蘇州教師面試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，這符合以下哪種教育理念？（）A.傳統(tǒng)教育B.現(xiàn)代教育C.應(yīng)試教育D.古代教育答案：B2.教師在課堂上通過提問、引導(dǎo)學(xué)生回答來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，這屬于（）評(píng)價(jià)方式。A.診斷性B.形成性C.總結(jié)性D.相對(duì)性答案：B3.我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有的特征是（）A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：B5.當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠自律并客觀評(píng)價(jià)他自己的和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，便意味著能夠?yàn)樾碌摹⒏玫募w標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大提高了一步。這是（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律答案：D6.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克答案：B7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將新學(xué)的概念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)答案：C8.教師在教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則答案：A9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D10.班主任工作的首要任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于現(xiàn)代教育特點(diǎn)的有（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化答案：ABCD2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)包括（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD3.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議答案：ABCD4.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.具有自主性答案：ABC5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法答案：ABCD7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD8.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD9.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD10.以下屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.教學(xué)就是教師教的活動(dòng)。（）答案：×3.課程計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等做出全面安排。（）答案：√4.學(xué)生的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）答案：×5.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√6.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）答案：√7.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）答案：√8.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：√9.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：√10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)代教育制度呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流，各國教育制度相互影響、相互學(xué)習(xí)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)原則中的直觀性原則及其貫徹要求。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。貫徹要求：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；直觀要與講解相結(jié)合；重視運(yùn)用語言直觀。通過直觀手段豐富學(xué)生感性知識(shí)，更好理解抽象知識(shí)。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作主要內(nèi)容有：了解和研究學(xué)生，這是開展工作的前提；組織和培養(yǎng)班集體，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個(gè)別教育工作，包括先進(jìn)生、中等生和后進(jìn)生教育；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響，如與任課教師、家長聯(lián)系等；操行評(píng)定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？蓮囊韵路矫婕ぐl(fā)：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置有趣問題激發(fā)求知欲；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平，不同難度任務(wù)匹配適宜動(dòng)機(jī)強(qiáng)度；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果并合理獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生正確歸因以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、討論題1.在課堂教學(xué)中，如何有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)？在課堂教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，首先要精心設(shè)計(jì)多媒體課件，內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出，色彩搭配合理，避免過多信息干擾學(xué)生注意力。其次，要把握好多媒體運(yùn)用的時(shí)機(jī)，比如在講解抽象概念、展示復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)適時(shí)引入，幫助學(xué)生理解。再者，多媒體不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)，要與板書、講解等有機(jī)結(jié)合，保證師生互動(dòng)不受影響。最后，要根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整多媒體教學(xué)方式，確保達(dá)到最佳教學(xué)效果。2.談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解以及在教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄應(yīng)試教育觀念。教學(xué)目標(biāo)要多元化，關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力、情感等多方面發(fā)展。教學(xué)方法要多樣化，采用啟發(fā)式、探究式等方法激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性。評(píng)價(jià)體系要多元化，綜合考量學(xué)生各方面表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長。3.如何建立良好的師生關(guān)系？建立良好師生關(guān)系，教師要做到：首先，要了解和研究學(xué)生，掌握學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需求，為有效溝通和教育奠定基礎(chǔ)。其次，要樹立正確的學(xué)生觀，尊重、信任學(xué)生，把學(xué)生視為獨(dú)立個(gè)體。再者，提高自身素質(zhì)，具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和良好道德品質(zhì)，贏得學(xué)生尊重。然后，要發(fā)揚(yáng)教育民主，平等對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)決策。最后，要正確處理師生矛盾，冷靜、公平處理問題，及時(shí)化解矛盾，營造和諧師生氛圍。4.請(qǐng)討論在新課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。在新課程改革背景下，教師教學(xué)行為需轉(zhuǎn)變：在