在真空中速度最快，空氣中接近真空速度，水中和玻璃中較慢。解題時如果比較光在不同介質中的速度，按“真空＞空氣＞水＞玻璃”的順序判斷。理解光年概念：光年是距離單位，不是時間單位，指光在一年內(nèi)傳播的距離。題目中如果出現(xiàn)“光年”，要知道它表示距離，比如“某星系距離地球100光年”，就是說光從該星系傳到地球需要100年。光沿直線傳播應用的題目：聯(lián)系生活實例：解釋生活中的現(xiàn)象時，用光沿直線傳播來分析。比如“為什么站在隊伍后面的人看不到前面的人，要向前看齊”，因為光沿直線傳播，前面的人擋住了光，后面的人只能看到前面人的背影，所以要對齊才能保證隊伍整齊。分析小孔成像特點：小孔成像成倒立的像，像的大小與物體到小孔的距離、屏幕到小孔的距離有關，物體離小孔越近、屏幕離小孔越遠，像越大；反之越小。解題時如果問小孔成像的像是什么樣的，就答“倒立的實像”，且像的形狀與物體相同，與小孔形狀無關。二階習題針對練1．下列物體中，屬于天然光源的是（）A．夕陽 B．月亮 C．燈光 D．鮮花2．下列關于光線的說法中正確的是（）A．光源能射出無數(shù)條光線 B．光線就是很細的光束 C．光線不是真實存在的，人們用一條看得見的實線來表示光線 D．光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示3．如圖所示，日晷是我國古代的一種計時工具，晷針的影子隨太陽運轉而轉動。研究它的計時原理用到的光學知識是（）A．光的色散 B．光的反射 C．光的折射 D．光的直線傳播4．阿寧同學在課外利用如圖所示的裝置做小孔成像實驗.如果易拉罐底部有一個很小的方形小孔，則他在半透明紙上看到的是（）A．蠟燭的正立像 B．蠟燭的倒立像 C．圓形光斑 D．方形光斑5．早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是（）A．小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播 B．木板上的小孔一定是圓形的 C．保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大 D．蠟燭在墻上形成的像是虛像6．2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀。小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（）A． B． C． D．7．如圖所示，甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊，若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身，則所需的最小窗的位置應為（）A．a(chǎn)e B．bd C．bc D．a(chǎn)d8．如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的“線索”，B是玻璃窗上留下的“彈孔”，A是子彈打擊到墻壁上留下的“痕跡”。子彈是從m樓哪一房間射來的？用細繩子把A、B連起來，沿繩子AB看到m樓的C處，由此判斷子彈是從m樓C處房間射來的，從物理學角度分析，這樣判斷的根據(jù)是：光在空氣中是沿的。9．在“觀察太陽光通過小孔在地面上形成的光斑”活動中。（1）當挖有三角形小孔的硬紙板距離地面較近時，地面上的光斑是（圓/三角）形的；當硬紙板距離地面較遠時，地面上的亮斑是（圓/三角）形的。（2）當在硬紙板上挖的小孔較大時，為了能看到太陽的倒像，應該。三階拓展思維練10．閱讀“圭表與二十四節(jié)氣”材料，回答下列問題。圖1中的圭表是我國古代的重大發(fā)明。表是垂直立于地面的標桿，圭是正南正北方向水平放置的尺。用它測量正午時表影的長度，從而確定一年的時間和季節(jié)。元代天文學家郭守敬對圭表進行改進與創(chuàng)新，發(fā)明了景符。如圖2所示，景符為中間鑿有小孔的長方形銅板，觀測時，移動景符至合適位置和角度，在圭面上能看到一個圓形光斑，中間有一條細而清晰的橫梁影子。景符的應用提高了測量的精度。（1）小寧制作了一個簡易的圭表，并利用手電筒模擬寧波地區(qū)分別在春分、夏至、秋分、冬至正午圭表日影的變化情況。在圖中，能夠展現(xiàn)“夏至日”獨特日影現(xiàn)象是。A.B.C.D.（2）景符下方的圓形光斑是的像，是因為原理形成的。

