初中語法詞性短語句子成分詳解與練習(xí)語法是語言的骨架，掌握好語法知識，能幫助我們更準確地理解他人的表達，也能讓我們自己的語言更規(guī)范、更流暢。初中階段的語法學(xué)習(xí)，主要圍繞詞性、短語和句子成分這三大塊展開。下面，我們就來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些知識，并通過練習(xí)加以鞏固。一、詞類（詞性）詞是構(gòu)成語言的基本單位。根據(jù)詞的意義和語法功能，我們可以把詞分為不同的類別，這就是詞類，也叫詞性。掌握詞性是學(xué)好語法的基礎(chǔ)。（一）名詞定義：表示人、事物、地點、時間、方位、抽象概念等的名稱。分類：*人物名詞：學(xué)生、老師、醫(yī)生、爸爸、李白*事物名詞：桌子、陽光、森林、計算機、思想*時間名詞：春天、星期一、早晨、現(xiàn)在*方位名詞：上面、左邊、內(nèi)部、前方、以南作用：在句子中主要充當(dāng)主語、賓語，有時也可以作定語。舉例：*學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)。（主語）*我們熱愛祖國。（賓語）*這是一本歷史書。（定語，修飾“書”）（二）動詞定義：表示動作、行為、心理活動、發(fā)展變化、存在、判斷等。分類：*動作動詞：走、跑、看、聽、吃、學(xué)習(xí)、討論*心理活動動詞：想、愛、恨、喜歡、害怕、希望*判斷動詞：是*能愿動詞：能、會、可以、愿意、應(yīng)該、必須（常放在動詞、形容詞前作狀語）*趨向動詞：來、去、上、下、進、出、起來、下去（可單獨作謂語，也可附在其他動詞后作補語）作用：主要充當(dāng)句子的謂語。舉例：*小鳥飛了。（謂語）*我喜歡讀書。（謂語）*他是我的朋友。（判斷謂語）*我們應(yīng)該努力。（狀語+謂語中心語）*他走過來了。（謂語中心語+趨向補語）（三）形容詞定義：表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)。作用：主要用來修飾名詞（作定語），或直接作謂語，也可以作補語。舉例：*美麗的花朵。（定語，修飾“花朵”）*天氣晴朗。（謂語）*他跑得飛快。（補語）*這是一個重要的決定。（定語）（四）數(shù)詞定義：表示數(shù)目和次序。分類：*基數(shù)詞：一、二、十、百、千、萬、億*序數(shù)詞：第一、第二、初三、老五（常和“第”、“初”等詞連用）作用：常與量詞結(jié)合使用，構(gòu)成數(shù)量短語，作定語、狀語或補語等。舉例：*教室里有三十個學(xué)生。（定語）*他把這本書看了三遍。（補語）*第一個到達終點的是小明。（定語）（五）量詞定義：表示人、事物或動作的單位。分類：*物量詞：個、只、條、本、張、件、輛、米、千克*動量詞：次、遍、下、回、趟作用：一般不能單獨使用，常跟在數(shù)詞或指示代詞后面，構(gòu)成數(shù)量短語或指量短語。舉例：*一只小鳥。（數(shù)量短語作定語）*去了三趟北京。（數(shù)量短語作補語）*這本書是我的。（指量短語作定語）（六）代詞定義：代替名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、短語或句子的詞。分類：*人稱代詞：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、大家、自己*指示代詞：這、那、這里、那里、這樣、那樣、這些、那些*疑問代詞：誰、什么、哪、哪里、怎么、怎樣、多少作用：避免重復(fù)，使語言簡潔。可作主語、賓語、定語等。舉例：*他是我的同學(xué)。（主語）*你在找什么？（賓語）*這朵花很漂亮。（定語）*誰來了？（主語）（七）副詞定義：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、肯定、否定等。常見類型：*程度：很、非常、極、太、更、最、稍微、有點兒*范圍：都、全、只、僅僅、總共*時間：已經(jīng)、曾經(jīng)、剛剛、正在、將要、馬上*頻率：常常、經(jīng)常、總是、有時、偶爾*語氣：一定、必定、也許、大概、果然、居然*肯定/否定：是、否、不、沒、沒有、別作用：主要作狀語，修飾動詞或形容詞。