2025云南省楚雄州教育體育局秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育銀齡教師（51人）筆試含答案1.2024年9月22日，教育部等四部門印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2024年“全國(guó)教書育人楷?！蓖七x活動(dòng)的通知》，明確推選范圍是（）A.各級(jí)各類學(xué)校教師和教育工作者B.中小學(xué)教師C.高校教師D.職業(yè)院校教師答案：A。分析：“全國(guó)教書育人楷?！蓖七x范圍涵蓋各級(jí)各類學(xué)校教師和教育工作者，以全面表彰在教育領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人員。2.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，下列舉措中最能體現(xiàn)教育公平的是（）A.實(shí)行“因材施教”的教學(xué)方法B.普及義務(wù)教育，均衡教育資源C.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)答案：B。分析：普及義務(wù)教育并均衡教育資源，能讓不同地區(qū)、不同家庭背景的學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，最能體現(xiàn)教育公平。3.教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：B。分析：?jiǎn)l(fā)性原則強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，題干描述符合啟發(fā)性原則的特點(diǎn)。4.下列哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過(guò)觀察榜樣的行為而獲得的（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案：D。分析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論由班杜拉提出，強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，即通過(guò)觀察榜樣的行為及其結(jié)果而進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式是（）A.自主、合作、探究B.被動(dòng)、接受、模仿C.機(jī)械、重復(fù)、練習(xí)D.單一、獨(dú)立、封閉答案：A。分析：新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。6.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、社會(huì)主義C.愛(ài)國(guó)主義、個(gè)人主義、社會(huì)主義D.共產(chǎn)主義、個(gè)人主義、社會(huì)主義答案：A。分析：教育法規(guī)定要在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。7.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書育人答案：B。分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂和核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的基本情感和責(zé)任。8.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B。分析：理解教材是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識(shí)，學(xué)生才能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。分析：這是德育過(guò)程的基本矛盾，它推動(dòng)著德育過(guò)程的發(fā)展。10.以下屬于教師權(quán)利的是（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國(guó)家的教育方針C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育答案：C。分析：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是教師的權(quán)利，而其他選項(xiàng)是教師應(yīng)履行的義務(wù)。11.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材答案：C。分析：杜威提出的“三中心”是兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心，強(qiáng)調(diào)以兒童為主體，通過(guò)活動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)。12.學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的（）A.性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限B.性質(zhì)、任務(wù)、課程設(shè)置、學(xué)科順序C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段D.培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容答案：A。分析：學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限等基本內(nèi)容。13.教師在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，這主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.因材施教D.合作性答案：D。分析：小組合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了合作性教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與交流。14.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.教學(xué)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程答案：A。分析：學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，它涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和行為。15.教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（）A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法答案：D。分析：陶冶教育法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。16.我國(guó)中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和（）三部分組成。A.教材B.教學(xué)大綱C.教學(xué)參考書D.課外讀物答案：A。分析：我國(guó)中小學(xué)課程由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三部分組成。17.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，這是利用了（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：A。分析：多媒體教學(xué)手段可以通過(guò)圖像、聲音等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，符合直觀性教學(xué)原則。18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程屬于（）A.知識(shí)的理解B.知識(shí)的鞏固C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的整合答案：D。分析：將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化屬于知識(shí)的整合過(guò)程，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。19.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和（）A.教師的教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)D.班級(jí)的管理目標(biāo)答案：A。分析：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。20.教師在教學(xué)中要做到“因材施教”，這是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性答案：D。分析：個(gè)別差異性要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。21.學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)B.傳授體育知識(shí)和技能C.培養(yǎng)體育人才D.提高運(yùn)動(dòng)水平答案：A。分析：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)，其他選項(xiàng)都是圍繞這一任務(wù)展開(kāi)的。22.下列關(guān)于班級(jí)管理的說(shuō)法，正確的是（）A.班級(jí)管理的主體是班主任B.班級(jí)管理的目的是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的學(xué)生D.班級(jí)管理的主要手段是規(guī)章制度答案：C。分析：班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的學(xué)生，主體包括班主任和學(xué)生，目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，主要手段有多種，不只是規(guī)章制度。23.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤較多，應(yīng)該（）A.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生B.直接告訴學(xué)生答案C.分析錯(cuò)誤原因，有針對(duì)性地輔導(dǎo)D.讓學(xué)生自己檢查答案：C。分析：教師應(yīng)分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。24.教育史上最早提出“教育遵循自然”觀點(diǎn)的教育家是（）A.夸美紐斯B.亞里士多德C.盧梭D.裴斯泰洛齊答案：B。分析：亞里士多德最早提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的身心發(fā)展規(guī)律。