20252026學年新教科版（2024）物理八年級上學期三階訓練4.1光的傳播一階概念夯基礎1.【核心知識點】光源：能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。光源分為自然光源和人造光源。自然光源是自然界中本身就能發(fā)光的物體，比如太陽，它通過內(nèi)部的核聚變反應持續(xù)發(fā)光，照亮整個太陽系；螢火蟲在夜晚閃爍的光芒也是自然光源，這是它體內(nèi)化學反應的結果。人造光源則是人類制造出來的發(fā)光物體，像夜晚點亮的電燈、點燃的蠟燭，還有手機屏幕發(fā)出的光，都是人造光源。需要注意的是，月亮不是光源，它本身不發(fā)光，我們看到月亮亮是因為它反射了太陽的光。光的傳播方式：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。這里的“同種均勻介質”指的是同一種物質且分布均勻，比如在空氣中（不考慮空氣的不均勻流動）、水中、玻璃中，光都是沿著直線前進的。生活中很多現(xiàn)象都能證明這一點，比如在有霧的早晨，我們能看到汽車大燈射出的筆直光線；陽光穿過樹葉的縫隙，在地面上形成的亮斑是圓形的，這也是因為光沿直線傳播，太陽的像通過縫隙投射到地面。光的傳播速度：光的傳播不需要介質，在真空中也能傳播，而且在真空中的傳播速度是目前已知宇宙中最快的速度。光在真空中的速度非常快，日常生活中幾乎感覺不到光傳播需要時間，但在天文學中，這個速度很重要，人們還用“光年”來表示天體之間的距離，光年就是光在一年內(nèi)傳播的距離，用來衡量極其遙遠的距離。光在不同介質中的傳播速度不同，在空氣中的速度接近真空中的速度，在水中的速度大約是真空中的四分之三，在玻璃中的速度更慢，大約是真空中的三分之二。光沿直線傳播的應用：光的直線傳播在生活和科技中有很多應用。比如我們常用的影子，就是因為光沿直線傳播，物體擋住了光，在物體后面形成的黑暗區(qū)域。皮影戲就是利用影子的原理，通過操縱皮影人物，讓光照射后在幕布上形成影子來表演。小孔成像也是光沿直線傳播的典型應用，用一個帶有小孔的板子擋住光線，板子后面的屏幕上會出現(xiàn)物體倒立的像，古代有人用這種原理制作簡單的相機。此外，激光準直技術也利用了光沿直線傳播，比如建筑工人在砌墻時，用激光束來保證墻壁砌得筆直。2.【名師面對面培優(yōu)手拉手】光源：光源就像“自帶燈泡的物體”，自己能發(fā)光照亮周圍。自然光源是“大自然的燈泡”，太陽是最大的“自然燈泡”，白天全靠它照明；螢火蟲是“小燈籠”，夜晚自己發(fā)光。人造光源是“人類發(fā)明的燈泡”，從古代的蠟燭到現(xiàn)在的電燈，都是人類為了在黑暗中制造光明而發(fā)明的。而月亮就像“反光的鏡子”，本身沒有“燈泡”，只能反射太陽的光，所以不是光源。光的傳播方式：光在同種均勻介質中沿直線傳播，就像“光在走筆直的小路”。如果介質均勻，沒有“岔路”或“障礙物”，光就一直走直線，不會拐彎。比如在平靜的水里，光像沿著一條直線往前游；在干凈的空氣中，光像沿著一條直線往前跑。我們看到手電筒射出的光柱是直的，就是因為光在空氣中走直線；陽光穿過窗戶上的小縫，在地上形成一條直的亮線，也是這個道理。如果介質不均勻，光就會“走彎路”，比如夏天路面上的空氣受熱不均勻，遠處的景物看起來會晃動，就是因為光在不均勻的空氣中傳播時改變了方向。光的傳播速度：光的速度快到“讓人反應不過來”。