舉例：*他非常努力地學(xué)習(xí)。（狀語，修飾形容詞“努力”）*我已經(jīng)完成了作業(yè)。（狀語，修飾動詞“完成”）*天氣稍微有點冷。（狀語，修飾形容詞“冷”）*他也許不會來了。（狀語，修飾動詞“來”）（八）介詞定義：用在名詞、代詞或名詞性短語前面，組成介詞短語，表示時間、處所、方向、對象、方式、目的、原因、比較等。常見介詞：從、自、往、朝、在、當(dāng)、到、于、向、跟、同、對、對于、給、把、被、叫、讓、由、比、除了、為了、因為、由于、關(guān)于作用：介詞不能單獨作句子成分，必須和它后面的名詞、代詞或名詞性短語構(gòu)成介詞短語，才能作狀語、定語或補語。舉例：*我在教室里學(xué)習(xí)。（介詞短語作狀語，表示處所）*關(guān)于這個問題，我們已經(jīng)討論過了。（介詞短語作狀語，表示對象）*他把書放在桌子上。（介詞短語作補語，表示處所）*這是一本關(guān)于歷史的書。（介詞短語作定語）（九）連詞定義：連接詞、短語或句子，表示它們之間的邏輯關(guān)系。常見連詞：和、跟、同、與、及、或、并、而、而且、但是、然而、雖然、盡管、既然、因為、所以、因此、如果、假如、只要、只有、除非、即使作用：連接語言單位，標明關(guān)系，使語言表達更有條理。舉例：*我和他都是學(xué)生。（連接兩個名詞“我”和“他”）*他努力學(xué)習(xí)，而且樂于助人。（連接兩個分句，表示遞進關(guān)系）*雖然天氣很冷，但是他依然堅持晨跑。（連接兩個分句，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）*你要么去看書，要么去寫作業(yè)。（連接兩個短語，表示選擇關(guān)系）（十）助詞定義：附著在詞、短語或句子后面，起輔助作用，表示某些附加意義，沒有實在意義。分類：*結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得*“的”：用在定語和中心語之間，或名詞性短語后面，表示所屬、性質(zhì)等。如：我的書、美麗的花、唱歌的人。*“地”：用在狀語和中心語（動詞或形容詞）之間。如：飛快地跑、認真地學(xué)習(xí)、非常地美麗。*“得”：用在中心語（動詞或形容詞）和補語之間，表示補充說明。如：跑得快、笑得開心、紅得發(fā)紫。*動態(tài)助詞：著、了、過（表示動作或狀態(tài)的變化）*“著”：表示動作正在進行或狀態(tài)持續(xù)。如：雨下著。他笑著。*“了”：表示動作已經(jīng)完成或?qū)崿F(xiàn)。如：我吃了飯。春天來了。*“過”：表示動作曾經(jīng)發(fā)生過。如：我去過北京。他學(xué)過英語。*語氣助詞：的、了、嗎、呢、吧、啊、呀（附著在句子末尾，表示語氣）*他會來的。（肯定語氣）*你吃飯了嗎？（疑問語氣）*天氣真好?。。ǜ袊@語氣）*我們一起去吧**。（商量語氣）作用：輔助表達，使語義更明確。（十一）嘆詞定義：表示強烈的感情或呼喚、應(yīng)答的聲音。常見嘆詞：啊、呀、唉、喲、喂、嗯、哼、哦、哎呀、天哪作用：獨立性強，常單獨使用，作獨立成分（插入語）。舉例：*??！真美呀！*喂！你在哪里？*唉，這次又沒考好。*嗯，我知道了。二、短語短語，也叫詞組，是由兩個或兩個以上的詞按照一定的語法規(guī)則組合而成的、能夠獨立運用的語言單位。短語的類型主要有以下幾種：（一）并列短語（聯(lián)合短語）定義：由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞或數(shù)量詞等并列組合而成，詞與詞之間地位平等，沒有修飾與被修飾的關(guān)系。結(jié)構(gòu)特點：詞與詞之間常用“和、或、又、而、并”等連詞連接，也可不用。作用：可作主語、謂語、賓語、定語等。舉例：*名詞+名詞：老師和學(xué)生、報紙雜志、春夏秋冬*動詞+動詞：調(diào)查研究、討論并通過、唱歌跳舞*形容詞+形容詞：雄偉壯麗、聰明伶俐、偉大而質(zhì)樸*數(shù)量詞+數(shù)量詞：三斤五兩、一個兩個（二）偏正短語定義：由修飾語和中心語兩部分組成，修飾語（偏）對中心語（正）起修飾、限制作用。