第頁統(tǒng)編版八年級語文上冊期中模擬考試卷（含答案解析）（滿分120分，考試用時120分鐘）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5．測試范圍：八年級上冊第1-3單元。6.難度系數(shù)：0.65。一、基礎(chǔ)知識積累（23分）1．閱讀下面一段文字，按要求完成后面的問題。2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍A．摧枯拉朽，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉B．鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷①(

）的贊賞：為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將②juān(

)刻在共和國的史冊上C．入木三分。同時，我們也要銘③(

）記國恥，那D．慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀念歷史，并不是為了④jié(

）責(zé)清算，是為了避免"南京大屠殺"式的悲劇再重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！(1)按要求填寫拼音或漢字。（4分）①衷()

②juān()

③銘()

④jié()(2)文段中畫線成語使用不正確的一項是（

）（1分）A．摧枯拉朽 B．鶴立雞群 C．入木三分 D．慘絕人寰2．下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．魯迅的回憶性散文《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，其中，懷念他的保姆的文章是《阿長與<山海經(jīng)>》B．廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，狹義的新聞專指“消息”，結(jié)構(gòu)一般包括標題，導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)語。C．《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。全書詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。D．律詩是近體詩的一種，根據(jù)每句字數(shù)又稱“五律”或“七律”，每首規(guī)定八句，兩句一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。3．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日是緬懷過去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施。國家公祭日的設(shè)立_____，__________，_____。使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，_____，_____，促進共同發(fā)展和時代進步。①共同以史為鑒、開創(chuàng)未來②是為了中國與世界更好地溝通③一起維護世界和平及正義良知④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責(zé)任⑤是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③4．下面是杞小明“詩文長江”的梳理表，請根據(jù)提示，把橫線處語句填寫完整。（8分）“詩文長江”之梳理探究長江流域山水之美文人之言文人之情山清水秀（白帝）懸泉瀑布，（1），清榮峻茂，（2）（酈道元《三峽》）熱愛自然宏偉壯觀（荊門）山隨平野盡，（3）?！?），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）思歸懷鄉(xiāng)明麗深遠（漢陽）晴川歷歷漢陽樹，（5）。（6）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）急流猛浪（富陽）（7），（8）。（吳均(與朱元思書》）寄情山水學(xué)校以“誠信”為主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面小題。5．新聞小組搜集到了不少誠信案例。請你為下面這則新聞擬一個標題。（字數(shù)不超過20字）（2分）據(jù)澎湃新聞報道，近日，在河南鄭州，一位擺攤阿姨堅守在路口，等著前一天賒賬的小姑娘來還錢。城管執(zhí)法人員擔(dān)心她占道影響交通，主動墊付了錢款給阿姨，并請她先行離開，隨后小姑娘也應(yīng)約到來，把5元錢還到了執(zhí)法人員手中。隨后執(zhí)法人員向阿姨轉(zhuǎn)達了此事。6．為了深入了解當今社會公眾對誠信的認識，采訪小組針對上面的案例擬定了采訪問題。請你選出下面提問中不適用于此次采訪的問題是（

）（2分）A．采訪擺攤阿姨：當今時代街頭賒賬已經(jīng)很少見了，您為什么愿意相信小姑娘？B．采訪執(zhí)法人員：您用自己的錢還欠款，如果小姑娘不來還錢，您不怕吃虧嗎？C．采訪賒賬顧客：小姑娘，當你為這5元錢特意跑一趟時，你心里在想些什么？D．采訪駐足路人：擺攤占道影響市容市貌，但也可以刺激經(jīng)濟，您對此怎么看？7．班級準備舉行以“人無信不立”為主題的演講比賽。演講的核心是“講”，請你參加對話，就“表達效果”為同學(xué)們補充一條演講策略。（2分）小龍：為了使演講觀點鮮明，可適當使用一些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我來看”等。我

：為了拉近與聽眾的距離，可以二、閱讀（47分）（一）閱讀《天真爛漫是吾師》，完成下面小題。（16分）天真爛漫是吾師劉小川①魯迅十二歲，離開朝夕玩耍的百草園，進了紹興頗具名望的三味書屋。先說書屋的布局。書屋有一副對聯(lián)：“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書?！蹦蠅Φ膱A洞后有一間屋，懸小匾“談余小憩”；北面兩間屋，有“仿佛陶廬”。后園一個亭子掛著匾額“自怡”，亭前花木頗壯觀，有兩棵百年桂花樹。蠟梅北向，大天竹果實累累。②壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽煙，只喜歡到謝德興酒店吃點兒酒，算是人生的一大陶醉。吃酒時，總得走進店里，不讓學(xué)生看見”。魯迅回憶“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！比稌莸沫h(huán)境十分講究，而壽鏡吾先生吃穿樸素，教孩子身教是第一位的。師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先。他吃酒要避開學(xué)生。他從不濫收學(xué)生，不問學(xué)生的家庭背景，踐行有教無類。③小魯迅是搗蛋鬼。“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！彼谡n堂上舉手提問：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學(xué)的壽鏡吾先生一時蒙了，學(xué)生們大樂。④老師出對課題：“獨角獸。”小魯迅慫恿同學(xué)答：“四眼狗。”老師猝不及防，一連串的對子頓時冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……⑤桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！彼{(diào)皮搗蛋的一個原因，是他成績好，有調(diào)皮的本錢。⑥老先生又出對課題了：“月中桂。”學(xué)生對“風(fēng)前柳”，對“雪里梅”。小魯迅脫口而出：“星里麻?！崩蠋熉牪幻靼祝铝舜笱坨R。小魯迅解釋：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”⑦少年，正是奇思妙想噴涌之時。壽鏡吾先生不打壓，除非學(xué)生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風(fēng)，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動。⑧蘇東坡嘗言：“天真爛漫是吾師?！碑斚碌囊淮箅y題是：如何保護小孩子的天真爛漫？從五六歲到十三歲，從百草園到三味書屋，從紹興古城到外婆的安橋頭，小魯迅的生活愜意而又活潑，靈動而又安靜。他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風(fēng)箏。同學(xué)叫他的外號“雨傘”，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗。這些都構(gòu)成了未來那一位“橫眉冷對”的反抗者的雛形。研究魯迅，要仔細打量他的孩提時光。⑨百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？古人云：“一微塵內(nèi)斗英雄?！惫湃税l(fā)現(xiàn)了無限小。巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……玩過無數(shù)次的池塘，有了永久性的情感記憶。而且，這些記憶會發(fā)散開去。（摘自劉小川《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》一書，有刪改）8．幫小牟梳理本文圍繞“天真爛漫”寫了魯迅小時候哪些事。（4分）9．小牟認為文中兩次寫“出對課題”重復(fù)，應(yīng)刪去第一次，你認為呢？（4分）10．文章語言典雅優(yōu)美，請結(jié)合文中畫線句品析。（4分）（1）壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（從描寫角度）（2）桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。（從詞語角度）11．你感覺作者語言充滿哲思，敘事之余有精當議論，選擇第②或⑧段中的一句議論，聯(lián)系上下文說說其作用。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（11分）東風(fēng)著陸場再迎航天員凱旋余建斌