25.教師在教學(xué)中運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)”，這是借鑒了（）的教學(xué)方法。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：A。分析：“產(chǎn)婆術(shù)”是蘇格拉底的教學(xué)方法，通過(guò)問(wèn)答的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。26.新課程改革中，對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及（）A.勞動(dòng)與技術(shù)教育B.藝術(shù)教育C.體育與健康D.心理健康教育答案：A。分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。27.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，下列做法中不利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維的是（）A.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑B.提供多樣化的學(xué)習(xí)材料C.要求學(xué)生嚴(yán)格按照教師的思路解題D.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論答案：C。分析：要求學(xué)生嚴(yán)格按照教師的思路解題會(huì)限制學(xué)生的思維，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維。28.德育方法中的說(shuō)服教育法包括語(yǔ)言說(shuō)服和（）A.事實(shí)說(shuō)服B.理論說(shuō)服C.榜樣說(shuō)服D.自我說(shuō)服答案：A。分析：說(shuō)服教育法包括語(yǔ)言說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服兩種方式。29.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和（）A.專業(yè)理想B.專業(yè)情感C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)道德答案：D。分析：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)道德。30.學(xué)校文化的核心是（）A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.課程文化答案：C。分析：學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，它包括辦學(xué)宗旨、教育理念等。31.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.對(duì)教師進(jìn)行考核C.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)D.提高教學(xué)成績(jī)答案：C。分析：教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)，而不是單純的選拔和考核。32.教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，下列做法中體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.對(duì)所有學(xué)生布置相同的作業(yè)B.按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生C.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)D.要求所有學(xué)生達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：C。分析：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，能關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。33.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，主要表現(xiàn)在教育與經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及（）的相互作用上。A.人口B.科技C.生產(chǎn)力D.社會(huì)制度答案：A。分析：教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系主要表現(xiàn)在與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人口的相互作用上。34.教師在教學(xué)中運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”，其特點(diǎn)是（）A.教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受B.學(xué)生自主探究，教師指導(dǎo)C.教師和學(xué)生共同參與D.以教師講解為主答案：B。分析：發(fā)現(xiàn)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。35.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)能主動(dòng)克服，這體現(xiàn)了學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性答案：C。分析：堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，題干體現(xiàn)了學(xué)生的堅(jiān)韌性。36.教育的本質(zhì)屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)答案：D。分析：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物的根本特征。37.教師在教學(xué)中要做到“言傳身教”，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）要求。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛(ài)崗敬業(yè)答案：C。分析：為人師表要求教師言行舉止要成為學(xué)生的表率，做到言傳身教。38.課程資源的核心和主要組成部分是（）A.教材B.教師C.學(xué)生D.學(xué)校環(huán)境答案：A。分析：教材是課程資源的核心和主要組成部分，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。39.教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）A.自我認(rèn)識(shí)能力B.自我控制能力C.自我調(diào)節(jié)能力D.以上都是答案：D。分析：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我控制和自我調(diào)節(jié)能力。40.教育研究的基本方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、（）等。A.文獻(xiàn)法B.個(gè)案法C.行動(dòng)研究法D.以上都是答案：D。分析：教育研究的基本方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法、個(gè)案法、行動(dòng)研究法等。41.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下列做法中能有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的是（）A.讓學(xué)生死記硬背知識(shí)B.頻繁進(jìn)行考試C.采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法D.布置大量的作業(yè)答案：C。分析：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而死記硬背、頻繁考試和大量作業(yè)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。42.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）作用。A.主導(dǎo)B.決定C.基礎(chǔ)D.輔助答案：A。分析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但不是決定作用。43.教師在教學(xué)中要合理安排教學(xué)時(shí)間，這是遵循了（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：D。分析：合理安排教學(xué)時(shí)間，按照知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，遵循了循序漸進(jìn)原則。44.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）A.以“知”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以“情”為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以“行”為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序答案：D。分析：德育過(guò)程的實(shí)施順序應(yīng)視具體情況而定，可有多種開(kāi)端和順序。45.教師在教學(xué)中要運(yùn)用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這是為了激發(fā)學(xué)生的（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.成就動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)答案：B。分析：表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)屬于外部誘因，能激發(fā)學(xué)生的外部動(dòng)機(jī)。46.新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A.指導(dǎo)者B.組織者C.合作者D.以上都是答案：D。分析：新課程改革要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者。47.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括主體、客體和（）A.內(nèi)容B.權(quán)利C.義務(wù)D.責(zé)任答案：A。分析：教育法律關(guān)系由主體、客體和內(nèi)容三要素構(gòu)成。48.教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，這體