第二課正確認(rèn)識(shí)自我教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版五四學(xué)制2024六年級(jí)全一冊(cè)-統(tǒng)編版五四學(xué)制2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立自信，明確個(gè)人發(fā)展方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何客觀、全面地評(píng)價(jià)自己。

2.學(xué)生如何將自我認(rèn)識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自我認(rèn)識(shí)的概念。

2.設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)地識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生將自我認(rèn)識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等。

4.邀請(qǐng)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自我提升的內(nèi)在動(dòng)力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：學(xué)生自我評(píng)價(jià)表格模板、相關(guān)教育視頻、圖片素材。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于自信心的勵(lì)志視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自信心的來(lái)源和重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？之前是如何認(rèn)識(shí)自己的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，介紹自我認(rèn)識(shí)的概念，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-接著，講解如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括自我觀察、自我反思、自我分析等方法。

-最后，介紹如何樹(shù)立自信心，包括設(shè)定合理目標(biāo)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，展示如何運(yùn)用自我認(rèn)識(shí)的方法來(lái)評(píng)價(jià)自己，如學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面。

-分享成功人士的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自我認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中運(yùn)用自我認(rèn)識(shí)的方法。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同探討如何樹(shù)立自信心。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表格，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己的發(fā)展方向。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)表格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，給予指導(dǎo)和建議。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用自我認(rèn)識(shí)的方法。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何幫助孩子樹(shù)立自信心。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的作文，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自我認(rèn)識(shí)的方法應(yīng)用于實(shí)際生活，不斷調(diào)整和完善自己。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《心理成長(zhǎng)手冊(cè)》：一本針對(duì)青少年心理成長(zhǎng)的指導(dǎo)書(shū)籍，內(nèi)容涉及自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等多個(gè)方面，有助于學(xué)生深入了解自我。

-《青少年心理發(fā)展指南》：詳細(xì)介紹了青少年在不同階段的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，有助于教師和家長(zhǎng)更好地理解和支持學(xué)生。

-《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》：一本經(jīng)典的管理書(shū)籍，其中包含的七個(gè)習(xí)慣有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的自我管理能力，提升自我認(rèn)知。

-《自我效能感》：探討自我效能感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)培養(yǎng)自我效能感來(lái)提升自我認(rèn)知。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《心理成長(zhǎng)手冊(cè)》和《青少年心理發(fā)展指南》，了解自己在不同階段的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，為自我認(rèn)知提供理論支持。

-組織學(xué)生觀看《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》相關(guān)的視頻或講座，學(xué)習(xí)其中的七個(gè)習(xí)慣，如積極主動(dòng)、以終為始等，提升自我管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我效能感的訓(xùn)練，如設(shè)定小目標(biāo)、挑戰(zhàn)自我、反思進(jìn)步等，培養(yǎng)自我效能感，增強(qiáng)自我認(rèn)知。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢等，通過(guò)專業(yè)人士的指導(dǎo)，提升自我認(rèn)知水平。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，與孩子共同閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解孩子的心理特點(diǎn)，共同探討成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我認(rèn)知能力。

-建議教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的成長(zhǎng)故事》——一本收錄了不同年齡段青少年成長(zhǎng)故事的書(shū)，每個(gè)故事都展現(xiàn)了主人公如何通過(guò)自我認(rèn)知和努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-視頻資源：《成長(zhǎng)的力量》——一部紀(jì)錄片，通過(guò)記錄不同背景的青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑、挑戰(zhàn)和成功，引導(dǎo)學(xué)生思考自我認(rèn)知的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《我的成長(zhǎng)故事》，挑選其中一個(gè)故事進(jìn)行深入閱讀，分析主人公如何通過(guò)自我認(rèn)知和行動(dòng)克服困難，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

-觀看《成長(zhǎng)的力量》紀(jì)錄片，記錄下自己在觀看過(guò)程中的感想和啟示，思考視頻中的人物如何運(yùn)用自我認(rèn)知來(lái)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-完成以下作業(yè)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)知的感悟文章，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)自我認(rèn)知來(lái)提升自己的能力。

-設(shè)計(jì)一份自我評(píng)價(jià)表格，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不足、目標(biāo)等，并在接下來(lái)的時(shí)間里，定期更新和反思。

-教師指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；驁D書(shū)館尋找閱讀材料，拓寬知識(shí)面。

-組織課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享閱讀和觀看視頻后的心得體會(huì)。

-為學(xué)生提供閱讀材料的選擇建議，如《青少年心理學(xué)》、《自我成長(zhǎng)指南》等。

-解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解自我認(rèn)知的概念和應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知概念的理解程度，以及他們能否將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的自我認(rèn)知測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)工具和方法的理解和應(yīng)用能力。

課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施如下：

-在講解新知時(shí)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，包括發(fā)言的積極性、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力等。

-在角色扮演活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，包括自我認(rèn)知的準(zhǔn)確性、情感表達(dá)的真實(shí)性等。

-通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，即時(shí)了解學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)方法的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)表格進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生是否能夠客觀、全面地評(píng)價(jià)自己。

-對(duì)學(xué)生的感悟文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)估學(xué)生的自我反思能力和表達(dá)能力。

-對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)定合理的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施如下：

-仔細(xì)閱讀學(xué)生的自我評(píng)價(jià)表格，指出評(píng)價(jià)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的反饋和建議。

-對(duì)學(xué)生的感悟文章進(jìn)行評(píng)分，同時(shí)提供書(shū)面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入思考和表達(dá)。

-對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，確保計(jì)劃既具有挑戰(zhàn)性又可實(shí)現(xiàn)，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)方式多樣，既包括定量評(píng)價(jià)，如測(cè)試成績(jī)，也包括定性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，教師能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提供更有針對(duì)性的教學(xué)支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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