奉青玲

張艷①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風(fēng)著陸場，一望無垠。②16日清晨，東風(fēng)著陸場，地面分隊、機動搜救分隊、搜救預(yù)備分隊紛紛向預(yù)設(shè)待命點機動。7時許，伴著螺旋槳旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機成梯次起飛。③“軌道艙分離”“制動開始”“推進艙分離”“飛船進入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊員更加全神貫注。④返回艙進入黑障區(qū)，天地通信暫時中斷。短短的幾分鐘，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道，正向東風(fēng)著陸場飛奔而來。與此同時，西安衛(wèi)星測控中心測控大廳內(nèi)．科技人員正在通過測控分隊傳來的返回艙數(shù)據(jù)快速計算理論落點，并及時提供至空中、地面分隊。⑥主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間。⑦“北京，雄鷹報告：空中分隊向返回艙收攏飛行！”指揮機上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達調(diào)度口令。此次任務(wù)中，龍坤明要下達80多條調(diào)度指令，這是最令他緊張的一條。⑧一時間，空中、地面分隊全速向著陸點收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴，塵土漫天。⑨“砰！“隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。⑩直升機第一時間靠近并降落，空中分隊隊員迅速著手進行現(xiàn)場處置。國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國旗，一氣呵成。迎風(fēng)飄揚的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景?！叭ツ晡沂情_艙手，今年是國旗手。在著陸現(xiàn)場升起國旗，特別光榮。”?“我要準備開艙門了，你們注意安全?！遍_艙手蘇黎明對著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號搜索回收任務(wù)的國旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開。?11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好。?不遠處，三輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)的特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車。?三位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行?！案杏X非常良好，向祖國和人民報告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！”翟志剛在現(xiàn)場接受采訪時說。?“真的是很開心很開心。同時我也想跟我的女兒說，摘星星的媽媽回來了！”向人群揮動著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。?“我也實現(xiàn)了飛天夢想，可以自豪地向祖國報到！”葉光富說。（選自2022年4月17日《人民日報》）12．為保證神舟十三號順利返回著陸，北京、西安、東風(fēng)著陸場三處部門通力合作，請簡要概括他們各自的主要任務(wù)。（3分）13．閱讀全文，請簡要分析新聞標題“東風(fēng)著陸場再迎航天員凱旋”的妙處。（4分）14．文章第?段寫神舟十三號三位航天員全部安全著陸，身體狀況良好，如果到此結(jié)束，全文也是完整的，作者為什么還要寫后面幾段？請說說你的理解。（4分）（三）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，①水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。②生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。ㄟx自李流芳《游虎丘小記》，有改動）【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。15．解釋下面加點的詞語。（4分）①月色入戶，欣然起行②蓋竹柏影也③然終不若山空人靜

④與無際偕訪仲和于此16．用“/”為【乙】文中畫橫線的句子斷句，標兩處。（2分）不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之17．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的兩個句子。（2分）18．仔細閱讀【甲】【乙】兩文，說說承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？請結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（3分）（四）閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。19．下面對詩歌的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．這首詩描寫了詩人前往邊境慰問將士路途中的所見所聞。B．頸聯(lián)中隨風(fēng)而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照。C．黃河橫貫大漠，沒有盡頭。詩人用一個“長”字描述這個景象，既抓住了景物特征，又表達了他獨特的審美感受。D．整首詩中所寫景物，既有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于擷取自然景物到詩境中來。20．詩人是如何表現(xiàn)內(nèi)心的孤寂之情的？請結(jié)合詩歌首聯(lián)簡要分析。（2分）（五）整本書閱讀（5分）21．班級召開“名著閱讀讀書會”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一資料卡片】讀下面選段文字，選擇正確的選項填寫橫線上。選段一：他是個大個子，像個老虎一樣強壯有力。年過半百，不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬。選段二：自從當紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。選段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。選段一中的“他”是①，選段二中“他”是②。選段三中的“他”是③。（3分）A．賀龍

B．徐海東

C．朱德

D．彭德懷(2)【任務(wù)二·閱讀收獲】作者在書中說：“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭堄脮幸粋€關(guān)于“紅小鬼”的故事來印證這句話。（2分）三、作文（50分）22．閱讀下面文字，任選一題作文。在生命的長河中，我們常常行色匆匆，追逐著遠方那看似絢麗的夢想，卻不經(jīng)意間忽視了身邊最珍貴的人和風(fēng)景。身邊的人，或許是默默陪伴的家人；或許是真誠相待的朋友。他們的存在，如同一束束柔和的光，照亮我們前行的道路，卻常常被我們視為理所當然。而身邊的風(fēng)景，那熟悉的街道上飄落的一片樹葉，那公園中悄然綻放的一朵小花，那夕陽余暉下古老建筑的一抹剪影，都有著獨特的韻味和美麗。它們不似遠方的名山大川那般壯麗，卻在細微之處訴說著生活的詩意。讓我們停下匆忙的腳步，用心去感受身邊的人和風(fēng)景。珍惜每一次與家人的相聚，感恩朋友的陪伴，留意那些被我們忽略的美好瞬間。因為，身邊的人和風(fēng)景，才是生命中最真實、最溫暖的存在。（1）請以“我身邊的榜樣”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容真實、事件典型、注重細節(jié)。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等；②不少于600字。（2）請以“我身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求：①抓住景物特征、描寫靈活生動、融入個人情感。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等；②不少于600字。500600800參考答案與解析一、基礎(chǔ)知識積累（23分）1．閱讀下面一段文字，按要求完成后面的問題。2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍A．摧枯拉朽，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉B．鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷①(