在真空中，光一秒鐘能跑大約30萬公里，相當于繞地球赤道7圈多。我們平時開燈，感覺瞬間就亮了，就是因為光傳播速度太快，短距離內(nèi)幾乎不需要時間。光在不同介質中速度不同，就像“光在不同路面上跑步”，在真空中是“高速公路”，速度最快；在水中是“普通公路”，速度慢一些；在玻璃中是“鄉(xiāng)間小路”，速度更慢。光年這個單位，就像“光跑一年的距離”，因為天體之間太遠了，用普通的距離單位不方便，所以用光年，比如某顆恒星距離地球10光年，就是說光從那顆恒星傳到地球需要10年。光沿直線傳播的應用：影子的形成就像“光被擋住后留下的腳印”，物體擋住了直線傳播的光，后面就形成了影子，物體不動，影子也不動，物體移動，影子也跟著動，皮影戲就是利用這個原理，讓影子“表演”。小孔成像像“光通過小窗口投下的倒影”，物體上部的光通過小孔照到屏幕下部，下部的光通過小孔照到屏幕上部，所以成倒立的像，就像我們站在窗戶對面，看到窗外的樹在墻上的影子是倒著的一樣。激光準直技術像“光做的尺子”，激光束走直線，建筑工人跟著這條“直線尺子”砌墻，就能保證墻壁筆直不歪斜。3.【高分秘笈】光源判斷題目：抓住“自行發(fā)光”核心：判斷一個物體是不是光源，就看它能不能自己發(fā)光。如果是自己發(fā)光，就是光源；如果是反射其他物體的光，就不是光源。比如“星星是不是光源”，恒星（如太陽）自己發(fā)光，是光源；行星（如月亮）反射光，不是光源。區(qū)分自然與人造：自然光源是自然界本身存在的，不需要人類制造；人造光源是人類制造的。比如“篝火”是人造光源（人類點燃的），“閃電”是自然光源（自然界產(chǎn)生的）。光的傳播方式相關題目：結合現(xiàn)象判斷：題目中出現(xiàn)“影子”“小孔成像”“激光準直”“日食月食”等現(xiàn)象，都是光沿直線傳播的例子。比如“日食是怎么形成的”，就是因為月球擋住了太陽沿直線傳播到地球的光，在地球上形成了影子。分析介質是否均勻：如果題目描述光的傳播方向改變了，要考慮介質是否均勻。比如“早晨看到太陽剛升起時，其實太陽還在地平線以下”，就是因為大氣層不均勻，光傳播時發(fā)生了彎曲，所以我們能提前看到太陽。光的傳播速度相關題目：記住速度特點：光在真空中速度最快，空氣中接近真空速度，水中和玻璃中較慢。解題時如果比較光在不同介質中的速度，按“真空＞空氣＞水＞玻璃”的順序判斷。理解光年概念：光年是距離單位，不是時間單位，指光在一年內(nèi)傳播的距離。題目中如果出現(xiàn)“光年”，要知道它表示距離，比如“某星系距離地球100光年”，就是說光從該星系傳到地球需要100年。光沿直線傳播應用的題目：聯(lián)系生活實例：解釋生活中的現(xiàn)象時，用光沿直線傳播來分析。比如“為什么站在隊伍后面的人看不到前面的人，要向前看齊”，因為光沿直線傳播，前面的人擋住了光，后面的人只能看到前面人的背影，所以要對齊才能保證隊伍整齊。分析小孔成像特點：小孔成像成倒立的像，像的大小與物體到小孔的距離、屏幕到小孔的距離有關，物體離小孔越近、屏幕離小孔越遠，像越大；反之越小。解題時如果問小孔成像的像是什么樣的，就答“倒立的實像”，且像的形狀與物體相同，與小孔形狀無關。二階習題針對練1．下列物體中，屬于天然光源的是（）A．夕陽 B．月亮 C．燈光 D．鮮花【答案】A【解答】解：A、太陽能夠自身發(fā)光，屬于天然光源，故A符合題意；B、月亮本身不能發(fā)光，只能反射光，因此不是光源，故B不合題意；C、燈能發(fā)光，但它們屬于人造光源，故C不合題意；D、鮮花本身不能發(fā)光，只能反射光，因此不是光源，故D不合題意。故選：A。2．下列關于光線的說法中正確的是（）A．光源能射出無數(shù)條光線 B．光線就是很細的光束 C．光線不是真實存在的，人們用一條看得見的實線來表示光線 D．