人教版高地理必修三第五單元1《資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國西氣東輸為例》教學(xué)設(shè)計（共1課時）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“人教版高地理必修三第五單元1《資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國西氣東輸為例》”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國能源跨區(qū)域調(diào)配的重要性，掌握西氣東輸工程的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和實際應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到資源跨區(qū)域調(diào)配對國家經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生綜合思維，理解資源跨區(qū)域調(diào)配的地理意義。

2.增強學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識到資源調(diào)配對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的作用。

3.提升學(xué)生區(qū)域認(rèn)知，了解我國西氣東輸工程的技術(shù)特點和社會影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解西氣東輸工程的背景、目的和意義。

②掌握西氣東輸工程的技術(shù)路線、工程規(guī)模和經(jīng)濟效益。

2.教學(xué)難點

①分析資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域環(huán)境的影響，包括生態(tài)、經(jīng)濟和社會影響。

②評估西氣東輸工程在實施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、投影儀、地球儀。

課程平臺：地理教學(xué)軟件、在線地理學(xué)習(xí)平臺。

信息化資源：西氣東輸工程相關(guān)視頻資料、圖片、地圖。

教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示我國西部豐富的天然氣資源圖片，提問學(xué)生：“這些資源如何輸送到東部地區(qū)？”引發(fā)學(xué)生對資源跨區(qū)域調(diào)配的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧我國能源分布的特點，以及能源調(diào)配的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹西氣東輸工程的背景、目的和意義；

②講解西氣東輸工程的技術(shù)路線、工程規(guī)模和經(jīng)濟效益；

③分析西氣東輸工程對區(qū)域環(huán)境的影響，包括生態(tài)、經(jīng)濟和社會影響。

舉例說明：

以西氣東輸工程為例，展示資源跨區(qū)域調(diào)配的實例，讓學(xué)生了解工程的具體實施過程。

互動探究：

組織學(xué)生分組討論，針對西氣東輸工程可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案進行探討。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制一張西氣東輸工程示意圖，標(biāo)注主要環(huán)節(jié)和影響。

教師指導(dǎo)：

針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)資源跨區(qū)域調(diào)配的重要性。

學(xué)生反思：針對本節(jié)課所學(xué)知識，思考如何在實際生活中關(guān)注和解決資源調(diào)配問題。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，提出疑問或分享學(xué)習(xí)心得。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

①查找資料，了解我國其他資源跨區(qū)域調(diào)配的工程；

②分析這些工程對區(qū)域發(fā)展的影響，撰寫一篇簡短的報告。

教師點評：

課后，教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高地理素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握西氣東輸工程的基本概念、技術(shù)路線、工程規(guī)模和經(jīng)濟效益。了解資源跨區(qū)域調(diào)配的背景、目的和意義，以及其對區(qū)域環(huán)境的影響。

2.思維能力

學(xué)生在課堂討論和互動探究環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了綜合思維能力。能夠從生態(tài)、經(jīng)濟和社會等多個角度分析西氣東輸工程的影響，提高了解決實際問題的能力。

3.人地協(xié)調(diào)觀

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的作用，增強了人地協(xié)調(diào)觀。能夠理解資源調(diào)配與環(huán)境保護之間的關(guān)系，關(guān)注國家能源戰(zhàn)略。

4.區(qū)域認(rèn)知

學(xué)生在繪制西氣東輸工程示意圖的過程中，提升了區(qū)域認(rèn)知能力。能夠識別不同區(qū)域在資源調(diào)配中的角色和作用，了解我國不同地區(qū)的資源分布和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。

5.實踐能力

學(xué)生通過課后作業(yè)，查找資料并撰寫報告，提高了實際操作能力。能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

6.合作與交流

在小組討論和合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。在交流中分享自己的觀點，傾聽他人的意見，形成共識。

7.學(xué)習(xí)興趣

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。認(rèn)識到地理知識在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)進一步探索地理學(xué)科的欲望。

8.價值觀培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了我國在能源戰(zhàn)略方面的努力和成就，培養(yǎng)了愛國主義精神。認(rèn)識到國家發(fā)展需要合理調(diào)配資源，關(guān)注環(huán)境保護。

9.創(chuàng)新意識

學(xué)生在分析西氣東輸工程可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案時，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識。能夠從不同角度思考問題，提出有創(chuàng)意的解決方案。

10.終身學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、獨立思考。培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.資源跨區(qū)域調(diào)配概述

①背景與意義

②目的與重要性

③我國資源跨區(qū)域調(diào)配現(xiàn)狀

2.西氣東輸工程

①工程背景

②工程目的

③工程技術(shù)路線

④工程規(guī)模與經(jīng)濟效益

⑤工程對區(qū)域環(huán)境的影響

3.資源跨區(qū)域調(diào)配的影響

①生態(tài)影響

②經(jīng)濟影響

③社會影響

4.西氣東輸工程案例分析

①工程實施過程

②遇到的挑戰(zhàn)與解決方案

5.資源跨區(qū)域調(diào)配的可持續(xù)發(fā)展

①環(huán)境保護措施

②可持續(xù)發(fā)展策略課堂1.課堂評價

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，以下為具體的評價方法：

①提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計不同層次的問題，包括基礎(chǔ)知識和拓展知識，以激發(fā)學(xué)生的思考。

②觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否主動參與討論等，以此評估學(xué)生的課堂參與度。

③小組討論與協(xié)作：通過小組討論，觀察學(xué)生在團隊中的角色和表現(xiàn)，如是否能夠提出建設(shè)性意見、是否能夠傾聽他人觀點、是否能夠有效協(xié)作等。

④實踐操作：對于需要動手操作的教學(xué)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實踐能力，如是否能夠正確操作設(shè)備、是否能夠根據(jù)要求完成任務(wù)等。

⑤課堂測試：通過隨堂小測驗或課堂練習(xí)，快速了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的講解。

課堂評價的目的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下為具體的評價方法：

①認(rèn)真批改作業(yè)：教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行詳細(xì)批改，指出錯誤原因和修改建議。

②及時反饋：對學(xué)生的作業(yè)反饋應(yīng)迅速，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，進行改進。

③作業(yè)點評：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價，鼓勵學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

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