）的贊賞：為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將②juān(

)刻在共和國的史冊上C．入木三分。同時，我們也要銘③(

）記國恥，那D．慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀念歷史，并不是為了④jié(

）責(zé)清算，是為了避免"南京大屠殺"式的悲劇再重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！(1)按要求填寫拼音或漢字。（4分）①衷()

②juān()

③銘()

④jié()(2)文段中畫線成語使用不正確的一項是（

）（1分）A．摧枯拉朽 B．鶴立雞群 C．入木三分 D．慘絕人寰【答案】(1)zhōng鐫míng詰(2)C【詳解】（1）本題考查字音字形。由衷（yóuzhōng）：出于本心，發(fā)自內(nèi)心。鐫刻（juānkè）：雕刻，也可指深深地留下印象。銘記（míngjì）：深深地記在心里。詰責(zé)（jiézé）：質(zhì)問并責(zé)備。（2）本題考查詞語運用。A.摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。常用來形容軍事上以強大的力量輕易地打敗對手，勢不可擋。文中描述1949年人民解放軍在長江前線作戰(zhàn)時“摧枯拉朽，銳不可當”，當時國民黨軍隊已處于衰敗、腐朽的態(tài)勢，而解放軍則士氣高昂、戰(zhàn)斗力強，用“摧枯拉朽”精準地展現(xiàn)出解放軍以強大且不可阻擋的力量去戰(zhàn)勝敵人的情形，符合當時的歷史背景和作戰(zhàn)場面，使用恰當。B.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在1982年新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉憑借出色的跳水技藝，完成了精彩的凌空一跳，在眾多參賽運動員中顯得格外突出，從而贏得了觀眾由衷的贊賞。這里用“鶴立雞群”從表現(xiàn)呂偉技藝突出，使用恰當。C.入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。文段中想表達的是歷史功績會牢記在史冊當中，使用不恰當。D.慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點。提到“南京大屠殺”，那是一段極其慘痛、充滿血腥暴行的歷史，給中國人民帶來了難以磨滅的傷痛，用“慘絕人寰”來形容其慘烈程度，恰如其分地體現(xiàn)出了這場歷史悲劇的殘酷性以及帶給人們內(nèi)心的震撼，使用恰當。故選C。2．下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．魯迅的回憶性散文《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，其中，懷念他的保姆的文章是《阿長與<山海經(jīng)>》B．廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，狹義的新聞專指“消息”，結(jié)構(gòu)一般包括標題，導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)語。C．《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。全書詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。D．律詩是近體詩的一種，根據(jù)每句字數(shù)又稱“五律”或“七律”，每首規(guī)定八句，兩句一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.律詩是近體詩的一種，每句字數(shù)有五言和七言之分，分別稱為“五律”和“七律”，每首規(guī)定八句，兩句一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。該項中“頸聯(lián)、頷聯(lián)”順序錯誤。故選D。3．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日是緬懷過去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施。國家公祭日的設(shè)立_____，__________，_____。使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，_____，_____，促進共同發(fā)展和時代進步。①共同以史為鑒、開創(chuàng)未來②是為了中國與世界更好地溝通③一起維護世界和平及正義良知④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責(zé)任⑤是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③【答案】D【詳解】本題考查句子排序。句子②“是為了中國與世界更好地溝通”承接前文，說明設(shè)立國家公祭日的目的之一是加強中國與世界的聯(lián)系，放在首位；句子⑤“是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度”進一步具體化，說明通過國家公祭日傳遞出的價值觀和態(tài)度，是對前一句的補充和延伸；句子④“是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責(zé)任”則更進一步，表達了設(shè)立國家公祭日所傳達的和平理念和決心，邏輯上順承前兩句；句子①“共同以史為鑒、開創(chuàng)未來”和句子③“一起維護世界和平及正義良知”則是最終的目標和愿景，強調(diào)的是通過設(shè)立國家公祭日，達到的長遠影響和共同目標。其中，①句更側(cè)重于未來導(dǎo)向，而③句則側(cè)重于當前行動，因此①在前，③在后；綜上所述，正確的排序是：②⑤④①③。故選D。4．下面是杞小明“詩文長江”的梳理表，請根據(jù)提示，把橫線處語句填寫完整。（8分）“詩文長江”之梳理探究長江流域山水之美文人之言文人之情山清水秀（白帝）懸泉瀑布，（1），清榮峻茂，（2）（酈道元《三峽》）熱愛自然宏偉壯觀（荊門）山隨平野盡，（3）?！?），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）思歸懷鄉(xiāng)明麗深遠（漢陽）晴川歷歷漢陽樹，（5）。（6）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）急流猛浪（富陽）（7），（8）。（吳均(與朱元思書》）寄情山水【答案】（1）飛漱其間（2）良多趣味（3）江入大荒流（4）仍憐故鄉(xiāng)水（5）芳草萋萋鸚鵡洲（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（7）急湍甚箭（8）猛浪若奔【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漱、荒、萋萋、鸚鵡、暮、湍”等字詞容易寫錯。學(xué)校以“誠信”為主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面小題。5．新聞小組搜集到了不少誠信案例。請你為下面這則新聞擬一個標題。（字數(shù)不超過20字）（2分）據(jù)澎湃新聞報道，近日，在河南鄭州，一位擺攤阿姨堅守在路口，等著前一天賒賬的小姑娘來還錢。城管執(zhí)法人員擔(dān)心她占道影響交通，主動墊付了錢款給阿姨，并請她先行離開，隨后小姑娘也應(yīng)約到來，把5元錢還到了執(zhí)法人員手中。隨后執(zhí)法人員向阿姨轉(zhuǎn)達了此事。6．為了深入了解當今社會公眾對誠信的認識，采訪小組針對上面的案例擬定了采訪問題。請你選出下面提問中不適用于此次采訪的問題是（

）（2分）A．采訪擺攤阿姨：當今時代街頭賒賬已經(jīng)很少見了，您為什么愿意相信小姑娘？B．采訪執(zhí)法人員：您用自己的錢還欠款，如果小姑娘不來還錢，您不怕吃虧嗎？C．采訪賒賬顧客：小姑娘，當你為這5元錢特意跑一趟時，你心里在想些什么？D．采訪駐足路人：擺攤占道影響市容市貌，但也可以刺激經(jīng)濟，您對此怎么看？7．班級準備舉行以“人無信不立”為主題的演講比賽。演講的核心是“講”，請你參加對話，就“表達效果”為同學(xué)們補充一條演講策略。（2分）小龍：為了使演講觀點鮮明，可適當使用一些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我來看”等。我