光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示【答案】C【解答】解：A、光源是能發(fā)光的物體，所以能發(fā)光，但不是射出光線，故A錯誤；B、光線只是表示光傳播方向的一條直線，并不是很細的光束，故B錯誤；C、光線實際不存在，人們用一條看得見的實線來表示光線，用到理想模型法，故C正確；D、因為光的傳播方向是確實存在，為了分析探究，于是用一條有方向的實際直線表示，即光線，光線常用實線來表示，故D錯誤。故選：C。3．如圖所示，日晷是我國古代的一種計時工具，晷針的影子隨太陽運轉而轉動。研究它的計時原理用到的光學知識是（）A．光的色散 B．光的反射 C．光的折射 D．光的直線傳播【答案】D【解答】解：“日晷”就是利用觀察其日晷晷針的影子來判斷時間的，由于是影子是由于光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體而形成的，故“日晷”是光沿直線傳播原理來計量時間的。故選：D。4．阿寧同學在課外利用如圖所示的裝置做小孔成像實驗.如果易拉罐底部有一個很小的方形小孔，則他在半透明紙上看到的是（）A．蠟燭的正立像 B．蠟燭的倒立像 C．圓形光斑 D．方形光斑【答案】B【解答】解：小孔成像是由于光的直線傳播形成的，物體經(jīng)過小孔成的像是倒立的實像，而不是光斑，像的形狀與物體相同，而與小孔的形狀無關，故ACD錯誤，B正確。故選：B。5．早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是（）A．小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播 B．木板上的小孔一定是圓形的 C．保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大 D．蠟燭在墻上形成的像是虛像【答案】A【解答】解：A、小孔成像是由光的沿直線傳播形成的，該選項說法正確；B、小孔成像成的是物體的像，與小孔的形狀無關，該選項說法不正確；C、保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，因為成像的大小取決于像到小孔的距離，則木板與小孔距離越小，像也越小，該選項說法不正確；D、蠟燭在墻上成的像是倒立的實像，該選項說法不正確。故選：A。6．2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀。小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：由小孔成像的特點可知日偏食經(jīng)小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的對側，所以選項C符合題意；故選：C。7．如圖所示，甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊，若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身，則所需的最小窗的位置應為（）A．a(chǎn)e B．bd C．bc D．a(chǎn)d【答案】B【解答】解：如圖所示，過乙頭頂和腳底分別作兩條直線到甲的眼睛，過甲頭頂和腳底分別作兩條直線到乙的眼睛（這兩條直線就可以確定出所需最小窗的位置），由這四條直線與墻的交點即可確定出所需最小窗的位置應為bd。故選：B。8．如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的“線索”，B是玻璃窗上留下的“彈孔”，A是子彈打擊到墻壁上留下的“痕跡”。子彈是從m樓哪一房間射來的？用細繩子把A、B連起來，沿繩子AB看到m樓的C處，由此判斷子彈是從m樓C處房間射來的，從物理學角度分析，這樣判斷的根據(jù)是：光在空氣中是沿直線傳播的?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：子彈的速度很快，并且它的路徑肯定是沿直線的，可以將B點設定為小孔，