第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁醫(yī)院心理護(hù)理師考試題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在心理護(hù)理過程中，護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者情緒波動較大，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀，首先應(yīng)采取的措施是（）

A.立即給予藥物干預(yù)

B.引導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸放松訓(xùn)練

C.告知患者情緒問題是疾病的正常表現(xiàn)

D.建議患者暫時(shí)離開病房休息

（）

2.根據(jù)心理護(hù)理評估流程，以下哪項(xiàng)不屬于常用評估工具？（）

A.抑郁自評量表（SDS）

B.焦慮自評量表（SAS）

C.神經(jīng)心理學(xué)測試量表

D.醫(yī)院焦慮抑郁量表（HADS）

（）

3.心理護(hù)理師在團(tuán)體輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)某成員多次打斷他人發(fā)言，最適宜的處理方式是（）

A.立即制止并批評其行為

B.詢問其打斷的原因并私下溝通

C.引導(dǎo)團(tuán)體成員討論溝通規(guī)則

D.忽略該行為以避免沖突

（）

4.針對住院兒童的心理護(hù)理，以下哪項(xiàng)措施最能緩解其分離焦慮？（）

A.嚴(yán)格遵循醫(yī)院規(guī)定的時(shí)間安排

B.鼓勵家長全程陪伴患兒

C.安排患兒參與病房游戲活動

D.強(qiáng)調(diào)治療的重要性以分散注意力

（）

5.心理護(hù)理師在危機(jī)干預(yù)中，發(fā)現(xiàn)患者有自殺傾向，應(yīng)立即采取的行動是（）

A.告知家屬情況并等待其反應(yīng)

B.聯(lián)系精神科醫(yī)生進(jìn)行會診

C.與患者進(jìn)行長時(shí)間心理疏導(dǎo)

D.要求患者簽署保證書承諾不再自傷

（）

6.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，心理護(hù)理干預(yù)的優(yōu)先級應(yīng)為（）

A.生理需求→安全需求→社交需求→尊重需求→自我實(shí)現(xiàn)需求

B.自我實(shí)現(xiàn)需求→尊重需求→社交需求→安全需求→生理需求

C.社交需求→生理需求→安全需求→尊重需求→自我實(shí)現(xiàn)需求

D.安全需求→生理需求→自我實(shí)現(xiàn)需求→尊重需求→社交需求

（）

7.心理護(hù)理師在書寫護(hù)理記錄時(shí)，應(yīng)避免的內(nèi)容是（）

A.患者的主觀感受和情緒表達(dá)

B.護(hù)理措施的實(shí)施細(xì)節(jié)和效果

C.對患者行為的負(fù)面評價(jià)和猜測

D.治療方案的調(diào)整依據(jù)和醫(yī)囑執(zhí)行情況

（）

8.針對老年患者的認(rèn)知障礙，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施不屬于非藥物干預(yù)？（）

A.提供視覺提示（如時(shí)鐘、路線圖）

B.安排規(guī)律作息和適度運(yùn)動

C.使用抗精神病藥物改善情緒

D.進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練（如記憶游戲）

（）

9.心理護(hù)理師在家庭護(hù)理指導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)家庭支持系統(tǒng)的重要性，主要依據(jù)的理論是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.人本主義理論

C.行為主義理論

D.認(rèn)知行為理論

（）

10.護(hù)士在心理護(hù)理過程中，若發(fā)現(xiàn)自身情緒被患者負(fù)面情緒影響，應(yīng)采取的調(diào)節(jié)方法是（）

A.表達(dá)對患者的失望以示警告

B.停止與患者互動以保護(hù)自身

C.通過專業(yè)訓(xùn)練和同事支持進(jìn)行疏導(dǎo)

D.將患者問題轉(zhuǎn)介給其他護(hù)士處理

（）

11.心理護(hù)理師在心理評估中，對患者進(jìn)行開放式提問時(shí)，應(yīng)注意的要點(diǎn)是（）

A.問題應(yīng)盡量具體、封閉式

B.避免引導(dǎo)性提問和暗示

C.控制提問節(jié)奏以節(jié)省時(shí)間

D.僅關(guān)注患者客觀癥狀表現(xiàn)