：為了拉近與聽眾的距離，可以【答案】5．“5塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。6．D7．與聽眾互動；多使用常用詞語；多用短句，適當重復(fù)等。【解析】5．本題考查擬寫新聞標題。這則新聞主要人物是一位擺攤阿姨和一個賒賬的小姑娘，還有一位城管執(zhí)法人員。中心事件是城管隊員先行墊付5元錢讓阿姨離開，小姑娘應(yīng)約來到把錢交給城管隊員?？蓮陌⒁毯托」媚锏氖录?，概括標題為：擺攤阿姨賒賬，小姑娘如約還錢?；驈娜齻€人的故事概括標題為：“5塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。所擬標題能概括事件，顯示事件意義即可。6．本題考查采訪問題擬寫。D.問題重點在于探討擺攤占道對市容市貌和經(jīng)濟的影響，而不是對誠信問題的理解和看法，不適合此次關(guān)于誠信主題的采訪。故選D。7．本題考查演講策略。要求補充增強“表達效果”的一條演講策略，從“接近與聽眾的距離”的角度提建議，合理即可。如：通過講述真實的故事和實例，可以讓聽眾更容易產(chǎn)生共鳴，更好地理解和接受你的觀點，從而增強演講的表達效果。二、閱讀（47分）（一）閱讀《天真爛漫是吾師》，完成下面小題。（16分）天真爛漫是吾師劉小川①魯迅十二歲，離開朝夕玩耍的百草園，進了紹興頗具名望的三味書屋。先說書屋的布局。書屋有一副對聯(lián)：“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書?！蹦蠅Φ膱A洞后有一間屋，懸小匾“談余小憩”；北面兩間屋，有“仿佛陶廬”。后園一個亭子掛著匾額“自怡”，亭前花木頗壯觀，有兩棵百年桂花樹。蠟梅北向，大天竹果實累累。②壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽煙，只喜歡到謝德興酒店吃點兒酒，算是人生的一大陶醉。吃酒時，總得走進店里，不讓學(xué)生看見”。魯迅回憶“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！比稌莸沫h(huán)境十分講究，而壽鏡吾先生吃穿樸素，教孩子身教是第一位的。師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先。他吃酒要避開學(xué)生。他從不濫收學(xué)生，不問學(xué)生的家庭背景，踐行有教無類。③小魯迅是搗蛋鬼?！八{(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！彼谡n堂上舉手提問：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學(xué)的壽鏡吾先生一時蒙了，學(xué)生們大樂。④老師出對課題：“獨角獸?！毙◆斞笐Z恿同學(xué)答：“四眼狗。”老師猝不及防，一連串的對子頓時冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……⑤桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！彼{(diào)皮搗蛋的一個原因，是他成績好，有調(diào)皮的本錢。⑥老先生又出對課題了：“月中桂?！睂W(xué)生對“風(fēng)前柳”，對“雪里梅”。小魯迅脫口而出：“星里麻。”老師聽不明白，慢慢摘下了大眼鏡。小魯迅解釋：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”⑦少年，正是奇思妙想噴涌之時。壽鏡吾先生不打壓，除非學(xué)生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風(fēng)，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動。⑧蘇東坡嘗言：“天真爛漫是吾師?！碑斚碌囊淮箅y題是：如何保護小孩子的天真爛漫？從五六歲到十三歲，從百草園到三味書屋，從紹興古城到外婆的安橋頭，小魯迅的生活愜意而又活潑，靈動而又安靜。他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風(fēng)箏。同學(xué)叫他的外號“雨傘”，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗。這些都構(gòu)成了未來那一位“橫眉冷對”的反抗者的雛形。研究魯迅，要仔細打量他的孩提時光。⑨百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？古人云：“一微塵內(nèi)斗英雄?！惫湃税l(fā)現(xiàn)了無限小。巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……玩過無數(shù)次的池塘，有了永久性的情感記憶。而且，這些記憶會發(fā)散開去。（摘自劉小川《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》一書，有刪改）8．幫小牟梳理本文圍繞“天真爛漫”寫了魯迅小時候哪些事。（4分）9．小牟認為文中兩次寫“出對課題”重復(fù)，應(yīng)刪去第一次，你認為呢？（4分）10．文章語言典雅優(yōu)美，請結(jié)合文中畫線句品析。（4分）（1）壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（從描寫角度）（2）桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。（從詞語角度）11．你感覺作者語言充滿哲思，敘事之余有精當議論，選擇第②或⑧段中的一句議論，聯(lián)系上下文說說其作用。（4分）【答案】8．廟會扮小鬼的油彩沒抹凈就來書房；課堂上問“怪哉”；慫恿同學(xué)用“四眼狗”應(yīng)對出對課題；爬掛花樹、摘臘梅花、鉆墻洞、蕩千秋；制作三到書簽；用“星里麻”應(yīng)對出對課題9．例1：不能刪去，因為寫第一次出對課題主要是為了表現(xiàn)魯迅的調(diào)皮搗蛋，慫恿同學(xué)用惡搞裝怪的詞語應(yīng)對壽鏡吾先生的出對課題，同學(xué)們在此啟發(fā)下回答出天真爛漫的眾多答案，這是魯迅后來運思運筆凝練而靈動的重要原因；寫第二次是為了表現(xiàn)魯迅的自由不羈的奇思妙想，這是孕育創(chuàng)造性才華的重要原因。刪去一處，文章思路顯得不完整。例2：可以刪去，因為寫第一次出對課題主要是為了表現(xiàn)魯迅的調(diào)皮搗蛋，不過前面的扮小鬼的油彩沒有抹凈就回書房、上課問怪哉和下文的爬桂花樹等都已經(jīng)體現(xiàn)出魯迅的調(diào)皮了，去掉不影響什么。