2025新疆兵團(tuán)第十三師紅星實(shí)驗(yàn)幼兒園招聘編外教師（3人）筆試備考試題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.幼兒教育的對(duì)象是（）A.03歲幼兒B.36歲幼兒C.06歲幼兒D.26歲幼兒答案：C解析：幼兒教育主要指的是對(duì)06歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。2.（）是我國(guó)一貫的教育方針。A.重點(diǎn)發(fā)展B.全面發(fā)展C.局部發(fā)展D.智力發(fā)展答案：B解析：我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。3.幼兒在游戲時(shí)，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“司機(jī)”，這更多表明了（）A.想象的主題不穩(wěn)定B.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)C.以想象過程為滿足D.想象受情緒和興趣的影響答案：A解析：幼兒游戲中角色頻繁變化，體現(xiàn)了想象的主題不穩(wěn)定。4.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”，一會(huì)兒想像它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A解析：無意想象是沒有預(yù)定目的、不自覺產(chǎn)生的想象，幼兒看到白云自然產(chǎn)生的想象屬于無意想象。5.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“p”和“q”時(shí)容易混淆，這是（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細(xì)致性不夠答案：D解析：幼兒不能細(xì)致觀察“b”和“d”、“p”和“q”的細(xì)微差別，所以容易混淆。6.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶答案：A解析：幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作獲取直接經(jīng)驗(yàn)，這是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。7.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)答案：B解析：幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度。8.幼兒的語音發(fā)展具有一定的特點(diǎn)，（）歲左右是培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音的關(guān)鍵期。A.2B.3C.4D.5答案：C解析：4歲左右是培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音的關(guān)鍵期。9.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動(dòng)答案：A解析：幼兒期性格的典型特點(diǎn)是模仿性強(qiáng)。10.下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（）A.生活習(xí)慣與能力B.保護(hù)自身安全C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則答案：D解析：能聽懂并理解多種游戲規(guī)則屬于語言和認(rèn)知方面，不屬于健康教育活動(dòng)內(nèi)容。11.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（）A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提答案：A解析：課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的體現(xiàn)與依托，通過具體的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。12.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.綜合性D.活動(dòng)性答案：C解析：這種做法沒有將各領(lǐng)域內(nèi)容相互融合，違背了綜合性教育原則。13.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)答案：A解析：福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后，幼兒教師逐漸從教師系列中分化出來。14.以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲答案：D解析：創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。15.（）是幼兒數(shù)概念獲得的關(guān)鍵。A.掌握數(shù)的順序B.知道數(shù)的實(shí)際意義C.掌握數(shù)的組成D.會(huì)書寫數(shù)字答案：C解析：掌握數(shù)的組成是幼兒數(shù)概念獲得的關(guān)鍵。16.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C解析：“顧此失彼”說明幼兒不能同時(shí)兼顧多個(gè)方面，注意的分配能力較差。17.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.運(yùn)動(dòng)記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶答案：B解析：兒童最早出現(xiàn)的記憶是運(yùn)動(dòng)記憶。18.幼兒社會(huì)發(fā)展是通過（）實(shí)現(xiàn)的。A.學(xué)校教育B.自身的社會(huì)化過程C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)D.社會(huì)的幫助答案：B解析：幼兒社會(huì)發(fā)展是通過自身的社會(huì)化過程實(shí)現(xiàn)的。19.幼兒的攻擊性行為（）A.不存在性別的差異，也沒有年齡的差異B.不存在性別的差異，但有年齡的差異C.存在明顯的性別差異D.存在性別差異，但不太明顯答案：C解析：幼兒的攻擊性行為存在明顯的性別差異，男孩的攻擊性行為多于女孩。20.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。這是（）原則的要求。A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與性D.開放性答案：B解析：發(fā)展適宜性原則要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性答案：ABCD解析：幼兒教師工作對(duì)象是幼兒，具有幼稚性；工作要照顧幼兒生活和學(xué)習(xí)各方面，全面且細(xì)致；教學(xué)中要不斷創(chuàng)新方法，有創(chuàng)造性；教師言行是幼兒模仿的對(duì)象，有示范性。2.幼兒游戲的特點(diǎn)有（）A.游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)C.游戲具有愉悅性D.游戲具有虛構(gòu)性答案：ABCD解析：幼兒游戲是自主自愿進(jìn)行的，能發(fā)揮想象創(chuàng)造，過程愉悅，有虛構(gòu)的情節(jié)和情境。3.幼兒園課程的基本要素包括（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：幼兒園課程的基本要素涵蓋目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評(píng)價(jià)四個(gè)方面。4.