Unit9SchoolWallNewspaper說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)新世紀(jì)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“Unit9SchoolWallNewspaper”為主題，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校墻報(bào)的制作過程，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和自主學(xué)習(xí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法知識(shí)和簡(jiǎn)單的口語交流能力。在四至五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過介紹學(xué)校、家庭、朋友等主題的英語表達(dá)，對(duì)校園生活有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)與校園生活相關(guān)的主題有較高的興趣。大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯積累和語法理解上存在困難，可能難以理解復(fù)雜句子和長(zhǎng)句。此外，對(duì)于英語口語表達(dá)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虬l(fā)音不準(zhǔn)確而缺乏自信。在小組合作中，可能存在溝通不暢或分工不均的問題，需要教師引導(dǎo)和監(jiān)督。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《新世紀(jì)版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校墻報(bào)的圖片、制作步驟動(dòng)畫等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、標(biāo)記筆、彩色紙等，以便進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和小組活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張學(xué)校墻報(bào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)墻報(bào)的內(nèi)容和制作目的，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：通過提問方式，回顧學(xué)生已掌握的關(guān)于介紹學(xué)校、家庭、朋友等主題的英語表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括學(xué)校墻報(bào)的制作步驟、常用詞匯和句型。

-舉例說明：通過展示幾個(gè)典型的學(xué)校墻報(bào)案例，幫助學(xué)生理解墻報(bào)的制作過程和內(nèi)容要求。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校墻報(bào)，并分享各自的想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)校墻報(bào)，可以是小組合作完成。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校墻報(bào)的制作要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)家庭墻報(bào)，并用英語描述墻報(bào)的內(nèi)容。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下周二上交，要求墻報(bào)內(nèi)容豐富，形式美觀。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

一、導(dǎo)入

1.展示學(xué)校墻報(bào)圖片，提問學(xué)生：

-這是什么？

-它是用來做什么的？

-你認(rèn)為它包含了哪些信息？

2.回顧舊知：

-提問學(xué)生：你們還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于學(xué)校、家庭、朋友等主題的英語表達(dá)嗎？

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：

-教師講解學(xué)校墻報(bào)的制作步驟，包括確定主題、收集資料、設(shè)計(jì)布局、繪制插圖、撰寫文字等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注制作過程中的細(xì)節(jié)，如顏色搭配、字體選擇等。

2.舉例說明：

-展示幾個(gè)典型的學(xué)校墻報(bào)案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生觀看案例后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

3.互動(dòng)探究：

-分組讓學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校墻報(bào)，并分享各自的想法。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)校墻報(bào)，可以是小組合作完成。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

2.教師指導(dǎo)：

-教師針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校墻報(bào)的制作要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)家庭墻報(bào)，并用英語描述墻報(bào)的內(nèi)容。

2.作業(yè)要求：

-作業(yè)需在下周二上交，要求墻報(bào)內(nèi)容豐富，形式美觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠熟練掌握與學(xué)校墻報(bào)制作相關(guān)的詞匯，如wallnewspaper、schoollife、sportsday等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)，如"What'sonthewallnewspaper?"（墻報(bào)上有什么？）和"Ilikethepicturesinit.”（我喜歡上面的圖片。）

2.語法應(yīng)用能力：

學(xué)生在制作墻報(bào)的過程中，運(yùn)用了所學(xué)語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，正確描述墻報(bào)內(nèi)容和制作過程。此外，學(xué)生在口語交流中能夠正確使用形容詞和副詞來修飾名詞和動(dòng)詞，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

3.英語表達(dá)能力：

學(xué)生通過小組討論和展示，提高了英語口語表達(dá)能力。他們能夠用英語流利地介紹自己的墻報(bào)設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。在回答問題或進(jìn)行角色扮演時(shí)，學(xué)生能夠自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

4.創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作墻報(bào)的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人喜好設(shè)計(jì)出獨(dú)特的墻報(bào)。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.文化意識(shí)和跨文化交際：

通過學(xué)習(xí)學(xué)校墻報(bào)的制作，學(xué)生了解到了不同國(guó)家的學(xué)校文化，增強(qiáng)了文化意識(shí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到了英語國(guó)家的校園生活，為將來的跨文化交際打下了基礎(chǔ)。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。他們?cè)谥谱鲏?bào)時(shí)，能夠運(yùn)用圖片編輯軟件進(jìn)行圖片處理，提高了實(shí)際操作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主查找與學(xué)校墻報(bào)相關(guān)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和課外活動(dòng)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校墻報(bào)的定義和作用

-常用詞匯：wallnewspaper,schoollife,sportsday,schoolactivities,schoolevents

-常用句型：What'sonthewallnewspaper?Ilikethepicturesinit.

②關(guān)鍵詞匯：

-wallnewspaper

-schoollife

-sportsday

-schoolactivities

-schoolevents

③語法要點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Theschoolwallnewspaperisusuallyplacedontheschoolwall.

-一般過去時(shí)：Theymadeawallnewspaperfortheschoolsportsday.

④板書布局：

-頂部：Unit9SchoolWallNewspaper

-中心：SchoolWallNewspaper

-下方左側(cè)：Vocabulary

-wallnewspaper

-schoollife

-sportsday

-schoolactivities

-schoolevents

-下方右側(cè)：Sentences

-What'sonthewallnewspaper?

-Ilikethepictures