另外，第一次出對課題中魯迅的答案既是惡搞，也是奇思妙想，放在此處不太恰當。所以可以刪去。10．（1）這一句運用細節(jié)描寫（外貌描寫、衣著描寫），通過描繪壽鏡吾總穿破舊大衫而舍不得穿皮袍子，體現(xiàn)了壽鏡吾先生的生活簡樸，做人質(zhì)樸，以身作則教育孩子的特點，表達了作者對壽鏡吾先生的尊敬、贊美之情。（2）例：“可以”是能夠的意思，用在這里寫出了小魯迅從最初的不敢到嘗試成功之后的喜悅心情，“天天”寫出魯迅蕩秋千的次數(shù)多，這些詞語既寫出了小魯迅在園子里的調(diào)皮行為，又體現(xiàn)出玩樂時的歡快。11．例1：第②段議論句“師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先?！弊饔茫焊爬藟坨R吾先生追求師道尊嚴，注重質(zhì)樸、惜物、知恥的特點；照應(yīng)上面的“方正”，引出下文對待學(xué)生的具體做法；表達了作者對壽鏡吾先生言傳身教、以身作則儒家精神的贊美?！窘馕觥?．本題考查事件概括。根據(jù)第③段“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來”可概括，廟會扮小鬼的油彩沒抹凈就來書房。根據(jù)第③段“他在課堂上舉手提問：‘先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？’”可概括，課堂上問“怪哉”。根據(jù)第④段“小魯迅慫恿同學(xué)答：‘四眼狗?！笨筛爬?，慫恿同學(xué)用“四眼狗”應(yīng)對出對課題。根據(jù)第⑤段“桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的”“十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：‘讀書三到：心到、眼到、口到?！笨筛爬?，爬掛花樹、摘臘梅花、鉆墻洞、蕩千秋；制作三到書簽。根據(jù)第⑥段“小魯迅脫口而出：‘星里麻?！笨筛爬?，用“星里麻”應(yīng)對出對課題。9．本題考查內(nèi)容理解。不可以刪去，根據(jù)第④段“老師出對課題：‘獨角獸?！◆斞笐Z恿同學(xué)答：‘四眼狗?！笨芍敬纬鰧φn題事件主要體現(xiàn)魯迅兒時的調(diào)皮，根據(jù)第④段“老師猝不及防，一連串的對子頓時冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……”可知，同學(xué)們在魯迅啟發(fā)下回答出天真爛漫的眾多答案，這一次出對課題結(jié)構(gòu)上與第③段“小魯迅是搗蛋鬼”相照應(yīng)，這直接說明的原因“他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動”。根據(jù)第⑥段“小魯迅脫口而出：‘星里麻?！薄靶◆斞附忉專骸抢镉信＠煽椗椗遣徽强椔榈膯?？’”可知，第二次出對課題表現(xiàn)了小魯迅才思敏捷，有豐富的想象和聯(lián)想，體現(xiàn)第⑦段少年魯迅“正是奇思妙想噴涌之時”。據(jù)此整理答案：兩次出對課題分別從少年魯迅的頑皮和奇思妙想兩方面分別舉例說明，內(nèi)容上互相補充，與上下文照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，因此不能刪去第一次?？梢詣h去，根據(jù)第④段“老師出對課題：‘獨角獸。’小魯迅慫恿同學(xué)答：‘四眼狗?！笨芍?，本次出對課題事件主要體現(xiàn)魯迅兒時的調(diào)皮，這與第③段“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！焙汀八谡n堂上舉手提問：‘先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？’”等事件表現(xiàn)其調(diào)皮重復(fù)，而且“小魯迅慫恿同學(xué)答：‘四眼狗。’”既能體現(xiàn)其調(diào)皮，也是奇思妙想的一個表現(xiàn)，因此放第④段不合適。據(jù)此可整理答案：第一次出對課題可以刪去，因為與前文“問怪哉”和“跑到廟會扮小鬼”事件重復(fù)，而且第一次的回答既能體現(xiàn)小魯迅的頑皮，又能體現(xiàn)他的奇思妙想，因此可以刪去。10．本題考查語句賞析。可從修辭、描寫、關(guān)鍵詞等方面進行賞析。（1）本句要求從描寫角度賞析，根據(jù)“總是穿一件破舊的大衫”可知，此為外貌描寫（細節(jié)描寫），根據(jù)“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿”可知，體現(xiàn)壽鏡吾先生生活簡樸，做人樸質(zhì)，作者用這樣的描寫表達出對壽鏡吾先生的贊美和崇敬之情。（2）本句要求從詞語運用角度賞析，連用三個“可以”表示可能或能夠。寫出小魯迅通過自己的親身實踐中總結(jié)出，桂花樹是能爬的，蠟梅花是能摘的，墻洞是能來回鉆的，表現(xiàn)了小魯迅從最初的不敢到嘗試成功之后的喜悅心情；“天天”表示每一天，突出表現(xiàn)小魯迅蕩秋千的次數(shù)之多，頻率之高。這些詞語都體現(xiàn)了“小魯迅是搗蛋鬼”的說法，并且將魯迅童年玩樂的歡快。11．本題考查句子作用。議論句是表達作者態(tài)度或觀點的句子，句子作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。第②段“師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先”是議論句，從內(nèi)容上看，寫出了壽鏡吾先生的質(zhì)樸、莊嚴、惜物、知恥的人格特質(zhì)，結(jié)構(gòu)上與上文“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”相照應(yīng)；為引出后文第③段“博學(xué)的壽鏡吾先生”，第⑦段“壽鏡吾先生不打壓”壽鏡吾先生教學(xué)生的具體做法做鋪墊；表達了作者對壽鏡吾先生言傳身教、以身作則儒家精神的贊美。第⑧段“研究魯迅，要仔細打量他的孩提時光”是議論句，從內(nèi)容上看，寫出了研究魯迅的方法是仔細打量他的孩提時光，點明主旨。結(jié)構(gòu)上看，總結(jié)第⑦段“如果小魯迅不能天真爛漫，不會調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動”和第⑧段“這些都構(gòu)成了未來那一位‘橫眉冷對’的反抗者的雛形”的內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)更完整。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（11分）東風(fēng)著陸場再迎航天員凱旋余建斌