分類：1.定中短語：定語+中心語（名詞或名詞性短語）*結(jié)構(gòu)特點：定語多為形容詞、名詞、代詞、數(shù)量短語等，回答“什么樣的”、“誰的”、“多少”等問題。定語和中心語之間有時用“的”連接。*舉例：美麗的花朵、我的書包、三輛汽車、昨天的報紙、紅色的蘋果。2.狀中短語：狀語+中心語（動詞或形容詞）*結(jié)構(gòu)特點：狀語多為副詞、形容詞、介詞短語、時間名詞等，回答“怎么樣地”、“何時”、“何地”、“為何”等問題。狀語和中心語之間有時用“地”連接。*舉例：飛快地跑、認真地學(xué)習(xí)、在教室里讀書、明天去、非常高興。（三）動賓短語定義：由動詞和它所支配、關(guān)涉的對象（賓語）組成。結(jié)構(gòu)特點：動詞在前，賓語在后。賓語多為名詞、代詞或名詞性短語，回答“誰”、“什么”等問題。作用：常作謂語。舉例：*熱愛祖國、學(xué)習(xí)知識、打籃球、寫作業(yè)、幫助他人、喜歡游泳、討論問題。（四）后補短語（補充短語）定義：由中心語和對它進行補充說明的補語組成。分類：1.動補短語：動詞+補語*結(jié)構(gòu)特點：補語補充說明動作的結(jié)果、程度、趨向、數(shù)量、時間、處所等。常用“得”連接，也有不用的。*舉例：聽懂了、說清楚、跑得快、看了一眼、走出去、打倒、學(xué)會。2.形補短語：形容詞+補語*結(jié)構(gòu)特點：補語補充說明形容詞的程度、狀態(tài)等。常用“得”連接。*舉例：快極了、紅得發(fā)紫、好得很、高興萬分、激動得哭了。（五）主謂短語定義：由表示被陳述對象的主語和表示陳述內(nèi)容的謂語組成。結(jié)構(gòu)特點：主語在前，表示“誰”或“什么”；謂語在后，表示“怎么樣”或“是什么”。主語多為名詞、代詞，謂語多為動詞、形容詞。作用：可作主語、謂語、賓語等。舉例：*陽光燦爛、心情愉快、花兒開了、我們學(xué)習(xí)、他是學(xué)生、會議結(jié)束、今天星期日。（六）介賓短語定義：由介詞和它后面的賓語（名詞、代詞或名詞性短語）組成。作用：主要作狀語、補語或定語。舉例：*在教室里（狀語）、從北京來（狀語）、對他說（狀語）、放在桌子上（補語）、關(guān)于這個問題（狀語）、沿著這條路走（狀語）。三、句子成分句子是由詞或短語構(gòu)成的，具有一定的語氣、語調(diào)，可以表達一個相對完整意思的語言單位。構(gòu)成句子的各個部分，即句子成分。主要的句子成分有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（一）主語定義：表示句子所要說明或描述的人或事物，是句子的主體。通常由什么充當(dāng)：名詞、代詞、數(shù)量短語、并列短語、動賓短語、主謂短語等。位置：一般在句子開頭。舉例：*小明是學(xué)生。（名詞作主語）*他很聰明。（代詞作主語）*三個人來了。（數(shù)量短語作主語）*讀書和寫字是他的愛好。（并列短語作主語）*提高成績需要努力。（動賓短語作主語）*我們學(xué)習(xí)很認真。（主謂短語作主語）（二）謂語定義：說明主語是什么、怎么樣或做什么。通常由什么充當(dāng)：動詞、形容詞、判斷動詞“是”、能愿動詞+動詞/形容詞、主謂短語等。位置：一般在主語之后。舉例：*他笑了。（動詞作謂語）*天氣晴朗。（形容詞作謂語）*這本書是我的。（判斷動詞作謂語）*他會唱歌。（能愿動詞+動詞作謂語）*花兒開得鮮艷。（動詞+補語作謂語）（三）賓語定義：表示謂語動詞所支配、關(guān)涉的對象。通常由什么充當(dāng)：名詞、代詞、數(shù)量短語、并列短語、動賓短語、主謂短語等。位置：一般在及物動詞之后。舉例：*我喜歡蘋果。（名詞作賓語）*請告訴我他。（代詞作賓語）*他買了三本書。（數(shù)量短語作賓語）*我們要學(xué)習(xí)科學(xué)和文化。（并列短語作賓語）*他希望去北京。（動賓短語作賓語）*大家都知道他很努力。（主謂短語作賓語）（四）定語定義：修飾