（）

12.根據(jù)心理護(hù)理倫理規(guī)范，以下哪項(xiàng)行為屬于違規(guī)操作？（）

A.未經(jīng)患者同意擅自錄音

B.嚴(yán)格保密患者隱私信息

C.在患者病情危急時(shí)突破保密原則

D.定期向督導(dǎo)匯報(bào)高風(fēng)險(xiǎn)案例

（）

13.心理護(hù)理師在評估患者家庭功能時(shí)，常使用的工具是（）

A.簡易智能精神狀態(tài)檢查（MMSE）

B.家庭壓力指數(shù)量表（FPI）

C.漢密爾頓焦慮量表（HAMA）

D.精神病性癥狀量表（PANSS）

（）

14.在心理護(hù)理過程中，護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者存在軀體化癥狀（如頭痛、胃痛），最可能的原因是（）

A.患者故意夸大癥狀以獲取關(guān)注

B.患者存在潛在器質(zhì)性疾病

C.患者通過軀體癥狀表達(dá)心理壓力

D.護(hù)士對癥狀的判斷存在誤差

（）

15.心理護(hù)理師在團(tuán)體輔導(dǎo)中，若出現(xiàn)成員間沖突，應(yīng)采取的應(yīng)對策略是（）

A.立即暫?；顒右哉{(diào)解矛盾

B.讓成員自行解決沖突以鍛煉能力

C.引導(dǎo)成員換位思考化解分歧

D.將沖突成員分開以避免影響他人

（）

16.針對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）患者，以下哪項(xiàng)干預(yù)措施屬于暴露療法？（）

A.認(rèn)知重構(gòu)訓(xùn)練

B.壓力管理課程

C.逐步重現(xiàn)創(chuàng)傷情境

D.藥物治療

（）

17.心理護(hù)理師在評估患者應(yīng)對方式時(shí)，關(guān)注的核心是（）

A.應(yīng)對行為的頻率和強(qiáng)度

B.應(yīng)對方式的有效性和適應(yīng)性

C.應(yīng)對行為的情感表達(dá)程度

D.應(yīng)對方式的文化特異性

（）

18.在心理護(hù)理過程中，護(hù)士對患者進(jìn)行非語言溝通時(shí)，應(yīng)注意的要點(diǎn)是（）

A.盡量避免眼神接觸以保護(hù)隱私

B.保持身體姿態(tài)開放以傳遞信任

C.過度使用手勢以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

D.避免面部表情以減少主觀判斷

（）

19.心理護(hù)理師在評估患者自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需特別關(guān)注的危險(xiǎn)因素是（）

A.患者受教育程度較低

B.患者有自殺未遂史

C.患者近期獲得社會支持

D.患者居住環(huán)境較為舒適

（）

20.針對住院患者的心理護(hù)理，以下哪項(xiàng)屬于連續(xù)性護(hù)理措施？（）

A.一次性心理評估

B.病區(qū)心理講座

C.出院后隨訪

D.長時(shí)間藥物治療

（）

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

21.心理護(hù)理師在進(jìn)行心理評估時(shí)，常用的評估維度包括（）

A.情緒狀態(tài)

B.認(rèn)知功能

C.社會支持系統(tǒng)

D.軀體癥狀

E.藥物使用情況

（）

22.心理護(hù)理師在危機(jī)干預(yù)中，需優(yōu)先評估的風(fēng)險(xiǎn)因素包括（）

A.自殺意念

B.虛弱的身體狀態(tài)

C.缺乏社會支持

D.創(chuàng)傷經(jīng)歷

E.負(fù)面認(rèn)知偏差

（）

23.心理護(hù)理師在團(tuán)體輔導(dǎo)中，促進(jìn)團(tuán)體凝聚力可采用的方法包括（）

A.角色扮演活動

B.共同制定團(tuán)體規(guī)則

C.領(lǐng)導(dǎo)者積極引導(dǎo)

D.分組競爭任務(wù)

E.定期成員互評

（）

24.心理護(hù)理師在家庭護(hù)理指導(dǎo)中，需關(guān)注的家庭成員角色包括（）

A.患者配偶

B.祖父母

C.同胞

D.保姆

E.鄰居

（）

25.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，需遵守的倫理原則包括（）

A.自主原則

B.保密原則

C.不傷害原則

D.行善原則

E.公平原則

（）

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.心理護(hù)理師在評估患者心理狀態(tài)時(shí)，可適當(dāng)使用封閉式問題以節(jié)省時(shí)間。（）

