第三單元課外古詩詞誦讀《行軍九日思長安故園》課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

行軍九日思長安故園核心素養(yǎng)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用:掌握“強(qiáng)”“遙憐”等重點(diǎn)字詞含義,理解詩句大意,能準(zhǔn)確劃分朗讀節(jié)奏。思維發(fā)展與提升:通過意象分析(如“菊花”“戰(zhàn)場”),探究詩人情感與戰(zhàn)亂背景的關(guān)聯(lián)。審美鑒賞與創(chuàng)造:對比《九月九日憶山東兄弟》,體會(huì)邊塞詩的蒼涼與含蓄之美。文化傳承與理解:了解重陽節(jié)登高、賞菊習(xí)俗,感受古人“家國同思”的情懷。情境導(dǎo)入

古代詩歌中有山明水秀的美好,也有孤寂哀婉的凄涼;有所向披靡的英雄,也有白骨露野的戰(zhàn)場。作者與背景岑參(715-770)荊州江陵人。著名的唐代邊塞詩人,曾任嘉州刺史。岑參工詩,長于七言歌行,代表作是《白雪歌送武判官歸京》?,F(xiàn)存詩三百六十多首。對邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受,故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近,后人多并稱為“高岑”。作者與背景唐玄宗天寶十四載(755年),安祿山起兵叛亂,次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載(757年)二月肅宗由彭原行軍至鳳翔,岑參隨行。這首詩原有小注說“時(shí)未收長安”。因史書載時(shí)年九月唐軍收復(fù)長安,此詩可能是他當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。文體常識(shí)1.描寫邊塞的奇特風(fēng)景。2.表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國的激情或壯志難酬的憤懣。3.反映戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的艱苦生活。4.表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)、閨中念遠(yuǎn)的邊愁。邊塞詩朗讀與字詞檢測峨眉山月歌李

白峨眉山月/半輪秋,影入平羌/江水流。夜發(fā)清溪/向三峽,思君不見/下渝州。朗讀與字詞檢測〔半輪〕半輪,半個(gè)。〔影〕月亮的影子?!财角肌臣辞嘁陆?,大渡河的支流,位于峨眉山東北?!舶l(fā)〕出發(fā)?!簿持赣讶恕!蚕隆稠樍鞫隆T娋浣馕雠c情感探究行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去,無人送酒來。指的是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。

九月九日(重陽節(jié))我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺,(然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中),沒有誰能給我送酒來。譯文故鄉(xiāng)。指的重陽節(jié)登高的民俗。詩句解析與情感探究劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字,表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況——無心過節(jié)卻勉強(qiáng)應(yīng)付?!暗歉摺倍志o扣題目中的“九日”。次句化用陶淵明的典故,暗寓題目中“行軍”的特定環(huán)境。賞析強(qiáng)欲登高去,無人送酒來。詩句解析與情感探究遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安,那菊花大概靠近這戰(zhàn)場開放了。譯文可憐指同住峨眉的友人依傍現(xiàn)重慶附近詩句解析與情感探究

第三句開頭一個(gè)“遙”字,渲染了自己和故園長安相隔之遠(yuǎn),而更襯托出自己的思鄉(xiāng)心切。第四句是想象之語,扣住詩歌題目中的“行軍”二字,結(jié)合安史之亂和長安被陷的時(shí)代特點(diǎn),寫得新巧自然,真實(shí)形象,使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖,表現(xiàn)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。賞析遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。詩句解析與情感探究

1.關(guān)于重陽節(jié)可以想象的意象和場景有很多,例如“插茱萸”“登高”“飲酒”等,為什么詩人獨(dú)寫菊花?船尾賞菊是重陽節(jié)的民俗之一,詩人在戰(zhàn)場想象自己家鄉(xiāng)長安的菊花,傍著戰(zhàn)場盛開,以絢爛反襯戰(zhàn)爭的殘酷和故園的凋敝,表達(dá)的是憂國憂民的思想。以小見大、托物言志詩句解析與情感探究

本詩末句是虛寫,在想象中描繪了故園菊花盛開的情景。并借助菊花意象寓情于景,使情景交融,表達(dá)了對故鄉(xiāng)長安的憂慮、戰(zhàn)爭的厭惡以及安史之亂的反思。

2.末句“遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”在手法上有什么特色,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?詩句解析與情感探究作者通過哪種景物表達(dá)對故鄉(xiāng)思念,有什么作用呢?作者寫思鄉(xiāng),沒有泛泛地籠統(tǒng)地寫,而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花。這樣寫,不僅以個(gè)別代表一般,以“故園菊”代表整個(gè)故園長安,以小見大,顯得形象鮮明,具體可感。拓展延伸于長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻南北朝·江總心逐南云逝,形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開。這首詩是作者晚年回歸故鄉(xiāng)時(shí)路過薇山亭時(shí)所作。該詩主要通過南云、北雁寄托自己對家鄉(xiāng)的思戀,通過單獨(dú)詢問故鄉(xiāng)籬笆下菊花抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)欲歸的急迫心情。任務(wù)活動(dòng)】:“微寫作”以“假如岑參遇見王維”為題,寫一段對話(體現(xiàn)兩位詩人的情感差異)。課堂總結(jié)這首五言絕句通過寫詩人在九月九日重陽節(jié)登高望遠(yuǎn),表現(xiàn)了詩人的孤寂和凄涼,飽含思鄉(xiāng)

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