奉青玲

張艷①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風(fēng)著陸場，一望無垠。②16日清晨，東風(fēng)著陸場，地面分隊、機動搜救分隊、搜救預(yù)備分隊紛紛向預(yù)設(shè)待命點機動。7時許，伴著螺旋槳旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機成梯次起飛。③“軌道艙分離”“制動開始”“推進艙分離”“飛船進入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊員更加全神貫注。④返回艙進入黑障區(qū)，天地通信暫時中斷。短短的幾分鐘，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道，正向東風(fēng)著陸場飛奔而來。與此同時，西安衛(wèi)星測控中心測控大廳內(nèi)．科技人員正在通過測控分隊傳來的返回艙數(shù)據(jù)快速計算理論落點，并及時提供至空中、地面分隊。⑥主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間。⑦“北京，雄鷹報告：空中分隊向返回艙收攏飛行！”指揮機上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達調(diào)度口令。此次任務(wù)中，龍坤明要下達80多條調(diào)度指令，這是最令他緊張的一條。⑧一時間，空中、地面分隊全速向著陸點收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴，塵土漫天。⑨“砰！“隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。⑩直升機第一時間靠近并降落，空中分隊隊員迅速著手進行現(xiàn)場處置。國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國旗，一氣呵成。迎風(fēng)飄揚的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景?！叭ツ晡沂情_艙手，今年是國旗手。在著陸現(xiàn)場升起國旗，特別光榮?！?“我要準備開艙門了，你們注意安全?！遍_艙手蘇黎明對著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號搜索回收任務(wù)的國旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開。?11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好。?不遠處，三輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)的特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車。?三位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行?！案杏X非常良好，向祖國和人民報告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！”翟志剛在現(xiàn)場接受采訪時說。?“真的是很開心很開心。同時我也想跟我的女兒說，摘星星的媽媽回來了！”向人群揮動著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。?“我也實現(xiàn)了飛天夢想，可以自豪地向祖國報到！”葉光富說。（選自2022年4月17日《人民日報》）12．為保證神舟十三號順利返回著陸，北京、西安、東風(fēng)著陸場三處部門通力合作，請簡要概括他們各自的主要任務(wù)。（3分）13．閱讀全文，請簡要分析新聞標題“東風(fēng)著陸場再迎航天員凱旋”的妙處。（4分）14．文章第?段寫神舟十三號三位航天員全部安全著陸，身體狀況良好，如果到此結(jié)束，全文也是完整的，作者為什么還要寫后面幾段？請說說你的理解。（4分）【答案】12．北京航天飛行控制中心發(fā)出返回指令，讓航天員和在東風(fēng)著陸場的現(xiàn)場工作人員知道如何行動；西安衛(wèi)星測控中心計算理論落點，及時提供信息至給空中、地面分隊；東風(fēng)著陸場各分隊分工待命，待返回艙安全著陸后，進行現(xiàn)場處置，迎接航天員出艙。13．概括了此篇新聞的主要內(nèi)容，交代了事件發(fā)生的地點；“再”意味著航天員凱旋不止一次，表現(xiàn)了我國航天事業(yè)的偉大成就，洋溢著自豪感，具有感染力。14．①在三位航天員出艙后，護送他們接受身體檢查，是必然要做的事，也是整個迎接工作的組成部分，寫出來讓整個事件更完整；②對特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車的介紹和對在其中進行的各項檢查工作的敘述，從一個側(cè)面反映我國航天科技的發(fā)展水平和對航天員的人文關(guān)懷；③通過三位航天員落地后所說的話，表達他們返回祖國的激動心情和光榮完成任務(wù)、實現(xiàn)飛天夢想的喜悅與自豪；④讓新聞報道的內(nèi)容更豐富，增強了文章的可讀性和感染力?！緦?dǎo)語】這篇新聞文章生動地報道了神舟十三號航天員返回地球的全過程。文章以時間為線索，詳細描繪了從地面準備到航天員凱旋的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了監(jiān)控團隊的高度協(xié)作與默契。文中將畫面感強烈的細節(jié)描繪與各方緊張而有序的工作過程結(jié)合在一起，增強了讀者的代入感和緊迫感。標題點出“凱旋”，不僅強調(diào)了任務(wù)的圓滿成功，也飽含了對航天員和團隊的贊美與敬意。12．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合③段中“‘軌道艙分離’‘制動開始’‘推進艙分離’‘飛船進入大氣層’……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊員更加全神貫注”可知，北京航天飛行控制中心的主要任務(wù)是發(fā)出返回指令。這些指令包括“軌道艙分離”、“制動開始”、“推進艙分離”、“飛船進入大氣層”等，這些指令確保了飛船按照預(yù)定的程序進行返回。這些指令不僅讓航天員知道如何進行返回操作，也讓在東風(fēng)著陸場的現(xiàn)場工作人員知道如何配合和行動，確保整個返回過程的安全和順利。結(jié)合⑤段中“與此同時，西安衛(wèi)星測控中心測控大廳內(nèi)．科技人員正在通過測控分隊傳來的返回艙數(shù)據(jù)快速計算理論落點，并及時提供至空中、地面分隊”可知，西安衛(wèi)星測控中心的主要任務(wù)是計算理論落點，并及時提供信息給空中、地面分隊。當飛船進入返回階段，西安衛(wèi)星測控中心通過測控分隊傳來的返回艙數(shù)據(jù)，快速計算出飛船的理論落點。這一信息對于空中和地面分隊來說至關(guān)重要，因為它們需要根據(jù)這一信息來確定搜索和救援的方向和位置，確保能夠在第一時間找到并救援返回的航天員。結(jié)合②段中“16日清晨，東風(fēng)著陸場，地面分隊、機動搜救分隊、搜救預(yù)備分隊紛紛向預(yù)設(shè)待命點機動。7時許，伴著螺旋槳旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機成梯次起飛”，④段中“返回艙進入黑障區(qū)，天地通信暫時中斷。短短的幾分鐘，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏”，⑥段中“主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間”，⑦段中“指揮機上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達調(diào)度口令。此次任務(wù)中，龍坤明要下達80多條稠度指令，這是最令他緊張的一條”，⑧段中“一時間，空中、地面分隊全速向著陸點收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴，塵土漫天”，⑩段中“直升機第一時間靠近并降落，空中分隊隊員迅速著手進行現(xiàn)場處置。