Module7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module7:MyFriends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)“我的朋友”這一主題，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述朋友的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中友誼的體現(xiàn)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于家庭、學(xué)校和朋友的話題，因此對(duì)“我的朋友”這一主題有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在描述朋友時(shí)可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確表達(dá)朋友的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。針對(duì)這些困難，教師需要提供豐富的詞匯和句型支持，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格給予個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的朋友圖片、人物性格特點(diǎn)圖表以及相關(guān)視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供書(shū)寫(xiě)工具，確保教學(xué)環(huán)境舒適，有利于學(xué)生參與互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有特別好的朋友？你們的朋友是什么樣的？”

展示一些關(guān)于朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友間的友誼和互動(dòng)。

簡(jiǎn)短介紹朋友在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友的基本概念、性格特點(diǎn)和朋友關(guān)系的重要性。

過(guò)程：

講解朋友的定義，包括朋友的特點(diǎn)和與朋友相處的原則。

詳細(xì)介紹朋友的性格特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的作用和友誼的價(jià)值。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的朋友關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朋友關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的影響，以及如何建立和維護(hù)良好的朋友關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與朋友關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)朋友關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的基本概念、性格特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)朋友關(guān)系在生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍視友誼，積極建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的故事或經(jīng)歷，描述朋友的特點(diǎn)、友誼的見(jiàn)證以及從中得到的啟示。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的思考和感受。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-朋友相關(guān)詞匯：friend,bestfriend,buddy,pal,companion

-性格特點(diǎn)描述詞匯：kind,friendly,helpful,funny,smart,brave

-興趣愛(ài)好詞匯：like,enjoy,love,hobbies,sports,music,reading

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述朋友：Myfriendis...She/Heis...

-詢問(wèn)朋友：Whatdoesyourfriendlike?Whatareher/hishobbies?

-表達(dá)喜好：Ilike...Ienjoy...

-詢問(wèn)朋友性格：Isyourfriendkind?Isshe/hehelpful?

3.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。

-be動(dòng)詞：is,are，用于描述主語(yǔ)的狀態(tài)或特征。

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)：在動(dòng)詞后加-s或-es，用于描述第三人稱單數(shù)主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.交際策略

-如何詢問(wèn)朋友信息：使用疑問(wèn)詞和助動(dòng)詞來(lái)構(gòu)造疑問(wèn)句。

-如何描述朋友：使用形容詞和動(dòng)詞來(lái)描述朋友的特點(diǎn)和愛(ài)好。

-如何表達(dá)喜好：使用like,enjoy等動(dòng)詞來(lái)表達(dá)對(duì)某事物的喜愛(ài)。

5.文化理解

-友誼在不同文化中的重要性：探討友誼在各個(gè)文化中的地位和作用。

-友誼的建立和維護(hù)：了解如何建立和維護(hù)良好的朋友關(guān)系。

6.寫(xiě)作技巧

-描述人物：通過(guò)形容詞和動(dòng)詞來(lái)描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)。

-表達(dá)觀點(diǎn)：使用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的看法和感受。

7.聽(tīng)力技巧

-如何聽(tīng)懂朋友描述：注意聽(tīng)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，理解朋友的特點(diǎn)和愛(ài)好。

-如何參與對(duì)話：在聽(tīng)的過(guò)程中，思考如何回應(yīng)，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

8.口語(yǔ)練習(xí)

-描述朋友：練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述朋友。

-詢問(wèn)朋友信息：練習(xí)使用疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)朋友的特點(diǎn)和愛(ài)好。

-表達(dá)喜好：練習(xí)使用like,enjoy等動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的喜好。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了這節(jié)課，我有一些想法和感受想和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得今天課堂的氛圍整體上是比較活躍的。孩子們對(duì)于“我的朋友”這個(gè)話題非常感興趣，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這讓我感到很欣慰。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天的課程有了期待。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于朋友的定義和性格特點(diǎn)的理解比較到位。他們能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，描述自己朋友的特點(diǎn)和愛(ài)好。這讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了，學(xué)生們對(duì)于這一部分內(nèi)容掌握得比較好。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的理解不夠深入。有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些迷茫，不知道如何將案例與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。這讓我反思，是否在講解案例時(shí)，我沒(méi)有給學(xué)生足夠的引導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠很好地合作，提出了一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。但是，也有部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了依賴心理，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這讓我思考，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)得比較合理，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了朋友關(guān)系的重要性。我希望通過(guò)這樣的方式，能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，并在日常生活中更加珍惜和呵護(hù)自己的朋友。

1.在講解案例時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入思考，將案例與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力?？梢赃m當(dāng)調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.在課堂活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

4.加強(qiáng)課堂反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。特別是在描述朋友和表達(dá)喜好時(shí)，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。但也有部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神。每個(gè)小組都能夠圍繞主題展開(kāi)討論，并提出了一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。例如，有的小組討論了如何通過(guò)共同興趣愛(ài)好來(lái)建立友誼，有的小組則探討了在不同文化中友誼的差異性。這些討論成果展示了學(xué)生對(duì)友誼主題的深入思考。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。但在語(yǔ)法點(diǎn)的應(yīng)用上，部分學(xué)生存在錯(cuò)誤，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致的問(wèn)題。這提示我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。大部分學(xué)生表示對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感興趣，認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)能夠更好地了解朋友和友誼。但也有少數(shù)學(xué)生提出了建議，如希望能夠有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，以及增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诿枋雠笥押捅磉_(dá)喜好方面做得不錯(cuò)，但還需要加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多的語(yǔ)法練習(xí)和口語(yǔ)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

對(duì)于小組討論成果展示，我認(rèn)為學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。但在討論過(guò)程中，部分學(xué)生表達(dá)不