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD解析：動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展正常，情緒積極，人際關(guān)系融洽都是幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。5.幼兒品德教育的內(nèi)容主要有（）A.文明禮貌教育B.友愛教育C.集體生活教育D.品質(zhì)和行為習(xí)慣教育答案：ABCD解析：幼兒品德教育包含文明禮貌、友愛、集體生活以及品質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的教育。6.幼兒觀察力的發(fā)展特點(diǎn)有（）A.觀察的目的性增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高答案：ABCD解析：隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒觀察的目的性、持續(xù)性、細(xì)致性和概括性都逐步發(fā)展提高。7.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式主要有（）A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.親子活動(dòng)答案：ABC解析：幼兒園教育活動(dòng)組織形式有集體、小組和個(gè)別活動(dòng)，親子活動(dòng)不屬于常規(guī)教育活動(dòng)組織形式。8.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.樂意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語C.能清楚地說出自己想說的事D.喜歡聽故事、看圖書答案：ABCD解析：這些都是幼兒語言教育的目標(biāo)內(nèi)容。9.影響幼兒同伴關(guān)系的因素有（）A.幼兒自身的特征B.家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式C.教師的影響D.活動(dòng)材料和活動(dòng)性質(zhì)答案：ABCD解析：幼兒自身性格等特征、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式、教師引導(dǎo)以及活動(dòng)環(huán)境等都會(huì)影響幼兒同伴關(guān)系。10.幼兒體育的內(nèi)容包括（）A.生活衛(wèi)生習(xí)慣B.體育鍛煉C.心理健康教育D.安全教育答案：ABCD解析：幼兒體育包含生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、體育鍛煉、心理健康和安全教育等內(nèi)容。三、判斷題（每題1分，共10題）1.幼兒的思維以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒的思維以具體形象思維為主，抽象邏輯思維在幼兒晚期才開始萌芽。2.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。（）答案：正確解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出幼兒園教育內(nèi)容可相對(duì)劃分為這五個(gè)領(lǐng)域。3.幼兒教師只需要上好課就行，不需要與家長(zhǎng)溝通。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒教師需要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。4.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。（）答案：正確解析：游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要方式。5.幼兒的情緒具有不穩(wěn)定性，容易受到外界環(huán)境的影響。（）答案：正確解析：幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，情緒易受外界環(huán)境左右，不穩(wěn)定。6.幼兒的觀察力是天生的，不需要培養(yǎng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒觀察力需要通過教育和訓(xùn)練逐步培養(yǎng)和提高。7.幼兒園課程就是幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒園課程不僅包括教學(xué)活動(dòng)，還涵蓋游戲、生活活動(dòng)等多種形式。8.幼兒的自我評(píng)價(jià)能力在3歲左右開始發(fā)展。（）答案：正確解析：3歲左右幼兒開始出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的萌芽。9.幼兒的攻擊性行為都是故意的。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒攻擊性行為有的是無意的，如爭(zhēng)搶玩具時(shí)的推搡。10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮物質(zhì)環(huán)境，不需要考慮精神環(huán)境。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，二者都很重要。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。答案：（1）促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。游戲能鍛煉幼兒的身體機(jī)能，如大肌肉和小肌肉運(yùn)動(dòng)能力。（2）促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展。在游戲中幼兒可以認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展語言、提高解決問題的能力。（3）促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。幼兒通過游戲?qū)W會(huì)交往、合作、遵守規(guī)則等。（4）促進(jìn)幼兒情感發(fā)展。游戲能讓幼兒體驗(yàn)愉悅、滿足等積極情感，緩解消極情緒。（5）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。游戲?yàn)橛變禾峁┝俗杂蓜?chuàng)造和想象的空間。2.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)。包括熱愛幼兒教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表等。（2）專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。如幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等。（3）專業(yè)能力素養(yǎng)。有環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力、一日生活組織與保育能力、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力等。（4）身心素養(yǎng)。身體健康，具備良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒的觀察力。答案：（1）明確觀察目的和任務(wù)。讓幼兒清楚觀察的對(duì)象和要求。（2）教給幼兒觀察的方法。如順序觀察法、比較觀察法等。（3）豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)儲(chǔ)備越多，觀察越深入。（4）鼓勵(lì)幼兒多感官參與觀察。用眼睛看、耳朵聽、手觸摸等。（5）引導(dǎo)幼兒在觀察中思考。提問啟發(fā)幼兒分析觀察到的現(xiàn)象。4.簡(jiǎn)述幼兒園健康教育的目標(biāo)。答案：（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。5.