國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國旗，一氣呵成”，?段中“‘我要準備開艙門了，你們注意安全?！_艙手蘇黎明對著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號搜索回收任務(wù)的國旗手，如今與‘師傅’馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開”，?段中“11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好”，?段中“不遠處，三輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)的特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車”，?段中“三位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入‘單人單間’的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行”可知，東風(fēng)著陸場的主要任務(wù)是分工待命，待返回艙安全著陸后，進行現(xiàn)場處置，迎接航天員出艙。在飛船返回前，東風(fēng)著陸場的地面分隊、機動搜救分隊、搜救預(yù)備分隊等已經(jīng)按照預(yù)定的計劃，向預(yù)設(shè)待命點機動。當飛船進入黑障區(qū)，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)的每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏，等待飛船出黑障。當飛船安全著陸后，空中和地面分隊迅速行動，進行現(xiàn)場處置，包括架設(shè)國旗、開艙門、迎接航天員出艙等。同時，特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車也參與到了航天員的后續(xù)保障工作中，確保航天員在著陸后的身體健康和生活護理。據(jù)此概括作答即可。13．本題考查標題賞析。本文詳細報道了神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在東風(fēng)著陸場成功返回的過程。文章描述了東風(fēng)著陸場各分隊在接到北京航天飛行控制中心的返回指令后，迅速行動，做好迎接航天員凱旋的準備。同時，西安衛(wèi)星測控中心也積極參與，通過測控數(shù)據(jù)計算理論落點，為空中和地面分隊提供關(guān)鍵信息。當返回艙進入黑障區(qū)后，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)的所有人都緊張地注視著顯示大屏，直到返回艙成功出黑障并安全著陸。隨后，空中和地面分隊迅速行動，進行現(xiàn)場處置，包括架設(shè)國旗、開艙門等，迎接航天員出艙。最終，三位航天員在工作人員的護送下，乘坐特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車進行后續(xù)的健康檢查和護理，并向祖國和人民報告了他們的飛行任務(wù)圓滿完成。整篇文章展現(xiàn)了我國航天事業(yè)的偉大成就和航天員的英勇表現(xiàn)。結(jié)合全文來看，標題中“東風(fēng)著陸場”明確了新聞發(fā)生的地點，即航天員返回的著陸場；“再迎航天員凱旋”則直接點明了新聞的主要內(nèi)容，即東風(fēng)著陸場再次迎來了航天員的凱旋歸來。這種簡潔明了的表述方式，讓讀者一眼就能抓住新聞的重點。標題中的“再”字，意味著航天員凱旋歸來并非首次，而是多次發(fā)生的事件。這既體現(xiàn)了我國航天事業(yè)的快速發(fā)展和持續(xù)進步，也彰顯了我國在航天領(lǐng)域的偉大成就，傳遞出了一種自豪感和成就感，讓讀者為我國航天事業(yè)的輝煌成就感到自豪和驕傲。14．本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合?段中“不遠處，三輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)的特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車”，?段中“三位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入‘單人單間’的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行”可知，?段提及特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車參與航天員后續(xù)保障工作，?段詳細描述了航天員進入醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車接受健康檢查和護理的過程。在三位航天員出艙后，確保他們的身體健康并進行必要的身體檢查是迎接工作不可或缺的一環(huán)。這一環(huán)節(jié)不僅是整個迎接流程的重要組成部分，也體現(xiàn)了對航天員的深切關(guān)懷與負責(zé)態(tài)度。將其寫入文中，能夠使得整個返回事件的敘述更加完整，讓讀者對整個過程有更為清晰、全面的了解。結(jié)合?段中“三位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入‘單人單間’的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行”可知，對特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車的介紹，以及在其中進行的各項細致入微的檢查工作，不僅展示了我國在航天科技領(lǐng)域的先進水平，更體現(xiàn)了對航天員無微不至的人文關(guān)懷。這些內(nèi)容的加入，從一個側(cè)面反映了我國航天事業(yè)的全面進步和人性化管理的理念。對特制醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車的介紹，以及在其中進行的各項細致入微的檢查工作，不僅展示了我國在航天科技領(lǐng)域的先進水平，更體現(xiàn)了對航天員無微不至的人文關(guān)懷。這些內(nèi)容的加入，從一個側(cè)面反映了我國航天事業(yè)的全面進步和人性化管理的理念。結(jié)合?段中“感覺非常良好，向祖國和人民報告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！””翟志剛在現(xiàn)場接受采訪時說”，?段中“‘真的是很開心很開心。同時我也想跟我的女兒說，摘星星的媽媽回來了！’向人群揮動著雙手，王亞平臉上綻放著笑容”，?段中“‘我也實現(xiàn)了飛天夢想，可以自豪地向祖國報到！’葉光富說”可知，通過三位航天員落地后所說的話，讀者能夠深切感受到他們返回祖國懷抱的激動心情，以及圓滿完成任務(wù)、實現(xiàn)飛天夢想后的喜悅與自豪。這些話語不僅是對航天員個人情感的抒發(fā)，更是對國家航天事業(yè)發(fā)展的有力見證和鼓舞。綜合來看，后面幾段的加入，不僅豐富了新聞報道的內(nèi)容，更通過生動的場景描繪和真摯的情感表達，增強了文章的可讀性和感染力。這樣的寫作手法使得整篇文章更加引人入勝，讓讀者在閱讀過程中能夠產(chǎn)生共鳴，感受到航天事業(yè)的偉大和航天員的崇高精神。（三）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，①水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。②生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。ㄟx自李流芳《游虎丘小記》，有改動）【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。15.解釋下面加點的詞語。（4分）①月色入戶，欣然起行②蓋竹柏影也③然終不若山空人靜