27.心理護(hù)理師在危機(jī)干預(yù)中，若患者拒絕配合，應(yīng)堅(jiān)持說服其接受干預(yù)。（）

28.心理護(hù)理師在團(tuán)體輔導(dǎo)中，所有成員發(fā)言次數(shù)應(yīng)保持均等。（）

29.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，可隨意向同事或朋友透露患者隱私。（）

30.心理護(hù)理師在評估患者應(yīng)對方式時(shí)，需結(jié)合文化背景進(jìn)行分析。（）

31.心理護(hù)理師在心理護(hù)理記錄中，可使用模糊性語言描述患者癥狀。（）

32.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，可對患者進(jìn)行價(jià)值觀評判。（）

33.心理護(hù)理師在危機(jī)干預(yù)中，若患者存在自殺風(fēng)險(xiǎn)，需立即通知家屬。（）

34.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，可使用安慰劑效應(yīng)以增強(qiáng)干預(yù)效果。（）

35.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，需保持專業(yè)中立，避免個人情緒投入。（）

四、填空題（共10分，每空1分）

36.心理護(hù)理師在進(jìn)行心理評估時(shí)，需遵循的評估原則包括：________、________、________。

37.心理護(hù)理師在危機(jī)干預(yù)中，常用的干預(yù)技術(shù)包括：________、________、________。

38.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，常用的溝通技巧包括：________、________、________。

39.心理護(hù)理師在評估患者自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需特別關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)因素包括：________、________、________。

40.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，需遵守的倫理規(guī)范包括：________、________、________。

五、簡答題（共30分）

41.簡述心理護(hù)理師在進(jìn)行心理評估時(shí)應(yīng)遵循的流程。（10分）

42.結(jié)合實(shí)際案例，分析心理護(hù)理師如何應(yīng)對患者拒絕配合干預(yù)的情況。（10分）

43.心理護(hù)理師在心理護(hù)理過程中，如何有效管理自身情緒？（10分）

六、案例分析題（共15分）

44.某患者因車禍導(dǎo)致腦損傷，住院期間出現(xiàn)情緒低落、易怒、失眠等癥狀。心理護(hù)理師在評估中發(fā)現(xiàn)患者對治療存在消極態(tài)度，并多次抱怨醫(yī)護(hù)人員。請結(jié)合案例，分析患者可能存在的問題，并提出相應(yīng)的心理護(hù)理措施。（15分）

參考答案及解析

一、單選題

1.B

解析：心理護(hù)理強(qiáng)調(diào)非藥物干預(yù)優(yōu)先，深呼吸放松訓(xùn)練屬于常用放松技術(shù)，可幫助患者緩解焦慮、失眠等癥狀。A選項(xiàng)錯誤，藥物干預(yù)需嚴(yán)格遵循醫(yī)囑；C選項(xiàng)錯誤，應(yīng)積極引導(dǎo)患者正確認(rèn)識情緒問題；D選項(xiàng)錯誤，應(yīng)先評估患者安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.C

解析：神經(jīng)心理學(xué)測試量表（如MMSE）主要評估認(rèn)知功能，不屬于常規(guī)心理護(hù)理評估工具。A、B、D均為常用心理評估量表。

3.B

解析：應(yīng)先了解患者行為背后的原因，避免直接批評導(dǎo)致抵觸情緒。A選項(xiàng)易引發(fā)沖突；C選項(xiàng)適用于團(tuán)體整體問題；D選項(xiàng)忽視個體需求。

4.C

解析：游戲活動可分散兒童注意力，緩解其住院焦慮。A選項(xiàng)過于刻板；B選項(xiàng)可能加重家長焦慮；D選項(xiàng)治標(biāo)不治本。

5.B

解析：需立即聯(lián)系精神科醫(yī)生會診，評估自殺風(fēng)險(xiǎn)并采取防范措施。A選項(xiàng)延誤干預(yù)；C選項(xiàng)可能無法遏制自傷行為；D選項(xiàng)違反倫理原則。

6.A

解析：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，干預(yù)需從基本需求出發(fā)，逐步提升至自我實(shí)現(xiàn)需求。

7.C

解析：應(yīng)避免主觀評價(jià)和猜測，客觀記錄患者行為和情緒變化。

8.C

解析：抗精神病藥物屬于藥物治療，不屬于非藥物干預(yù)。A、B、D均為非藥物干預(yù)措施。

9.A

解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個體與環(huán)境的互動關(guān)系，家庭支持系統(tǒng)屬于環(huán)境因素。