簡(jiǎn)述幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)。答案：（1）語音方面。幼兒發(fā)音逐漸準(zhǔn)確，4歲左右是關(guān)鍵期。（2）詞匯方面。詞匯量不斷增加，對(duì)詞義的理解逐漸加深。（3）語法方面。從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句，句子結(jié)構(gòu)逐漸完整。（4）口語表達(dá)能力方面。從對(duì)話語言向獨(dú)白語言發(fā)展，講述的邏輯性和連貫性逐步提高。五、論述題（每題10分，共5題）1.論述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。答案：（1）目標(biāo)性原則。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確定明確、具體、可操作的活動(dòng)目標(biāo)，使活動(dòng)圍繞目標(biāo)展開，以保證教育活動(dòng)的方向性和有效性。（2）發(fā)展適宜性原則。要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，活動(dòng)內(nèi)容和形式要適合幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需要，既不能過難也不能過易，讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（3）趣味性原則。幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了教育活動(dòng)要充滿趣味性，采用游戲化、情境化等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（4）綜合性原則。將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，打破學(xué)科界限，讓幼兒在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。例如在一個(gè)主題活動(dòng)中，可以融合語言、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。（5）活動(dòng)性原則。幼兒通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要為幼兒提供豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題。（6）開放性原則?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有開放性，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)空間等方面，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（7）科學(xué)性原則。活動(dòng)內(nèi)容要符合科學(xué)原理，活動(dòng)方法要符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)的科學(xué)性和正確性。2.論述如何培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。答案：（1）營(yíng)造良好的情緒環(huán)境。家庭和幼兒園要為幼兒創(chuàng)造溫馨、和諧、安全的氛圍，讓幼兒感受到關(guān)愛和支持，使幼兒經(jīng)常處于積極的情緒狀態(tài)。（2）成人的情緒示范。成人要控制好自己的情緒，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，為幼兒樹立良好的榜樣，讓幼兒在潛移默化中受到影響。（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒。教幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒，如高興、生氣、傷心等，并鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，如通過語言、繪畫等。（4）教會(huì)幼兒情緒調(diào)節(jié)的方法。例如當(dāng)幼兒生氣時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力、找他人傾訴等；當(dāng)幼兒感到緊張時(shí)，可以教幼兒放松肌肉等方法。（5）通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)積極情緒。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒可以體驗(yàn)到快樂、滿足等積極情緒。還可以組織各種有趣的活動(dòng)，如體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等，讓幼兒在活動(dòng)中釋放壓力，培養(yǎng)積極的情緒。（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共情。讓幼兒理解他人的情緒感受，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒情緒情感的健康發(fā)展。3.論述幼兒園與家庭合作的重要性及合作方式。答案：重要性：（1）促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。家庭和幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，兩者合作能為幼兒提供一致的教育影響，促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面全面發(fā)展。（2）提高教育效果。家長(zhǎng)了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好等，教師有專業(yè)的教育知識(shí)和技能，雙方合作能更好地因材施教，提高教育的針對(duì)性和有效性。（3）增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。通過與幼兒園合作，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到科學(xué)的教育方法和理念，提高自身的教育水平。（4）有利于家園溝通和理解。合作能增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通和理解，共同解決幼兒成長(zhǎng)過程中遇到的問題。合作方式：（1）家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園參觀幼兒的活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。（2）家長(zhǎng)會(huì)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃、幼兒的發(fā)展情況等。（3）家長(zhǎng)學(xué)校。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的教育知識(shí)培訓(xùn)。（4）家園聯(lián)系手冊(cè)。教師和家長(zhǎng)通過手冊(cè)交流幼兒在園和在家的表現(xiàn)。（5）親子活動(dòng)。組織親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情和家園聯(lián)系。（6）家長(zhǎng)志愿者。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，如擔(dān)任課外輔導(dǎo)員等。4.論述如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：（1）創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境。為幼兒提供一個(gè)沒有壓力、可以自由表達(dá)和探索的環(huán)境，讓幼兒敢于嘗試新事物，不怕犯錯(cuò)。（2）激發(fā)幼