④與無際偕訪仲和于此16.用“/”為【乙】文中畫橫線的句子斷句，標兩處。（2分）不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的兩個句子。（2分）18.仔細閱讀【甲】【乙】兩文，說說承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？請結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（3分）【答案】15.①高興

②大概是

③可是

④一起16.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之17.①水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹的影子。②我一生中造訪虎丘兩次，（也就這一次）見到了虎丘的本色。18.共同特點是月色美好、幽靜。“今年春中”這一次感受最好，因為與無際、仲和夜半感受到了虎丘的幽靜，人在清靜夜景中，感覺人景合一了，也就是虎丘的本色?！驹斀狻?5.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。欣：高興。（2）句意：大概是柱子和柏樹的影子。蓋：大概是。（3）句意：但還是不如山林空寂之時。然：可是。（4）句意：和無際舍侄一起拜訪仲和到此。偕：一起。16.本題考查斷句。句意：既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著?！耙唷笔歉痹~“也”，其前應(yīng)斷開?！耙造o意對之”是幾人賞月時的表現(xiàn)。故斷句為：不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之。17.本題考查譯句。重點詞語：①交橫：交錯縱橫。蓋：大概是。也：表判斷。②過：造訪。兩度：兩次。耳：罷了。18.本題考查比較閱讀。第一問：【甲】“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”意思：月光照在庭院中如積水一樣空明透徹，水中好像有水藻，荇菜交橫錯雜，大概是竹子和柏樹的影子。寫出了月色皎潔美好，月夜幽靜；【乙】“月色甚美，游人尚稀；夜半月出無人，覺悠悠欲與清景俱往也”寫出了月夜寧靜，清幽美好。第二問：聯(lián)系【乙】文中的“又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳”可知，作者于今年春中和無際、仲和在夜半時分一起到虎丘賞月，感受到月夜的清幽美麗，感覺到自己與與周圍之清景同在了，認為這次才得以見到虎丘的本色。所以“今年春中”這一次感受最好。【點睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇课矣诔跏愕搅丝ぶ?，當晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，在風(fēng)亭月榭之間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不掃興。但還是不如山林空寂之時，一人前往要和我意。我曾經(jīng)和弱生在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人往來，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無際舍侄一起拜訪仲和到此。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們盤膝坐于石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。（四）閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。19．下面對詩歌的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．這首詩描寫了詩人前往邊境慰問將士路途中的所見所聞。B．頸聯(lián)中隨風(fēng)而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照。C．黃河橫貫大漠，沒有盡頭。詩人用一個“長”字描述這個景象，既抓住了景物特征，又表達了他獨特的審美感受。D．整首詩中所寫景物，既有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于擷取自然景物到詩境中來。20．詩人是如何表現(xiàn)內(nèi)心的孤寂之情的？請結(jié)合詩歌首聯(lián)簡要分析。（2分）【答案】19．D20．“單車”表現(xiàn)出詩人形單影只的情狀，實是表達內(nèi)心的孤寂感；“屬國”，是詩人自稱，實際詩人并不需經(jīng)過居延，這樣寫也是表現(xiàn)關(guān)塞迢迢，山高路遠，烘托孤寂的心境?！窘馕觥?9．本題考查對詩歌的理解與分析。D.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓”是詩中的景物描寫句子，都是遠景，沒有對近景的描寫；故選D。20．本題考查對詩歌的理解。首聯(lián)的意思是：輕車簡從將要去慰問邊疆戰(zhàn)士，現(xiàn)在已經(jīng)到了居延。這兩句交待了作者出使的目的和經(jīng)過的地點。“單車”也許并非真的單人單車，這樣寫表現(xiàn)出作者形單影只的情狀；出使之路漫長，要經(jīng)過遼遠的邊疆地區(qū)，寫居延也是表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠。因此，都烘托出詩人內(nèi)心的孤寂之感。（五）整本書閱讀（5分）21．班級召開“名著閱讀讀書會”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一資料卡片】讀下面選段文字，選擇正確的選項填寫橫線上。選段一：他是個大個子，像個老虎一樣強壯有力。年過半百，不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬。選段二：自從當紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。選段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。選段一中的“他”是①，選段二中“他”是②。選段三中的“他”是③。（3分）A．賀龍

B．徐海東

C．朱德

D．彭德懷(2)【任務(wù)二·閱讀收獲】作者在書中說：“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭堄脮幸粋€關(guān)于“紅小鬼”的故事來印證這句話。（2分）【答案】(1)ACD(2)示例一：斯諾剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這有原則的“紅小鬼”正是中國的希望。示例二：紅軍隊伍里有許多少年先鋒隊員，他們活躍在部隊里，充當號手、勤務(wù)兵……他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們高揚著革命精神，對未來充滿希望。示例三：作者在蘇區(qū)遇到一個叫季邦的小鬼，鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯，以免給外國人留下壞印象。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年，不正是中國未來的希望嗎？示例四：幾個少先隊員執(zhí)勤，攔住了彭德懷，堅決遵守沒有路條不放行的原則，直到彭德懷打了路條才放行。這樣有原則的孩子正是中國的希望?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物識記。結(jié)合選段一“他是個大個子，像個老虎一樣強壯有力。年過半百，不計較個人財物”可知，“他”是賀龍。他有很強的個人感召力（許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去）：生活跟他的部下一樣簡單；他喜歡馬，不計較個人財物除了馬匹。性格很急躁，但是很謙虛：一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律；總希望別人提出批評，留心聽取意見：對有錢人仇視。故選A。結(jié)合選段二“自從當上紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活”可知，這個人物是朱德。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。故選C。結(jié)合選段三“他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人”可知，是彭德懷。他性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護部下，大公無私，富有責(zé)任感：③善于作戰(zhàn)，熱愛學(xué)習(xí)，行動迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。故選D。（2）本題考查名著內(nèi)容概括。紅小鬼，即少年先鋒隊隊員，是中國工農(nóng)紅軍中的小戰(zhàn)士。他們通常年紀尚幼，但在紅軍中承擔(dān)著重要的角色。紅小鬼們的生活充滿了艱辛，但他們展現(xiàn)出的品質(zhì)令人印象深刻。例如，他們有責(zé)任心，強烈的愛國主義，耐心，以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著和努力。在斯諾的眼里，這些孩子擁有著強烈的個人自尊，他們興高采烈、充滿活力、忠誠可靠，身上散發(fā)著一種振奮人心的力量和勃勃的生機。示例：斯諾遇到一位“紅小鬼”號手，他家中貧困，常挨餓。紅軍到來后，他得到幫助，家人也分到土地。年僅11歲的他，懷著對紅軍的感恩與信任加入隊伍。他隨紅軍歷經(jīng)艱難，參與長征，雖年紀小，卻對紅軍事業(yè)充滿熱忱，堅定地相信紅軍是為窮人謀幸福的隊伍，這樣信念堅定的“紅小鬼”，正是中國未來的希望。三、作文（50分）22．閱讀下面文字，任選一題作文。在生命的長河中，我們常常行色匆匆，追逐著遠方那看似絢麗的夢想，卻不經(jīng)意間忽視了身邊最珍貴的人和風(fēng)景。身邊的人，或許是默默陪伴的家人；或許是真誠相待的朋友。他們的存在，如同一束束柔和的光，照亮我們前行的道路，卻常常被我們視為理所當然。而身邊的風(fēng)景，那熟悉