10.C

解析：可通過專業(yè)培訓(xùn)（如正念訓(xùn)練）和同事支持（如心理督導(dǎo)）進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。

11.B

解析：開放式提問需避免引導(dǎo)性，以尊重患者主觀感受。

12.A

解析：未經(jīng)同意錄音違反患者隱私權(quán)。B、C、D均符合倫理規(guī)范。

13.B

解析：家庭壓力指數(shù)量表（FPI）是常用評估工具。

14.C

解析：軀體化癥狀常與心理壓力相關(guān)，需關(guān)注心理因素。

15.C

解析：引導(dǎo)換位思考可促進(jìn)成員理解。

16.C

解析：暴露療法通過逐步重現(xiàn)創(chuàng)傷情境幫助患者脫敏。

17.B

解析：核心是評估應(yīng)對方式的有效性和適應(yīng)性。

18.B

解析：開放姿態(tài)傳遞信任感。

19.B

解析：自殺未遂史是高風(fēng)險(xiǎn)因素。

20.C

解析：出院后隨訪屬于連續(xù)性護(hù)理措施。

二、多選題

21.ABCDE

解析：心理評估需全面覆蓋情緒、認(rèn)知、社會支持、軀體癥狀和藥物使用情況。

22.ABCD

解析：自殺意念、缺乏社會支持、創(chuàng)傷經(jīng)歷和認(rèn)知偏差均需關(guān)注。E選項(xiàng)需結(jié)合具體情境判斷。

23.ABC

解析：角色扮演、規(guī)則制定和積極引導(dǎo)可促進(jìn)凝聚力。D選項(xiàng)可能加劇競爭；E選項(xiàng)易引發(fā)沖突。

24.AC

解析：配偶和患者本人是核心角色。B、D、E與直接護(hù)理關(guān)系不大。

25.ABCD

解析：公平原則需結(jié)合具體情境，但未違反核心倫理原則。

三、判斷題

26.×

解析：心理評估需兼顧封閉式和開放式問題，避免過度使用封閉式問題導(dǎo)致信息缺失。

27.×

解析：需尊重患者自主權(quán)，可先嘗試溝通，若無效需報(bào)告醫(yī)生并采取強(qiáng)制干預(yù)。

28.×

解析：需根據(jù)成員特點(diǎn)和發(fā)言質(zhì)量靈活調(diào)整。

29.×

解析：嚴(yán)格保密，除非涉及生命安全風(fēng)險(xiǎn)。

30.√

解析：文化背景影響應(yīng)對方式選擇。

31.×

解析：需使用客觀、準(zhǔn)確的描述語言。

32.×

解析：需保持價(jià)值中立，避免評判。

33.√

解析：需立即采取防范措施并通知家屬。

34.×

解析：安慰劑效應(yīng)需謹(jǐn)慎使用，需基于患者病情。

35.×

解析：需適度投入情感，但保持專業(yè)界限。

四、填空題

36.客觀性、系統(tǒng)性、全面性

解析：心理評估需遵循科學(xué)原則，確保結(jié)果可靠。

37.認(rèn)知重塑、放松訓(xùn)練、支持性心理治療

解析：常用技術(shù)需結(jié)合患者需求選擇。

38.積極傾聽、共情、非語言溝通

解析：核心技巧需貫穿護(hù)理過程。

39.自殺意念、既往自殺史、缺乏社會支持

解析：高風(fēng)險(xiǎn)因素需重點(diǎn)防范。

40.自主、保密、不傷害

解析：核心倫理原則需嚴(yán)格遵守。

五、簡答題

41.答：①評估準(zhǔn)備：核對患者信息、環(huán)境安排、量表選擇；②評估實(shí)施：使用量表（如SDS、SAS）、開放式提問、觀察行為；③信息整理：記錄評估結(jié)果、分析問題；④制定計(jì)劃：制定針對性干預(yù)措施。

解析：需遵循科學(xué)、系統(tǒng)流程，確保評估質(zhì)量。

42.答：①先評估安全風(fēng)險(xiǎn)；②了解拒絕原因（如恐懼、誤解）；③耐心解釋（如說明干預(yù)目的）；④提供選擇（如調(diào)整干預(yù)方式）；⑤必要時(shí)報(bào)告醫(yī)生。

解析：需結(jié)合安全原則和溝通技巧。

43.答：①自我覺察（如覺察情緒變化）；②正念訓(xùn)練（如呼吸練習(xí)）；③尋求支持（